菜单

手机自带工具,协助家长管孩子

2020年3月21日 - 新萄京棋牌手下载2016
手机自带工具,协助家长管孩子

图片 1

中新网12月15日电随着智能手机在中小学中的普及,家长与孩子之间的“手机争夺战”也愈演愈烈。一方面家长担忧孩子会沉迷网络或者接触到网络上的不良信息,另一方面,家长也无法完全将孩子隔离于网络世界之外。那么,家长应该如何有效地管控孩子上网呢?

图片 2

“很多父母不知道,手机自带工具也能帮家长管孩子。”12月15日,腾讯DN.A计划联合央视少儿频道、腾讯客服、成长守护平台在北京推出了“DN.A课堂”第一讲《告别吼叫,做善用工具管孩子的家长》,腾讯社会研究中心总监王晓冰、南都未成年人网络研究保护中心的主任娜迪娅、腾讯未成年人主动服务平台教育服务专家符欢和留守儿童家长代表、腾讯成长守护平台用户肖宁静在现场分享了如何利用手机上自带的管控工具管孩子。“DN.A课堂”第一讲现场
“DN.A课堂”是腾讯DN.A计划针对目前家长们普遍关心的儿童、青少年与上网相关的痛点问题,推出的系列网络直播讲座。邀请教育、心理、网络安全等领域的专家,帮助家长解答困惑,寻找答案。本次为“DN.A课堂”的第一期,接下来讲座,将以每月一期的频率陆续推出。
网络安全专家:多数家长不知“未成年人保护机制”
讲座现场,王晓冰介绍了腾讯DN.A计划和DN.A课堂的缘起,随着智能手机在中小学生中的普及,家庭中常见家长与孩子之间发生“手机争夺战”,越来越多家长担忧孩子沉迷网络,也担心孩子接触到网上不适宜的内容,为了帮助家长更好地面对新时代变化带来的育儿难题,DN.A课堂将为家长提供与网络教育有关的各种知识,帮助家长和孩子一起养成健康上网的习惯。腾讯社会研究中心总监王晓冰
DN.A课堂第一讲的内容是关于如何利用手机中自带工具帮助家长管孩子。因为在社会舆论的强烈关注和政府的严格监管之下,部分智能手机厂商和网络运营者都推出了未成年人保护机制,管控孩子使用手机的时间和内容。南都未成年人网络研究保护中心结合测评、采访和问卷调查发现:
在孩子年龄较小时,借用手机自带的家长控制模式和各个软件平台自带的保护机制,可以较好地帮助父母管控孩子的手机使用行为,帮助孩子建立正确的网络使用习惯,以及帮助过滤不适合未成年人的内容。
但无论是腾讯客服后台反馈,还是南都未成年人网络研究保护中心面向网友发起的问卷调查,结果都显示大量的网友选择了
“不怎么用”和“不知道怎么使用”。
因此,DN.A课堂邀请南都未成年人网络研究保护中心的主任娜迪娅,从孩子们日常使用手机的真实场景出发,指导家长如何通过简单的手机设置来管理孩子的手机。南都未成年人网络研究保护中心的主任娜迪娅
讲座中,娜迪娅结合家长们日常经常会遇到的三个具体场景:如何防止孩子长时间看手机;管理孩子在线打赏;不让孩子看到他们不应该看得内容,告诉家长应该如何有效地对手机进行设置。并用短视频展示了详细的设置步骤,手把手教家长进行操作。
同时,她还告诉家长,这三个具体场景下的手机设置规律,几乎也可以延伸拓展至所有APP。总结起来,主要只有三步:首先找到你孩子常用的APP,在“设置”界面,接着找到家长控制模式,或者叫“儿童模式”、
“未成年人保护”,
“防沉迷体系”等等,打开它,按照要求设置使用时间,并给APP加个密码,然后就可以将手机交给孩子使用了。
除了针对具体APP的设置,娜迪娅还以苹果和华为手机为例,教给家长如何调整手机的系统设置,从“源头”管理孩子的手机使用时间,以及浏览下载的内容和应用。
苹果手机可以通过“屏幕时间”管理,对不适合青少年使用的APP做出过滤,还可以实现对APP内购买行为的限制,以及设置孩子手机的使用时间限额。对于安卓系统的手机来说,虽然种类繁多,但也已经有很多厂商都开发出了“儿童模式”或“学生模式”,大多数情况下都可以在设置立找到。
娜迪娅建议,对于一些不愿意让孩子独立拥有手机,但有时候又因为各种原因,需要把手机给孩子用的家长,特别是一些要通过爷爷奶奶的手机,与孩子联系的留守儿童的家长,在将手机交给孩子之前,如果能做这样一个简单的设置,会更放心让孩子使用。
留守儿童家长代表:工具成为家长和孩子互相表达信任的通道
肖宁静是一个长年在外地打工的家长,也是一位单亲母亲,家中有一位13岁的孩子。在她出去打工的期间,孩子交给老人看管,老人认为孩子已经沉迷游戏,觉得他无时无刻不在玩游戏,但孩子否认自己沉迷,老人于是开始责怪肖宁静给孩子买智能手机。
在亲戚的推荐下,肖宁静开始使用成长守护平台对孩子进行远程监管,将孩子的QQ账号与自己的账号关联起来,如果孩子玩游戏超时或者超额充值,她就会收到提醒。在开始使用监管工具之前,她对孩子说:“如果你不想被外婆误会,不想受委屈,那么把你的账户和我的账户绑定在一起,下次我们就有监管数据可以证明。”
自从绑定了成长守护平台的“超级家长”功能,孩子每次登陆游戏,肖宁静都会收到提醒,也完全掌握孩子在游戏里的每一笔消费,孩子如果要充钱玩游戏就会先跟她商量,如果孩子考好了,她也会奖励他游戏里的皮肤。
肖宁静认为她之所以能够顺畅地使用成长守护平台的监管功能,在于她和孩子之间的关系是平等的交往,虽然远在外地打工导致无法亲自陪伴孩子,但她尽量每天抽空给孩子打电话,聊天内容也尽量先从孩子的喜好入手,最后再问他学习成绩。肖宁静强调说,不管孩子错与对,必须要相信他,也要表达你的信任,只有信任孩子,孩子才会真正有自觉性。
客服专家:孩子信任家长,才能让工具发挥作用
符欢在腾讯客服接待过超过1000例家庭,她发现青春期的孩子最容易出现手机沉迷的现象,而并不是所有的家庭都能顺利实现用工具管控孩子。
符欢在现场分享了一个真实的故事,一个13岁的女孩非常喜欢玩《王者荣耀》,家长得知有一些可以用来管理孩子玩游戏的软件之后,就想去绑定监管女儿的游戏号码,可是不管父母是劝说,孩子都不愿配合,家长于是向腾讯客服发起了求助。
腾讯客服专家在与这个家庭沟通的过程中,发现孩子的不配合根源是她担心父母不遵守约定,没办法放心地将帐号交出去。实际上,在腾讯客服接触过的家庭里面,绝大部分的孩子不同意被监管都是出于对家长的不信任。
腾讯客服专家鼓励家长探寻并尝试理解女儿执着游戏的原因,原来孩子喜欢游戏是因为她是一个二次元爱好者,客服专家请家长给予孩子理解和肯定,与此同时,请家长自己给孩子先做好示范,经过家长的不懈努力,女儿感受到了爸爸的改变,而后女儿非常积极地配合了监管,在游戏时间上面父女之间也有商量,管理游戏不再是家长单一地命令和权威压制的事情。
符欢总结说:“从这个小案例里面我们发现家长朋友们要使用管控工具,前提一定是要得到孩子的支持,失去孩子的支持,任何管理工具都将失去意义。”
家长是管控中最关键的一环
专家们提醒父母,在将手机交给孩子之前,记得花费两分钟的时间打开手机找到家长控制模式并设置密码,这样既可以让父母更放心地将手机交给孩子,也能减少父母和孩子之间的摩擦。
同时,王晓冰和娜迪娅也特别强调,家长在教导孩子如何正确使用网络中起主导作用,没有家长主动使用,“家长控制模式”形同虚设。无论平台设计多么精巧的保护模式,如果家长不去主动使用,都没有任何意义。任何人或者平台都无法替代家长在教导孩子正确认识互联网甚至这个世界的作用。
DN.A知识卡:要点清晰,步骤明确 帮助家长快速记忆掌握
因为本场讲座涉及到诸多对手机的实际操作、设置以及相关知识。为了帮助家长更好地记忆和掌握,不至在观看过后,忘记设置的方法。DN.A计划特别针对老师在讲座中提到的每一项具体操作方法,以及使用过程中的注意事项,制作了DN.A知识卡。
卡片内容简单明晰,方便家长在课后随时翻阅复习。在需要对孩子的手机进行设置时,家长们只要按照提示步骤操作,就可以快速地掌握管理孩子手机的方法。
家长关注“DNA计划”公众号后,还可以获得本次课程的更多相关内容,了解更多有关孩子网络问题的真实案例分享及专家给出的处理方法。
DN.A计划希望能与家长一起来探索孩子在数字时代成长的路径,帮助家长与孩子一起,养成健康的网络习惯。

12月15日,由DN.A计划联合央视少儿频道、腾讯客服、成长守护平台推出的“DN.A课堂”第一讲在北京举行。本期课堂邀请了南都未成年人网络研究保护中心主任娜迪娅、腾讯未成年人主动服务专家符欢教广大家长如何使用工具监管孩子上网,同时留守儿童家长代表也在现场分享了帮孩子走出游戏沉迷的经验。

作为DN.A计划发起人,希望能从自己的经历里分享一些经验给大家。一是要坚持梦想;二要为梦想付出,掌握基本的技能;三,大家爱上网,但一定要节制时间。2018年9月19日,腾讯公司副总裁姚晓光在湖北武汉三道街小学的网络素养示范课上表示。他还给这所走在教改前沿的小学带来了一份特殊的礼物,由腾讯DN.A计划出品的《家庭网络素养指南》。三道街小学是一所有72年历史的老学校,现在有65%的学生都是城市务工人员的子女。

善用工具监管孩子上网

当天上午,腾讯和华中师范大学联合成立网络素养与行为研究中心,聚焦对未成年人网络素养的研究和青少年网络素养教育,并正式发布了腾讯DN.A行动的农村支教方案,携手四家公益机构共同探索如何在农村地区推进青少年网络素养教育。中心挂牌之后的第一堂示范课即落地在三道街小学。

娜迪娅表示,现在一些学校里布置作业和交作业都在用网络系统或者微信了,孩子与同学、朋友间的社交也大多通过智能手机完成,未成年人接触互联网已经是一件正常的事情,但据多篇调查报道发现,目前未成年人使用网络缺乏保护的现象非常严重,一些平台上遍布不适宜未成年人阅读、收看、收听的内容,甚至有一些平台还出现严重侵犯未成年人权益的信息。

现场,著名主持人、教育探索家李小萌的问题网络是什么,引发了孩子们热烈讨论。李小萌总结说网络就像大海,带给我们美好的风景也有丰富的资源和营养,但也有风险,关键在于如何利用它,掌握它的规律,让它打开人生的一扇窗。华中师范大学的老师和腾讯客服主动服务平台的讲师随后给100多位小学生生动地讲授了上网的基础知识,受到孩子们热烈欢迎。

如何有效监管孩子上网呢?“家长是这个环节中关键的一环”,娜迪娅提出,事实上,许多手机和app都自带监管工具,跟据他们结合测评、采访和问卷调查发现:借用手机自带的家长控制模式和各个软件平台自带的保护机制,可以较好地帮助父母管控孩子的手机使用行为,过滤不适合未成年人的内容,帮助孩子建立正确网络使用习惯。

腾讯-华中师范网络素养研究中心挂牌

例如,一些短视频app如果开启了“家长控制”模式,就能限制孩子刷短视频的时间;一些直播app在开启此模式后就会隐藏打赏功能;一些手机开启控制后,会对孩子所使用的app范围和观看内容进行限制。

华中师范大学校长赵凌云、副校长彭南生、腾讯公司副总裁、DN.A计划发起人姚晓光、腾讯社会研究中心主任岳淼、华中师范大学研究生院院长周宗奎以及第三方合作公益组织代表、教育领域的专家学者、一线教育工作者、媒体记者等百余人出席了中心挂牌仪式。

监管不是监视,解决信任问题是关键

该活动是腾讯DN.A计划的又一落地项目。 腾讯DN.A计划(DN.A,即Digital
Natives
Action,意为数字原住民行动)于今年7月启动,是腾讯响应中央网信办争做中国好网民工程发起的开放项目,也是腾讯在未成年人保护领域的又一重要探索和实践。该计划旨在通过与政府主管部门、高校、专家和第三方机构等多方合作,为孩子们提供丰富有趣的网络素养课程和学习工具,帮助和引导孩子们建立科学健康的上网习惯,在数字时代健康成长。

腾讯未成年人主动服务平台教育服务专家符欢指出,其实青少年常常缺乏自我约束能力,所以在家长没有可以培养和管理的状况下,就需要借助监管平台来帮助了。而多数青少年不同意介入监管平台被监管都是出于对家长的不信任,解决家长与孩子之间的信任问题才是最关键的。

秉持着引导未成年人健康、安全、积极上网的理念,腾讯与华中师范大学共同成立的网络素养研究中心将聚焦未成年人,致力于研究与实践相结合,不仅围绕网络素养与行为领域展开相关基础研究,搭建专业人才培养基地,举办高端研讨交流活动;还将建立培养和提升网络素养教育的社会服务体系,探索如何在数字时代培养具备基础网络素养又具有创新精神的下一代。针对目前网络素养课程匮乏的问题,中心成立后的第一步,将分四个不同年龄段,针对4到14岁的青少年推出一套网络素养教育课程及教育评估体系。

那么该如何与孩子建立信任呢?符欢表示,家长在使用监管平台时,一定要站在孩子的角度上为他们讲解这件事,“监管不代表监视”,父母更多的是想让孩子健康成长。肖宁静是一名“留守儿童”的母亲,在谈到如何与孩子建立信任时,她表示,要相信孩子,如果连孩子替自己解释的机会都不给,大人就给他判定,这样对孩子不公平,并且无论再忙,她都会在有条件的情况下每天抽时间和孩子通话,聊孩子感兴趣的话题。在相互信任的基础上使用监管平台干涉后,肖宁静帮儿子走出了游戏沉迷。

腾讯DN.A计划网络素养支教方案同时发布,该方案由腾讯公司社会研究中心发起,重点聚焦农村儿童特别是留守儿童的成长,关注农村未成年人的网络素养教育和心理教育。

“如果家长要使用管控工具控制孩子打游戏,前提一定是孩子支持,如果孩子不愿意被绑定游戏账号,一切管理工具都将失去意义。”符欢如此说是。

第一批加入支教计划的为中国而教、深圳源泉朋辈服务中心、安心工作室、少年派等公益和教育机构则将引入同伴教育、游戏教育、未来教育等多种方式与网络素养教育相结合,以创新的方式为农村的留守儿童打开另一扇窗。

“腾讯D.NA计划”是数字原住民计划(DIGITAL
NATIVES.ACTION)的简称,该计划希望能够为在数字时代感到焦虑的父母,提供和网络教育有关的各种知识,希望孩子们能在数字世界里健康成长,自由绽放。

华中师范大学副校长彭南生

华中师范大学副校长彭南生在致辞时表示:儿童青少年网络素养教育是一个值得全社会思考的问题,很荣幸与腾讯这样中国的领先互联网公司强强联合成立研究中心这是我校服务社会、引领社会的又一重要载体。

腾讯公司副总裁姚晓光

未来我们将携手同行,为留守儿童和流动儿童共尽绵薄之力。腾讯公司副总裁姚晓光强调了腾讯对保护未成年人特别是农村留守儿童健康上网的高度重视。他进一步指出,让孩子们学会控制网络而不是被网络控制,帮助孩子把数字世界变成有效工具和大展身手的舞台,这是我作为一个爸爸的心愿,也是腾讯作为企业的公众责任。

《第八次中国未成年人互联网运用状况调查报告》显示:在使用手机方面,78.8%的留守儿童拥有自己的手机,其中使用手机上网的比例为92.8%,均略高于整体水平。研究也表明,由于缺乏亲情陪伴、父母缺少正确养育方式,农村孩子在使用手机的过程中最容易沉迷网络,且这一现象日益严重。

腾讯DN.A团队与高校领导、专家展开了深入交流

围绕留守儿童及乡村儿童网络素养公益支教的主题,腾讯DN.A团队与高校领导、专家展开了深入交流,并邀请几位长期奉献在公益教育一线的公益项目负责人分享了他们的实践经验和期待。

华中师范大学心理学院周宗奎教授提到:数字时代下,儿童的社会互动性、参与性被网络放大的同时,自我、自尊变得愈发敏感与细腻。在网络技术与信息社会不断进化的同时,青少年的成长问题也在不断地发展。因此需要社会各界努力,多角度、多渠道的打造健康网络生态环境。

阳光朋辈发起人王新红谈到,针对乡村留守儿童沟通能力不足、沟通意识淡薄的问题,朋辈网络探索出大孩子带小孩子的方式,未来希望能把网络素养教育和朋辈计划结合起来,充分利用互联网的力量加强孩子对未来的信任感。

为中国而教负责人荆攀表示,农村现在非常需要加强网络素养的教育,学校现在硬件不差,但老师们需要得到更好的培训和支撑,网络素养教育的系统化推进迫在眉睫。

父母欠他们一份陪伴,我们不应该欠他们一个未来。江苏省连云港市赣榆区教育局长陆建国在谈到乡村留守儿童时表示,对于网络的负面影响,网络企业应多一份自律与克制,教育部门应多一份担当与责任,社会各界应给予更多的关爱。

北京大学社会学系教授周皓强调,在关注所有儿童全面发展的同时,应重点聚焦更容易受到伤害的孩子。充分认识儿童内部的同质性和差异性,多维度地建设以儿童全面发展为目标的网络素养教育。

深圳安心工作室创始人安心讲述了自己童年时的留守经验和如今为留守儿童父母开设的亲子沟通课程。并倡导家长提升改变自身对网络的认知,与孩子一起遨游于网络世界。

中国社会科学院社会学所青少年与社会问题室研究员、副主任田丰认为,留守儿童的能力并不差,差的是社会资源的配给。孩子玩游戏是科技进步对僵化教育思维的挑战,同时也要注意急速变迁的社会环境背景,不要出于代沟把青年人的文化符号妖魔化。

DN.A项目负责人王晓冰在最后发言时表示,面临网络世界的焦虑,父母、老师、孩子都需要正确的指导。基于此,腾讯公司与华中师大合作成立的研究室希望将理论转换为具体的课程和方法,和公益机构和教育机构一起推动网络素养教育扎扎实实地落地。

数字化时代,网络平台为儿童青少年的发展提供机遇的同时,其背后也潜藏着多种风险。通过此次活动,腾讯公司副总裁姚晓光明确表示,腾讯愿意担负起社会责任,建设更健康丰富的网络生态,将我们的下一代培养为具备基础网络素养的、有探索和创新能力的新人。

近年来,腾讯在未成年人保护上持续发力,已陆续推出未成年人成长守护平台、主动服务平台等一系列防沉迷产品帮助监管未成年人的游戏时间和行为。这套体系还在不断升级。腾讯社会研究中心则一直重点关注数字时代未成年人的保护和网络素养提升等问题,接下来将继续加深与政府部门、高校、公益机构的联动,以创新的实践推动儿童和青少年在数字时代的绽放。

相关文章

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

网站地图xml地图