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Ai不孤读,麦奇教育科技(iTutorGroup)携手中国平安为乡村师生送出万节精选课

2020年3月19日 - 新萄京娱乐场手机版
Ai不孤读,麦奇教育科技(iTutorGroup)携手中国平安为乡村师生送出万节精选课

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3月5日,第十三届全国人民代表大会第二次会议开幕,政府工作报告中提出2019年要“发展更加公平更有质量的教育”,并强调要“发展‘互联网+教育’,促进优质资源共享”。

3月12日,《互联网周刊》
eNet研究院联合发布了“2018中国在线教育杰出人物榜”,
iTutorGroup创始人、董事长兼CEO杨正大上榜,位列三甲。作为在线教育的开拓者和杰出企业家,杨正大在过去二十余年里以互联网、大数据、AI等科技不断颠覆传统教育模式,引领在线教育行业持续创新。

近日,由中国平安携手旗下在线教育公司麦奇教育科技(iTutorGroup)发起的“Ai不孤读”主题公益活动圆满收官。基于最终的用户视频点赞、分享数量,麦奇教育科技将为全国100所乡村学校的学生和老师,分别捐赠9866节vipJr精选课和4037节TutorABC英语课,以此丰富乡村学校的教育资源,推动师生共同成长,助力教育公平发展。

在线教育领军企业iTutorGroup创始人、董事长兼CEO杨正大日前在接受媒体采访时表示:“此次政府工作报告强调发展‘互联网+教育’,这对近年来快速发展的在线教育是很大的肯定。在过去,偏远地区由于教育资源严重匮乏,义务教育的教学品质、师资力量与一线城市相比都有较大差距。而通过互联网,在线教育可以把优质的一二线城市教育资源输送到三四线城市和偏远地区,彻底解决教育资源不公平的现象。”

在线教育开拓者 树立行业发展标杆

脱贫攻坚是我国的一项基本国策。治贫先治愚,扶贫先扶智,教育扶贫是扶贫助困的治本之策。当前,我国乡村地区教育资源匮乏、人才培养模式单一等问题一直存在,尤其是英语学科,无论是师资还是教学质量依然相对薄弱。在教育部等十一部门最新发布的《关于促进在线教育健康发展的指导意见》中,提出了培育优质在线教育资源,支持面向深度贫困地区开发英语、数学及音、体、美等在线教育资源,补齐教育基本公共服务短板等重要指导方向。

杨正大分享了iTutorGroup在推动教育公平发展方面的实践经验。他向记者介绍,iTutorGroup旗下青少儿在线教育品牌vipJr过去几年非常重视三四线城市的拓展。以2018年学员分布状况来看,非一线城市的学员占比已达75%,其中不乏来自新疆乌鲁木齐、西藏、云南等地的学员。通过互联网教育,老师的资源得以在云端共享,学员在任何地方只要通过互联网都能接触优质的老师资源。

作为全球首个在线教育独角兽企业,iTutorGroup无疑为业内许多后来者树立了发展标杆。

此次“Ai不孤读”主题公益活动,是麦奇教育科技利用自身优势资源,积极投身教育公益,推动教育公平的一个缩影。近年来,麦奇教育科技在教育公益方面不断发力,不仅关注学生层面的全面发展,还注重增强乡村教师的能力和成长性,帮助乡村教师提高语言及教学能力,为推进乡村英语教学水平的发展不断贡献力量。

在当前国家财力紧张的情况下,2019政府工作报告提出“国家财政性教育经费占国内生产总值比例继续保持在4%以上,2019年中央财政教育支出安排超过1万亿元”。

二十多年前,杨正大看到互联网的特质可以重新设计教育,在英语培训行业首推真人在线互动教学模式,让学生和老师可以实时互动;他打破国界,引进外籍教师,让学生足不出户就可享受国际化教育;他打造了教育领域第一个“共享经济”平台,通过互联网将全球优质教学资源提供给需求方,实现了师资全球化,教育无国界。

今年上半年,麦奇教育科技基于“师生共同成长”原则,相继推出了“网络双师课堂”项目和“乡村教师英语能力提升计划”等重要公益举措,并以江西会昌高排初级中学为试点,采用线上线下结合的方式,从基础设施打造到课程体系设计再到师资队伍建设,帮助当地乡村学校的老师和学生一同成长,开辟了一条新的教育公益路径。

对此,杨正大认为,这一方面显示了政府对教育的高度重视,另一方面政府工作报告特别指出要“持续抓好义务教育教师工资待遇落实”,体现了政府希望通过提升教师薪资待遇来保留好的师资,而优质的教育资源对于偏远地区、贫困地区孩子来说特别珍贵。

出于对科技的敏锐洞察和前瞻性眼光,杨正大从创业之初就将iTutorGroup定位为“以数据驱动的教育科技平台”。近年来AI在全球范围内的发展迎来了大爆发,而杨正大又是行业里率先将AI运用在教育场景的先驱者。

在学生层面,麦奇教育科技利用旗下青少儿在线教育平台vipJr,为学生打造外教口语课堂,在每周两次的“网络双师课堂”中,外教通过互联网远程支教,学校老师在线下辅助课堂教学,让孩子们能够零距离接触优质的英语课程和学习氛围。

杨正大认为,在线教育不仅可以推动实现教育公平,而且可以做到精准扶贫。iTutorGroup目前正通过公益专案项目积极推动教育扶贫,不仅为贫困地区乡村学校的孩子带去一流的教育资源,弥补师资方面的不足,也帮助这些地区的乡村老师提升教学能力,双管齐下,助力贫困地区改善整体教育水平。

早在2005年,杨正大带领iTutorGroup自主研发了获独家专利的DCGS动态课程系统,十多年间,iTutorGroup投入上亿元进行DCGS系统的升级迭代。通过给老师、教材、同学标上不同的标签,DCGS系统帮助学员依据兴趣、背景、能力等特质量身定制课程,并在每一堂课中精准匹配最适合他的老师、教材和同学,真正实现“一人一类,千人千面”的个性化教学服务。

在老师层面,麦奇教育科技则利用旗下成人在线英语教育平台TutorABC提供教学服务,依据英语老师的英语水平、兴趣爱好、教学需求等方面的差异,为老师量身定制课程,并根据学习情况实时动态调整,让老师的英语能力得到切实提升,最终反馈到教学当中,帮助孩子提升英语能力。

科技革新引领者 推动教育公平发展

传道、授业、解惑,麦奇教育科技等在线教育企业运用互联网和技术手段,正在将这种教育理想变为现实,也为社会服务体系更好、更有效地参与教育扶贫提供了有效的借鉴和启发。麦奇教育科技董事长兼CEO杨正大曾指出,“在过去,偏远地区由于教育资源严重匮乏,义务教育的教学品质、师资力量与一线城市相比都有较大差距。而通过互联网,在线教育可以把优质的一二线城市教育资源输送到三四线城市和偏远地区,彻底解决教育资源不公平的现象。”

今年2月27日,杨正大在iTutorGroup “新时代 新教育
创未来”发布会上宣布,集团与联合国开发计划署创新大使、世界首位机器人公民索菲亚达成战略合作。他现场展示了索菲亚走进在线课堂与学员互动教学的视频,宣告智能教育时代正式来临。

要彻底解决教育资源不公平现象任重道远,这既需要进一步提升信息化技术在教育场景里的融合与迭代,也需要更多像麦奇教育科技一样有担当的社会主体参与和贡献其中。

iTutorGroup与索菲亚的合作开创了“新双师”模式。在“新双师”模式下,AI老师将承担部分知识和技能传授工作,人类老师更关注于学生品格的塑造、创造力的培养,形成“教”与“育”的分工协作。杨正大预测,人类智慧与机器智能完美分工、人类老师与AI助教共同教学,将是未来教育的必然趋势。

不久前,两会期间发布的政府工作报告强调要发展更加公平更有质量的教育,并提出发展“互联网+教育”,促进优质资源共享。而iTutorGroup在杨正大带领下,一直以来都在践行以互联网推动教育公平发展的使命。

iTutorGroup旗下青少儿在线教育品牌vipJr过去几年非常重视三四线城市的拓展,
2018年非一线城市的学员占比已达75%,其中不乏来自新疆、云南、贵州等偏远地区的学员。“通过互联网,在线教育可以把优质的一二线城市教育资源输送到三四线城市和偏远地区,解决教育资源不公平的现象。而我们从事在线教育的初衷,就是希望能实现教育的公平性”,杨正大坦言。

凭借卓越的创新精神和出色的领导力,杨正大本人曾先后获得多项荣誉,包括
“高盛全球100位最具魅力企业家”、世界教育创新峰会(WISE)“全球教育科技创变者”,以及由《中国新闻周刊》颁发的“影响中国2018年度行业领袖”等荣誉称号。

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