菜单

新萄京娱乐场手机版走向高品质 ▎第二届全国学校文化创新发展论坛精彩抢先看!

2020年3月17日 - 学科定制
新萄京娱乐场手机版走向高品质 ▎第二届全国学校文化创新发展论坛精彩抢先看!

新萄京娱乐场手机版 1

南京晓庄学院,始于1927年3月伟大的人民教育家陶行知先生创办并任校长的晓庄试验乡村师范。1951年经周恩来总理批准复办南京晓庄学校,陶行知、蔡元培、陈鹤琴等 一批中国近代著名教育家曾在此执教,原国务委员张劲夫等一大批知名校友曾在学校就读。南京晓庄学院,是我国近代乡村教育运动的最早试验场和发源地,著名的 “生活教育”理论即发轫于此。80多年来,学校为社会培养输送了8万余名基础教育师资和各类专门人才,其间涌现了数百名中小学特级教师和教学名师,被誉为 南京中小学教师的摇篮。

       
近期,鞍山二中被确定为“教育改革实验基地校”。二中作为全市建立较早的中学,自1934年日伪时期建立校址起,已经走过了八十余载,一代代二中人怀着“不甘守成,敢为人先”的精神,努力奋斗,孜孜以求,不断挖掘教育内涵,始终站在基础教育改革的最前沿,教学质量在全市名列前茅。苏联教育家阿·波利阿耶夫曾说:“教育领域是一块伟大的实验场地”。唯有教育实验才能推动教育改革前行,才能最终知道哪种方式适合自己的学校,在此简要梳理教育实验的历史,与君共勉。

4月19日,由中国陶行知教育基金会学校文化专委会与北京市学校后勤管理研究会共同指导的2019年全国学校文化创新发展论坛将在美丽的鹭岛厦门盛大开启!本次论坛分为万里明鉴、真知灼见、道始于践、十年磨剑等四个板块,不仅邀请到教育行政领导、教育理论与实践专家,还有全国知名校长以及学校文化建设实践者,堪称学校文化领域的盛会。

学校名称: 南京晓庄学院

       
公元前387年,古希腊哲学家柏拉图,创办了柏拉图学园。他认为:“数学在培养哲学家、政治家中具有重要的作用,数学能够激励心灵上升到最高的理性认识。”因此,他在学园的门口写上“不懂几何者不得入内”的训诫,并以这个理念进行教学改革实验。他亲自主持学园的实验长达40年,在他的教育思想熏陶下,学园培养出了大名鼎鼎的哲学家亚里士多德、数学家欧几里得等学界巨擘。

本届论坛以《走向高品质》为主题,教育发展的内在驱动力正在呼唤品质的提升,而学校文化建设是提升办学品质的重要抓手,也是学校文化品质提升最重要的一种措施和手段。

外文名称: NANJING XIAOZHUANG UNIVERSITY

       
17世纪,捷克伟大的教育家杨·阿姆斯·夸美纽斯,他在担任黎撤中学校长期间,积极推行“泛智教育”(全面的智慧)实验,开始了最早的教育实验,这是一次精心设计的实验,寄托了他最初的教育理想。他的实验对象是4至13岁的儿童,学校采用活动课程和以活动为中心,这些教育实验是他的教育理论的重要来源,推动了教育学研究中自然实验法的发展,他也是分班教学的创始人,他的教育思想对欧洲乃至世界的教育实践产生了重大的影响。

论坛研讨议题包括:

简称: 晓庄师范

       
约翰·杜威是美国著名的哲学家和教育家,芝加哥大学哲学学派创始人,也是美国实用主义集大成的代表人物。为了实践他的实用主义教育理念,他于1894年创办了芝加哥实验学校,以4~15岁的儿童作为实验对象,这所学校是他的哲学、心理学和教育学的实验室。他是美国进步教育运动的代言人,他在芝加哥实验学校所进行的实验,被认为是美国教育史上最重要的大胆实验。他认为传统教育的弊端是课程与儿童的生活和经验相分离,认为儿童教育的课程都必须以儿童的兴趣、认知和心理发展为依据,强调“以儿童为中心”和“从做中学”的教育原则。芝加哥实验学校进行了10年的实验,直到他于1904年离开芝加哥大学为止。杜威在中国有多名得意门生,如郭秉文(中央大学师范学院院长、南京师范学院院长)、胡适(北京大学校长、台湾中央研究院院长)、蒋梦麟(先后任浙江大学和北京大学校长)、陶行知(南京晓庄师范学校校长)、陈鹤琴(东南大学校长)等,他们都是我国近现代教育史上赫赫有名的人物。

1.学校文化建设的现状、挑战与发展方向;

校训: 教学做合一

       
伯特兰·罗素是百科全书式的学者,有欧洲亚里士多德之称,他不仅仅是著名的哲学家、数理逻辑学家,而且也是著名的儿童教育学家。他与妻子于1927年创办了比肯山学校,以自己和邻居的孩子为实验对象,把他们的教育理念付诸实践。该校以实施自由和健康教育为目的,培养儿童健全的智力和体魄,后来由于与妻子离异,教育实验才被迫中断,为后人留下了宝贵的经验。

2.学校文化内涵延伸与特色文化构建策略;

创办时间: 1927年

       
苏联的阿·苏霍姆林斯基出身农民家庭,仅仅拥有波尔塔瓦师范学院函授科的毕业文凭,但他却是苏联联邦教育科学院的通讯院士,曾获得国家功勋教师称号,获得了诸多的勋章。虽然他仅仅享年52岁,但他却留下了40部教育著作、600多篇教育论文,1200多部儿童故事。这些骄人的成就和荣誉是如何得来的呢?这一切,都源于他是一个执着的教育实验家,他担任了帕甫雷什中学校长,这是一所农村中学,除了体育课以外,他担任了所有课程的讲授,以便进行课堂改革的实验,这该是需要何等顽强的毅力呀!

3.学校文化建设与现代化教育装备的融合;

类别: 公立大学

       
在中国近代教育史上,最成功的教育实验家非陶行知先生莫属。他于1927年先辞去了东南大学教授、教务长的职务,后又谢绝了吉林大学校长的聘请,义无反顾地投入到教育实验中去,创办了南京晓庄师范学校。他们提出的口号是:募集100万元资金、培养100万名乡村晓庄实验学校教师,创办100万所农村学校,改造100万个乡村。这是一个宏大的教育实验计划,如果顺利地得到实施,对改造落后和贫穷的乡村将会起到巨大的作用。但是,国民党南京政府惧怕晓庄师范的革命性,由蒋介石下密令,由军队以武力封闭学校,30多名学生被捕,陶行知被通缉,被迫到日本避难。虽然晓庄师范仅仅存在了3年时间,但实验的成就斐然,培养出了230名学生,成了后来抗日的骨干力量。晓庄师范的教育实验,既丰富了陶行知的教育思想,又影响了当时一批致力于乡村教育实验的教育家,如晏阳初、黄炎培、梁漱溟等。

4.学校课程文化与空间变革;

学校类型: 师范

       
教育实验,是以人为实验的对象,以某种新的教育理论(或理念)、新的教育模式、新的教学制度以及教学内容和教学方法对受教育者实施教育,并观察获得的实验效果。在教育实验过程中,中国人与西方人思维方法有着较大的区别,中国人“夸多识,而西方人赞新知”,大多数中国人是“求多不求新,求同不求异,求稳不求变”,更有一些人怕冒险、视教育改革实验为危途。教育改革呼唤二中人继续保持“不甘守成,敢为人先”的精神,解放思想,以破茧蜕变,幼鹰断翅,凤凰涅盘的心态,投入教育改革的实验中来,二中是一块伟大的实验场地,每一个教育工作者都是大有作为的。

5.学校文化建设品牌策划与规划建设实例展示等。

主管部门: 江苏省教育厅

     

对话教育名士、学者、名校长

现任校长: 李洪天

此次论坛大师云集,不仅邀请到以原厦门市教育局副局长、教育家任勇先生和原广州市教育局副局长、教育专家江东先生为代表的教育行政人士,还有以北师大教育管理学教授、博导张东娇教授和南京教科所副所长、学校文化策划专家沈曙虹教授为代表的教育学者,更有以北京市八一学校副校长祝望北、重庆市巴蜀小学校校长马宏等为代表的富有管理实践经验的名校校长们,以本次论坛为契机,以学校文化为桥梁,架设起从事不同领域的教育人士的对话平台,多角度、多层次地剖析学校文化内涵与策略。

所属地区: 中国华东

学校文化实例展示

主要院系: 12个二级学院、1个学系、2个研究中心、7个研究所

本次与会的学校文化建设的实践者们也“摩拳擦掌”,精心挑选了自己最得意的作品,包括了人民教育家陶行知先生创办的晓庄学校小学部——南京晓庄学院附属小学、1992年被中国名校的由老一辈无产阶级革命家创办的武汉中学、荣获“教育部现代教育技术实验学校”、国家级绿色学校的湖南长沙天华学校、由国民革命军高级将领、新中国领导人之一傅作义先生一手创办的北京奋斗小学、培育无数政商、科学界英才的百年名校广州花都一中、清华大学新百年领军计划优质生源基地——北京中关村中学,还有厦门市委、市政府重点打造的九年一贯制公办学校——厦门五缘实验学校等等,以谦虚开放的心态分享他们的策划设计思路与心得,期望能够抛砖引玉,激起更多思想智慧的浪花。

学生人数: 15600人(2011)

五百多年前,王阳明先生就说:“知是行之始,
行是知之成”,归根结底,学校是为儿童而设、为未来人才而设的,唯有经得起理论推敲、实践验证、适应时代发展的学校才是让学生、家长、社会都满意的高品质学校。

教师人数: 1100人(2011)

 

学院简介

南京晓庄学院是公办本科普通高校,坐落在风景秀丽、人文荟萃、素有“六朝古都”之誉的南京市南京晓庄学院始于由伟大的人民教育家陶行知先生创办于1927年3月15日的“晓庄试验乡村师范”,已有80多年的办学历史。 南京晓庄学院始于1927年3月由伟大的人民教育家陶行知先生创办并任校长的晓庄试验乡村师范学校。同年10月,著名教育家蔡元培任学校董事长,并在校执教,且亲书“教学做合一”校训,著名乡村教育家赵叔愚任第一院 ( 小学师范院 ) 院长,著名教育家陈鹤琴任学校指导员及第二院(幼稚师范院)院长。1951年,经周总理批准复办南京晓庄学校。1991年,促进南京市教育事业的发展,经原国家教委批准,原南京市师范专科学校与南京教育学院合并。2000年3月,为进一步实施南京市“科教兴市”战略,适应地方经济社会发展对人才的需求,经国家教育部批准,由原南京市师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校组合新建南京晓庄学院,“实行省市共同建设、以市为主的办学体制,学校设置以师范教育为主,承担南京市中小学教师的培养和培训任务,并适当发展非师范教育。”实现了陶行知先生“回国三愿”中创办“晓庄学院”的意愿。

2000年3月,经教育部批准,由原南京师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并组建成为全日制公办本科院校。

建校80多年来,南京晓庄学院积淀了深厚的人文底蕴,凝练了鲜明的办学特色。陶行知、蔡元培、陈鹤琴等 一批中国近代著名教育家曾在此执教,原国务委员张劲夫等一大批知名校友曾在学校就读。南京晓庄学院是中国近代乡村教育运动的最早试验场和发源地,著名的 “生活教育”理论即发轫于此。今天,学校秉承陶行知先生“教学做合一”的传统,倡导“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的优良作风,大力推进素质教 育,努力构建适应社会经济发展需要的人才培养模式。学校为社会培养输送了7万多名师资和各类专门人才,培养了上百名中小学特级教师,为数万名在职中小学校 长和教师提供了进修提高的机会,被誉为“中小学教师的摇篮”。学校是教育部本科教学工作水平评估良好单位。

相关文章

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

网站地图xml地图