菜单

拾光屋

2020年3月15日 - 新萄京棋牌手下载2016
拾光屋

图片 1

       
随着互联网的大力发展,越来越多的传统产业向互联网发展,或者说是向互联网形态转变,今天看到了一个关于在线教育现阶段发展的文章,总体来说,在线教育现在在国内发展的并不尽如人意。国内在线教育平台现在很多,无论是传统的老牌教育培训机构,高校培训机构还是中小公司,在线教育数量其实不在少数。

《在线教师1小时挣万元,收入超网红》,最近,很多人被这则消息刷屏了,伴随这个消息的是一张在线辅导老师的一个月课程清单——2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线课程,扣除20%的在线平台分成后,这位老师一小时的实际收入18842元,秒杀当下火热的网络女主播。而所谓“网红”,一般每小时收入也就一万上下。

教育不仅仅是一个人的事,而是已经成为一个家庭的事情,更是关系国家繁荣发展的百年大计。80、90后已经成为主力军父母人群,新一代的年轻父母对教育无论是在意识上,还是在理念上都有了明显的提高,他们对宝宝教育的需求和投入也是逐年提升。

图片 2

在线教师的收入真有这么高?在线教师这一群体的生存状况到底如何呢?

近年来,随着互联网行业的发展,人们的工作生活习惯也已经发生了极大的改变,时间碎片化日趋明显,伴随着父母时间的碎片化,孩子的家庭教育也可能会呈现碎片化发展。很多妈妈认为,日常家庭碎片化教育对孩子学习的丰富性有很大的帮助。

数据信息来自ireaserch机构  

一位在线教师的现身说法:

针对如何利用碎片化的时间进行有效的碎片化教育,这是一个值得探讨的问题。伴随着互联网的发展,儿童教育也逐渐从线下走向线上,“足不出户,便捷学习”的理念开始普及,这就给碎片化提供了一个很好的契机。根据艾瑞数据显示,2018年中国在线教育市场规模达2517.6亿元,同比增长25.7%,预计未来3-5年市场规模增速保持在16-24%之间,增长势头保持稳健。自2016年起,一大批致力于打造儿童在线知识付费的学习平台如雨后春笋般涌现,针对各年龄段儿童提供线上知识付费产品及服务。

通过上面的资料可以看出目前在国内的在线教育分布形式。

月收入过万是很正常的

教育一直是家长们关注而又焦虑的问题,基于望子成龙、望女成凤的心态,很多家长愿意为孩子的教育进行大笔投入,但他们平时工作繁忙,很少能抽出整块的时间陪伴孩子一起学习成长,只能利用碎片化时间,能把这碎片化时间整合最好的方式无益于通过在线知识付费平台,因此越来越多的企业来争夺这“碎片化时间”。综合来看,市场上的儿童知识付费内容品类纷繁,但是同质化严重,很难满足消费者的个性化需求。作为教育与互联网的新业态,在线教育还没有形成明确有效的管理规定。因此,在线教育平台在内容监管、教师资质、审核把关等方面相对松散。在所谓“名师授课”的背后,在线教育的主体和授课者的资质鱼龙混杂,很难给孩子们提供真正的知识。

     
 而且随着学生考试日益竞争激烈,K12需求量日益增大,早教需求量也逐渐加大,还有就是成人教育,为了加薪、拓宽道路,专业性质的在线培训也是占了在线教育很大一部分。所以投资方也偏向于这几个方向

我们先来了解下在线教师这个新兴群体。

对在线知识付费平台来说,唯有专注于内容本身,细分类别,满足各个年龄段孩子的学习需求,才能牢固行业基石,让知识变得更有力量。例如针对低龄段儿童,可以以音频,视频作为主要授课形式,这样不仅能让孩子在轻松有趣的环境中获得知识,培养专注力,而且也减轻孩子自主学习时所产生的焦虑情绪,缓解对家长们的依赖。针对高龄段儿童,则从兴趣出发,帮助孩子进行学习启蒙,激发学习动力,培养良好的学习习惯。知识付费的核心是教育,不是娱乐,不仅要做好内容的传播者,同时还要真正做到因材施教,助力学生个性化全面发展,伴随中国新一代父母对于孩子教育的美好期望,通过在线教育,为年轻家长们在育儿的道路上排忧解难,帮助家长和孩子们一起快乐成长。

图片 3

注册成为线上教师的有在校学生和已毕业大学生,在校学生需要提供学生证、校园卡等,毕业生要求学历证,要会贴标签,像“985”、“三年教学经验”等,这些都直接影响课程销售。

2019年,杭州道盟提出“百万机构赋能成长计划”,“拾光屋”作为其中重要一环,充分抓住帮助家长有效利用碎片化时间更好的寓教于乐于自己的孩子这个特点,依托在线上知识付费领域积累的丰富经验与公司整体产品线资源整合优势,全方位赋能集团服务的线下培训机构,帮助中小型教培机构实现线上课程内容承载,无论在课程内容把关,还是教师资质审核方面都做到层层筛选,逐步优化学习体验,帮助机构学生家长构筑一个利用碎片化时间驰骋知识海洋的专业知识平台,进一步提高教培机构品牌的影响力,最终打造用户运营和商业变现的生态闭环,实现O2O教育产业的全面升级。致力于让教育培训机构回归教育初心,花更多时间和精力关注教学质量,一起努力,共同营造一个健康、安全、有效的线上,线下教育环境。

数据信息来自ireaserch机构

比如,此次网传新闻的主角——在线教师王羽在接受媒体采访时就表示,网上公布的时薪其实低了,现在自己最高时薪为25000元,“这个月的收入为二十多万元”。

“德善聪慧,拾光相随。”无论是帮助孩子在线学习课本知识,还是掌握课外技能,或是提升认知,完善思维方式,提高专注力,激发学习潜能,都是一个知识付费平台义不容辞的责任。

那么纠结是哪些原因阻碍了在线教育的发展呢,本人有几个想法:

昨天,钱报记者采访一位在线教师,她是一位在线授课的音乐老师。

1.K12教育过程的转型从传统的教室上课,线下式的教育转换为线上教育,坐在书桌电脑前学习的方式

   
 学生由于早已经习惯线下授课的模式,而适应这种线上授课需要一定的时间,再加上本身年龄还小,自制力不强,所以很容易造成虽然开着电脑在学习,但是效率并不高,而且也会让家长觉得在线教育这种模式并不合适,转而投向了线下家教式的服务。

图片 4

       那线下家教式服务对比线上教育有哪些优点呢?

     
 首先,在于教师和学生之间的互动性,因为在线教育只是老师在互联网另一端当方面的教授知识,而并没有考虑学生是否听懂、接受所授课程,也不能了解到学生对现在自己的授课方式是认可,能否积极的参与到课程中,而线下可能则很大程度上缓解了这方面问题。
其次就是,老师可以通过纪律来约束学生的上课自觉性,避免学生走神、注意力不集中等现象的发生。最后就是,学生如果遇到某一个问题可以很迅速的向老师提问,来解决问题。

     
我觉得如果要解决K12方向在线教育可以从几个方面来着:1、加强学生与教师之间的互动,可以考虑在线直播方式,这样组成一个类似传统意义的虚拟课堂,然后让学生可以感觉到老师时刻关注自己,然后有效的避免开小差,然后遇到问题可以及时的向老师反应。2、实施老师评级标准化,让老师自述自己的教育风格,让听过课程的学生给老师讲课内容、讲课风格进行评价,然后可以让想上课的学生自主选择合适的老师。3、定期通过对家长的回访和测验来考察学生的学习情况。

     
 K12可以通过定期举行线下聚会等形式来增值线下服务,将学生和家长聚集在一起交流学生学习的心得,使得学生家长对线上教育更加满意,而且这样也可以扩大用户群体,打造良好的教育品牌和口碑

这位姓李的老师告诉记者,她是中央音乐学院声乐专业研究生。毕业后,她最早是在北京的一家线下培训机构任教,教声乐课程,当时成人学生和儿童学生大约各占一半。

2.在线早教个人感觉还是有潜力,但是目前在国内还不是很流行

     
 本人大概在孩子不到一岁的时候就为她报名参加了早教课程,总的来说,早教其实很大一部分并不是给孩子教授知识或者让他们懂道理,而是通过音乐,语言,活动等,让他们更早的完善身心智力的发育,让他们更早认知世界,并且早教可以让家长更好的跟孩子进行沟通互动,增进父母和孩子之间的情感,另一方面,早教按照相应的年龄进行分班规划,可以让孩子遇到更多跟她年龄相仿的小朋友,能让他们更好的接触除了自己亲人以外的人群,这样可以更好的提高社交能力。

图片 5

       
然而目前的在线早教感觉这些方面做得都不是很好,因为早教客户的需求痛点,在线教育并不是可以很好的满足,只是单纯的传播知识,或者讲道理,感觉用户需求深挖做得还是不够到位。

       
 现阶段在线早教还是应该本着作为线下早教补充的产品来执行,本身的产品独立性不是很强,但是跟线下进行了互补之后就可以画龙点睛,很多时候线下早教时间比较短,一般在一个小时以内,这样就让家长和孩子可以回到家里在电脑上可以观看一下今天的课程,也可以让孩子对下面要上的课程有个初步了解,增加她的兴趣

2015年初,她在一个校长群里了解到在线教育的授课模式,“当时挺激动,觉得会是未来的趋势。后来我上网查了很多资料,也去这个公司看了,后来就辞职,开始在这个平台上给人在线上课。”

3.成人教育是目前占比重比较大的在线教育,相对于K12和在线早教来说,本人觉得在线教育的形态是比较适合这方面用户的需要的

图片 6

   
 1.这部分用户因为上班工作或者家庭等原因,所以没有办法系统的来学习某些知识,那样就需要在线教育的一个优势利用起来—时间碎片化,通过手机app或者pc端来学习知识。这样的好处是可以随时随地的学自己想学的知识,而造成的影响就是一些知识本身需要一段时间的连续学习,而碎片学习很容易造成知识体系不连贯,从而导致用户学不会,或者学完就忘的情况,我个人觉得需要采用遗忘曲线将这部分知识进行合理化拆分,让用户按照科学的方法来学习这些知识,并且可以通过合理的复习,来巩固知识。

   
 2.按照用户理解能力进行分级,对课程内容进行简化或者扩充,因为很多在线教育为了收费等目的经常把很多课程安排的非常冗余,一些理解能力很好的用户就会觉得课程漫天废话,一次课程下来时间浪费了,但是并没有学到什么有用的知识,针对这部分用户就需要提炼干货,让用户每节课都可以充分的吸收新的知识,而还有一部分用户本身自学能力差,有可能一节课要听两三遍才能听懂,这样可以细化知识结构体系,让这一部分用户学的更轻松,也让他们不容易产生挫败情绪,打击学习的积极性

   
 3.通过社交平台,打造出线下学习交流交友社交圈,来增加用户黏性,并且可以通过定期聚会来让大家分享学习心得,互相讨论学习成果,这样更有助于用户学习,同时也可以通过这样的手段来拓展隐性用户群体

为了积累经验,在几乎半年的时间里,李小姐的授课都基本是免费的。“在这个平台上,比较多的还是班课的形式,老师是看不见学生的。所以我花了很多的心血和时间,总结了一套授课方法,主要帮成年人解决唱歌跑调的问题,走的是大众化的路线。”

在线平台就目前的互联网技术而言还有很多可以拓展的途径

就目前来看,新的VR技术的投入,更加可以扩展线上教育的体验感。

就拿K12来说,如果学生,老师都使用VR设备来进行教育,那样就可以大大提升体验感,而且如果可以增加多人听课制度,那样就类似于传统教育这样的课堂制,但是又不仅仅被地理因素所影响,例如学习英语,完全可以通过VR设备和远在美国的学生共同听课,可以在课堂上直接进行讨论,这样可以大大增加学生对课程的投入感。学习地理知识,完全可以通过VR来模拟环境,让学生更好的体验

因为授课得法,加上平台的推广给力,半年之后,李小姐在这个平台上有了比较稳定的收入,“月收入是以前在培训机构的10倍左右,目前跟我学过唱歌的有1.1万人次”。

个人认为不要为了在线教育而完全摒弃线下模式,现阶段比较合适的方式还是应该线上线下相结合,二者互补,这样才能有效的提高在线教育用户数量群体。

她向记者透露,她所在的在线教育平台上,做得好一点的老师,月收入过万的人“挺多的,而且很正常”。

她说,“高收入”的在线教育老师首先得有真本领,线上这块是实力的展现,比如PPT要做得漂亮,课程介绍话语幽默,可以吸引学生,因为打分、选择权在学生手上。不仅课程内容切合学生的学习诉求、课程形式更要抓住学生眼球。看来,这高收入对应的可是高水平的教学。

在线教育平台未来可期

是线下教育的补充和重塑

昨天,王羽所在的在线教育平台“猿辅导”在其官方微博上称:

这个平台上很多老师月收入超过5万元。一些教育欠发达和资源匮乏地区的学生,因为有了互联网,才能分享到国内最顶尖的教师资源,同时支付的费用比他们当地的辅导还要低很多。该平台认为,从追求公平教育的角度,无论是公立学校还是市场化机构的教师,都应该有更多人能参与在线教育。

钱报记者了解到,国内开始有在线教育这种课程模式,大概是在2002年左右,一开始以名校网校课程为主,但是当时家长和学生的接受度很低。现在的线上教育,主要集中在语言培训、家教O2O、题库类、职业教育类等方向。

在线教育目前的现状如何?就以总部在杭州的一家专注于真人外教一对一的在线英语培训公司为例。

昨天,该公司负责人接受采访时说,目前公司的日活跃用户有两万多,单月营收超过一千万元人民币,有4个海外教学中心,“我们所有的老师都是签约全职老师,都是在教学中心集中授课、管理。”

他们的外教分为菲律宾和欧美外教两种,菲律宾外教月收入大约人民币三四千元,这个收入在当地还是比较高的;欧美外教的收入,高的大约每月四五万人民币。

“创业初期,大众对这种学习模式认可度不高,后来遇到的问题是课程体系不规范。解决这些问题之后,现在最大的问题是集中在老师身上。如何对老师进行有效的培训和管理,如何更系统专业化地提升老师的授课水平,对老师分方向和级别地进行培训和认证,是现在我们的难题。”这位负责人说。

“我认为在线教育不可能颠覆传统的线下教育,但是会给线下教育带来很好的补充和重塑。目前线上授课有它自己的优势:线上所经历的每一个学习过程都可以完整地被记录下来,形成数据,这是线下很难做到的地方。”

正在这家公司学习英语的宣小姐告诉钱报记者,她在平台上给自己报了一年的英语口语课程,跟着菲律宾外教练习口语,每天两节17分钟的课程。半个月下来,她感觉自己“口语表达水平有一定提高”。

“课程价格便宜,时间上比较容易自己掌握,坚持上课相对容易一些。”宣小姐说,她一般选择两个时段在线学习,早上6点40分或者晚上8点钟以后,“不过,这样的线上教育,老师并不固定,老师的水平也参差不齐。”

在线教育,家长对它还缺乏信任

交互性不够,少了点温度

那么,作为为孩子的教育付费的人,家长对在线教育的评价究竟如何呢?

杭州的王女士,儿子正在一家民办中学读初三,她曾经花钱给儿子在某网站上找了一个在线教育课程,专门补习儿子的弱项——数学,特别是中考数学的内容。

虽然班里大部分孩子都或多或少参加了校外辅导班,但是像王女士这样给孩子报名线上课程的家长,并不是很多。作为一个互联网行业的从业者,王女士对新技术的发展和教育互联网化的进展,一向采取比较开明的态度。

昨天,王女士告诉钱报记者,自己上网报名时也考虑了很久,“虽然在线教育比面对面的课外辅导便宜很多,但我选择课程主要还是冲着授课的名师去的。”

王女士表示,孩子上了一段时间的在线课程之后,有了一些进步,但她也发现了一些问题。“这种课程都是录制好的,好处是可以反复播放学习,缺点是学习过程中,学生和老师之间缺少实时的反馈和交流,少了人与人当面沟通的那种温度。”

关于是否给孩子报在线课程的问题,王女士也和其他家长沟通过,不少家长说,不敢给孩子报在线课程,主要还是对这种教育模式缺少信任。

想了解更多在线课程运营技巧,欢迎添加微信号:followteacheredu,我们一起享受互联网带给老师的红利哦!


图片 7

相关文章

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

网站地图xml地图