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iTutorGroup创始人杨正大入选“中国海归科技创业者100人”

2020年3月15日 - 新萄京棋牌手下载2016
iTutorGroup创始人杨正大入选“中国海归科技创业者100人”

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近日,科技与产业创新服务平台亿欧推出的“中国海归科技创业者100人”榜单正式发布,iTutorGroup创始人、董事长兼CEO杨正大上榜。杨正大博士在20年前首创真人在线互动教育模式,实现了不出家门、上网就能随时学习的模式,并凭借敏锐的触觉洞察前沿趋势,不断运用互联网、AI科技推动教育行业持续创新。他本人也曾先后获得“高盛全球100位最具魅力企业家”、世界教育创新峰会“全球教育科技创变者”,以及由《中国新闻周刊》颁发的“影响中国2018年度行业领袖”等荣誉。

近日,iTutorGroup创始人、董事长兼CEO杨正大博士接受《哈佛商业评论》中文版的专访。杨正大分享了iTutorGroup在企业价值观建设、人才培养、AI应用等方面的实践经验,同时针对在线教育行业的竞争壁垒、商业模式发表了自己的看法。

5月21日,全球领先的在线教育集团iTutorGroup迎来21周年庆。iTutorGroup创始人、董事长兼CEO杨正大在给全员的公开信中表示,集团一路引领在线教育行业发展,核心支撑就是从创业第一天起始终秉持“诚信正直、拥抱变化、保护客户、使命必达”的价值观。

据悉,“中国海归科技创业者100人”榜单由亿欧历经数月的资料收集和后期筛选,从近千名海归创业者中评选出了最具代表性和创新力的科技创业者。截至2018年底,中国的“海归”数量已超过360万,他们既是中国改革开放的见证者,也是中国在过去40年快速发展的积极建设者。在科技创新日益重要的今天,“海归”不仅成为中国科技创新的重要力量之一,也是引领中国科技创新水平不断向上攀登的造梦人。来自百度的李彦宏、创新工场的李开复、阿里的蔡崇信、腾讯的刘炽平等知名创业家也入选此次榜单。

杨正大表示,“教育其实和医疗很像,竞争关键在于品质,不在于规模”,“把选择权交给客户,提供给他们从大班课、一对多小班课到一对一的多种教育模式,才能满足客户的最大利益”。另外,他还强调iTutorGroup的目标是平台化,要通过为教育机构提供智能教育服务系统,让每个学生都享受到个性化的教育。

“这是在线教育最好的时代”,他希望全体员工牢记“科技改变教育”的使命,为“实现教育公平”的愿景而不懈奋斗,不负时代机遇,继续为下一代打造更好的教育。

杨正大毕业于美国UCLA大学,该校正是互联网的诞生之地,受此耳濡目染,他也成为了互联网创业热潮中最早的一批“追梦人”。早在攻读博士学位期间,杨正大就曾成功试水多个创新型互联网项目,并挖得“第一桶金”。20世纪末,互联网热潮从美国席卷至全球,从UCLA获得化学博士学位的杨正大彼时正在东京大学任教,看到传统教育存在的种种限制和不公平,同时也敏锐地捕捉到互联网带来的变革契机,他果断辞职,归国创办了iTutorGroup。杨正大创造性地推出真人在线互动教学模式,实现了在线教育事业从0到1的颠覆式创新,由此开辟了中国在线教育的新天地,也因此获得了“在线教育第一人”的称号。

以下为《哈佛商业评论》中文版原文:

坚守初心,不负时代——写在iTutorGroup成立21周年

创业21年来,杨正大带领iTutorGroup不断加大科技在教育领域的投入,依托人工智能算法实现教育资源的智能匹配,为客户提供极致的精细化服务,致力于通过科技赋能让教育回归个性化,实现教育的公平发展。iTutorGroup是全世界最早使用人工智能技术的在线教育企业之一,创立初期就开始投入大数据和算法的研发。资料显示,iTutorGroup在2005年自主研发了DCGS动态课程匹配系统,已经实现英语教育的私人化定制;此外,iTutorGroup拥有业内规模最大的产品技术团队,2008年建立了大数据部门;2017年成立AI教学研发中心,探索人工智能在教育场景的深度应用。

初次拜访iTutorGroup,让笔者略感新奇的是,出来迎接的不是前台接待员,而是一位虚拟的外籍小哥。通过简短的交互,打开大门的拜访码自动生产发送到手机上。实际上,访客注册完全自助,整个过程没有任何人工辅助。而公司迎宾区域的设计与此相得益彰——极具未来感的装饰,墙面和地板全部由镜面组成,代表了创业发展不设边界、潜力无限的深意。这一切仿佛让笔者置身于一家研究尖端人工智能的企业,而不是一家有着21年历史的在线教育企业。

各位同仁:

杨正大指出,“精准的个性化技术也构建了我们的竞争壁垒。”以DCGS系统的研发投入看,目前已经达到了上亿元进行升级迭代。该系统通过对过亿人次的学习进程做特性分析,可以为每一个老师、客户分别添加128个标签,实现教育资源的智能分配,依据每一个学生的兴趣、背景、能力等特质量身定制课程,匹配最适合的老师、教材和同学。依托人工智能和大数据,iTutorGroup打破了传统教育的弊端,真正实现规模化的因材施教。

“我的梦想是通过数据和算法改变整个教育行业”。顺势谈起AI对教育产业的变革时,iTutorGroup创始人杨正大博士仍难掩当初的雄心壮志。时钟倒拨21年,马化腾在深圳创立腾讯,拉里佩奇和谢尔盖·布林创立了谷歌。同样在1998年,看到互联网改变一切的潜力,杨明、杨正大兄弟二人开始了创业之旅。

大家下午好!今天是iTutorGroup成立21周年,这是一个令人激

经过坚持不断的努力,杨正大及其团队也赢得了iTutorGroup在市场中的领先地位。如今,iTutorGroup已经建立了完善的产品矩阵,其中包括成人在线英语教育品牌TutorABC,主攻青少儿在线教育的vipJr,以及专注海外市场中文在线教育的TutorMing,提供的课程内容也从英语扩展到数学、语文、编程等多科目。同时,iTutorGroup拥有来自全球各地5000多名员工、数万多名老师,成为全球领先的在线教育平台。

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动的日子,全球各地11个职场的同仁们正通过网络和我们一起庆祝集团生日。我代表集团向各位新老员工致以真挚的感谢,因为你们的努力和付出,才有了iTutorGroup
今天的成就。我想我们是一群很幸运的人,我们不仅造就了一家独角兽企业,更开拓了在线教育这个行业,这个世界因为我们有了很多改变,教育也因为我们发生了革命性的变化。

杨正大认为,在线教育未来3到5年将迎来新的高速发展期。对此,iTutorGroup将持续加大对未来教育的技术投入,并加速平台化建设。他坚信,技术不光要用来解决产品问题,更要为持续创新做出贡献,只有创新才能引领在线教育的变革。今年7月,中国平安正式战略入股iTutorGroup,强强联合也进一步提升了iTutorGroup在教育领域的科技创新能力,拓展AI技术应用于教育场景的广度和深度,更好地打造个性化教育、智慧教育。iTutorGroup加大AI赋能教育的同时,也将整合全球教育资源,打造综合性的在线教育平台,为学员提供更多元的课程产品和更好的教育服务。

十年树木,百年树人,教育是需要深耕细作的行业。当初为何选择这样一个“吃力不讨好”的行业?这和杨正大的个人经历息息相关。出生在教师世家,他自小耳濡目染。在美国UCLA获得博士学位后,他又到东京大学任教。杨正大深知一个好老师常常能改变学生的一生。然而在传统教育模式下,遇到好老师真的要靠“缘分”。另一方面,好的教育资源往往过于集中,只能覆盖很小的群体,很难规模化。

使命——科技改变教育

看到传统教育的种种限制和不公平,杨正大心中埋下了改变教育行业的念头。他认为,15世纪印刷术的出现第一次实现了教育的规模化,自此后的几百年,教育行业没有出现大的变革。上世纪90年代,互联网热潮席卷美国。正在UCLA上学的他与几个同学每人出资500美元,为车商开发了一套供应链管理系统。

从iTutorGroup诞生的那天起,我就很明确这家公司的使命是什么。当初我看到传统教育无法兼顾个性化与规模化的弊端,决心要用科技改变教育,实现真正“一人一类、千人千面”的个性化教育。在1998年那个互联网兴起的年代,我观察到互联网具有去中心化、去中介化、去边界化、数据化的特性,坚信互联网就是这一切问题的解法,才有了当时在很多人眼里不可思议的尝试——把我们的线下真人英语课搬到了线上。

短暂的触网创业,让杨正大赚得了人生第一桶金,更重要的是,他亲身体会了互联网变革一切的潜力。这让他不禁将目光转到自己最熟悉的教育行业,既然传统教育低效又不公平,为什么我不能是改变一切的那个人?于是他辞去了待遇优渥的教职,创建了在线教育公司。

愿景——实现教育公平

可持续性为先的教育企业

今天,我们欣慰地看到,许多人在忙碌的工作之余,利用碎片化的时间,通过电脑、iPad在家即可学习纯正的英语,与全世界各地的外籍老师无障碍交流,为自己的职业生涯加油充电;二三四线的孩子不再受限于教育资源和师资分布不均衡等地域障碍,他们和大城市的孩子一样,有机会通过互联网享受优质教育资源,教育公平真正得以实现。

21年创业维艰,今天iTutorGroup已经成为旗下包含多个品牌的领先在线教育企业。全球风投机构风向标CB
Insights发布的独角兽公司名单中,iTutorGroup赫然在列并成为教育领域获得融资最多的初创企业。21年,很多中国初创企业已经历了几个生生死死的轮回。特别是在今天浮躁的环境下,初创公司往往依靠烧钱抢占市场,形成垄断或寡头竞争格局,再设法终局套现,赚一笔快钱。然而杨正大却始终不为所动,坚持深耕教育领域,专注于如何把产品和服务做的更好。他说,做企业真正要关注的是它的可持续性,更重要的是到底企业能给客户带来什么样的价值。传统也罢,执着也好,这种价值观也体现在企业的各个方面。

而这一切的改变,皆因21年前我们的一个小小愿景,和一份美好的初心。追寻梦想的路从来不是坦途,这21年里我们经历过无数次的挫折,踩过大大小小的各种坑。所幸的是,我们的内心变得越来越强大,信念变得越来越坚定:只有挑战不可能才能创造历史,只有不断挑战自我才能最终成就自我。这就是我们创造在线教育历史、成就一家百亿级教育平台的秘诀所在。

企业要实现可持续发展,一大关键因素是企业文化的建设与传承。创业21年来,公司一直保持了保护客户、拥抱变化、诚信正直和使命必达几个价值原则。在每个办公室的会议室里,公司都会空出一张椅子留给客户,杨正大说:“这样做的目的就是时刻提醒每一个同仁,我们在这间屋子里讨论的是没有什么不能给客户听的。我们的成功绝不能以伤害客户利益为代价。”这个极具仪式感的传统也成为iTutorGroup“保护客户”文化的注脚之一。

从21年前台中市一个小小的办公场所、十几人组成的初创团队,到今天我们在上海、北京、河南、台北、硅谷、东京等职场拥有员工5千多人,老师3万多人,学员遍布全球135个国家和地区。这是所有伙伴一起奋斗的成果。我们每天都在创造历史,我以各位为荣。

文化价值观是制定战略的统一标准。在战略思想上,杨正大深受平衡计分卡理论的创始人、哈佛商学院教授罗伯特·卡普兰的影响。在哈佛商学院学习时,他曾4次聆听卡普兰的课程。卡普兰本人还曾拜访iTutorGroup。战略最大的痛点有两个,一个是员工不知道企业的战略,第二是知道了也无法落地,导致大家不清楚也不关心企业的战略。杨正大认为,平衡计分卡的作用首先是定义了什么是战略,其次它的战略地图能告诉每一个员工,你的每项个人行为如何影响企业的整体战略,让大家朝一个方向努力,这个方向即是文化价值观指向的企业愿景。

21年来,我们的团队规模和业务规模不断扩大,而我们的梦想历经岁月洗礼毫不褪色,核心支撑就是从创业第一天起就秉持的“诚信正直、拥抱变化、保护客户、使命必达”四大价值观。

人才是战略落地的重要一环。创业公司最大的特性就是成长性,杨正大最关心的问题之一也是扩张带来的人才管理问题,这关系到公司制定的战略能否最终落地执行。从兄弟2人到管理超过5000人的公司,他坦言个人最享受的团队规模是70-100人,因为和每个员工都很熟,每个人都能深谈。然而随着的企业规模急速扩张,创始人也要走出舒适区。这个过程的关键是随时寻找认同企业文化价值观且能够高效推进战略落地的人才。他认为人才寻找和培养永远是一个公司可持续发展的挑战之一。

诚信正直

此外,良好的财务结构也是公司实现可持续发展的基石。杨正大非常重视企业的财务健康,实际上从创业第一年,公司就达到了损益两平,第二年就实现了现金流为正,这种经营理念一直维持到今天。对风投的引入,他也非常谨慎,直到创业10年后,他预测在线教育即将迎来爆发式成长,并在资本的不断追逐下,企业才接受大规模的风险投资。

在线教育竞争激烈,有些机构在资本的追捧下开辟了一条快速融钱、烧钱、抢夺市场的捷径,市场上充斥着各种不良竞争。而我始终认为,教育是百年树人的行业,家长和学员选择什么样的教育机构,最终还是要看教学效果和服务质量。因此,我希望iTutorGroup的每一位同仁牢记,面对激烈的竞争,我们要做对的事,而不是做对自己有利的事。大浪淘沙,待在线教育的资本热潮渐渐褪去,追求短期利益、靠烧钱持续的机构终将退出历史舞台,唯有坚守教育初心、诚信正直做好教育本业的企业才能基业长青。

AI将让教育回归个性化

拥抱变化

今天人人都在谈论人工智能在商业中应用的可能性,但真正投资AI,尝试让AI落地的企业却寥寥无几。在创业初期,AI还没成为今天的“风口”时,杨正大就看到了数据和算法的潜力。在印刷术问世前,教育是个性化的,一个老师只教一个或几个学生,但是只有很少一部分人能享受到教育。印刷术的出现让教育的规模化成为可能,但也让教育变成了一条“人才加工流水线”。优秀的老师最多只能覆盖一个班的学生,而每个学生的资质、个性和兴趣也截然不同。如何让个性教育规模化成为杨正大创业时致力于解决的商业难题。互联网的出现让他看到这种可能,他认为互联网能为教育带来的是去中心化:让教育的中心从老师转移到学生上;去中介化:绕过学校和教育机构;以及去边界化:超越地理和时间的限制。而数据和算法是这一切的基础。

21年来,iTutorGroup始终屹立在时代浪潮之巅,我们创造了很多行业第一:我们是全球在线教育第一家独角兽企业,开创了教育行业的首个共享经济,更是最早布局人工智能的教育企业之一。而这其中最关键的原因正是我们不断拥抱变化、与时俱进。我常跟团队说,不要期待上一代的人做出下一代的产品,我主张企业多用年轻人,让年轻人在重要的岗位发挥作用,并接受员工在创新过程中的合理犯错,他们会给你带来惊喜。

因此iTutorGroup很早就开始布局大数据和算法的投入和研发,2005年,公司自主研发了DCGS动态课程匹配系统,实现了英语教育的私人化定制;2008年建立了大数据部门;2016年建立AI教学研究中心。经过多年的积累,公司收集了海量的教学数据,今天算法可以为每一个老师添加128个标签,同时也可以为每一个客户添加128个标签。通过智能匹配,为每一个学生找到最合适的老师。为一个学生找到好老师不难,为千千万万个学生找到好老师就不是人力所能及,只能依靠大数据和人工智能将资源碎片化,再进行智能匹配,才有可能真正实现规模化的因材施教。

保护客户

除了在教育资源的智能匹配上,公司还将AI应用到客户的精细运营上。杨正大举了个生动的例子:例如小明是一个居住在三线城市的年轻职员,平时工作很忙,他购买了一个价格较高的服务课程,想提升自己。这时通过累积的历史数据和课堂反馈,我们的系统就大致判断他提前退课的概率比较高,可能会达到60%。因此系统自动把小明放到我们的“ICU”里面,给他更多的关注和服务。比如提供课堂助教,尽量匹配他最喜欢的老师。我们数据显示,如果客户在第一个月上满10节课,他退课的几率就会大大降低到2%左右。

保护客户是iTutorGroup创业一路以来最为核心的企业文化,我希望大家明白,客户的话永远比老板重要,不要一天到晚只关心领导要什么,而是关注客户要什么。把客户的利益放在公司利益之前、不与客户谈判。在客户服务上,我们要把客户的小事化为大事,因为我坚信,偏袒客户,最终客户也将忠于企业。

近两年,在线教育市场的竞争变得越来越激烈,而获客成本也水涨船高。很多企业靠烧钱补贴市场,跑马圈地,希望获得市场领先地位和更高的估值。对此杨正大保持了冷静的态度,互联网给教育赋能,但所谓的互联网思维不一定适应于教育领域。他认为,教育行业不会出BAT这样的平台企业,与微信、Facebook这样的产品不一样,在教育领域不存在所谓的网络效应,企业很难通过规模化形成壁垒。在这一点上,教育其实和医疗很像,竞争关键在于品质,不在于规模。只有品质好的学校,品质好的医院,才能不断地扩张,不断地成长。杨正大对此说道:“很多的病人来到你的医院,不会导致更多的病人想来,因为一旦太过拥挤,服务品质就会下降。所以教育领域的公司要扩张,最关键的就是一句话:精细化服务,规模化运营。许多教育公司靠补贴大量获客,反而形成了规模不经济,导致教育和运营资源摊薄-服务质量下降-满意度下降-客户用脚投票的连锁反应。

使命必达

随着市场竞争的白热化,很多企业不得不剑走偏锋。例如很多在线教育企业都在标榜真人一对一授课,但居高不下的师资成本和获客成本使得一对一企业只能靠补贴维持下去。与此相对,小班课一对多目前是一种可持续的商业模式,但它能否保证教育的个性化需求?这时AI的作用就凸显出来,要让一位教师满足多个不同学生组合的需求,需要考虑兴趣、水平、学习进度、甚至网络运营商等诸多变量。由于变量众多,理论上老师学生的组合有无限多,必须依靠AI演算法实现中间的媒合,做到真正个性化的小班课。杨正大认为,首先我们要保证我们的商业模式是可持续的,然后我们把选择权交给客户,提供给他们从大班课、一对多小班课到一对一的多种教育模式,满足客户的最大利益。

在企业长远发展的过程中,创业家精神不可或缺。创业家精神代表对企业、对客户负责任的态度,不应该随着公司变大而消失。企业处在高速发展期时,所获得的资源常常是不充裕的,需要员工用创业家精神来做事,在资源有限的情况下为客户解决问题,使命必达,最终实现目标甚至超额完成任务。

目前iTutorGroup已经建立了完善的产品矩阵,其中包括在线英语教育品牌TutorABC,主攻青少年在线教育STEAM课程的vipJr,以及专注海外市场中文在线教育的TutorMing。未来公司的发展还有多少想象空间?

精细化服务 规模化运营

杨正大对此充满信心,他预计未来三到五年,在线教育将成为校外教育的主流,市场发展空间远未饱和。而他更大的野心则瞄准了平台化。在智能和数据应用上,公司投入重金研发的产品为什么不转化为平台服务,分享给其他教育机构,让更多人受益?为此公司提前在toB领域进行布局。他的愿景是让任何教育机构,无论是中学、大学还是商学院,都能根据自己需求用上他们的智能教育服务系统,让每个学生都享受到个性化的教育
,“那时我们才真正改变了教育。”杨正大说,“我们不是要做一家最大的公司,我们要做一家让人尊敬的公司,这是我的愿望。”

纵观教育行业发展,我们深信流量的时代已成为过去,在线教育企业接下来拼的是精细化服务和规模化运营。有了互联网,我们可以取得大量数据,通过AI赋能,我们的Karma系统可以对全球老师进行排课,帮助用户随时找到最适合他的老师。我们早在2006年就通过DCGS系统给学生和老师建立了数字画像,给每一份教材建立知识图谱,运用演算法实现同学、老师、教材知识点的精准匹配。过去我们对这些前沿技术的研发和应用做了大量投入,因而可以做到“一对多”在线小班课这样既经济又规模的商业模式,服务满意度和毛利率遥遥领先于市场同行。

百日行动

上个月开始,我们开展了“百日行动”计划,作为近期公司的一项重要工作,该计划以服务品质为核心,围绕教学产品、规模化培训和裂变成长三大方面进行创新与优化,通过全员参与、部门协作,提升公司整体效能。

第一,优化教学产品。教学产品是每个教育机构的核心竞争力所在,过去我们依托强大的教研团队,分别针对成人英语、青少儿英语、数学、编程、语文开发了专业的权威教材,并通过不断升级的DCGS动态课程系统,为学员量身定制个性化学习内容,实现老师、教材、同学的精准匹配。现在我们将根据客户的反馈,对教学产品做进一步提升,在百日内完成教材、课程系统、在线学习系统的持续优化,给客户带来更个性化、更高效、更优秀的学习体验和教学效果。

第二,完善规模化培训。我们将正式启动iTutor大学,下设面向TutorABC成人业务团队的阿波罗学院、面向vipJr青少儿业务团队的牛津学院、面向数学团队的阿基米德学院、面向产品技术团队的图灵学院、面向教研团队的苏格拉底学院、面向服务团队的守护者学院,以及面向管理人员的管理学院和全员通用的阿尔法学院。通过完善规模化培训体系、建设内训讲师队伍等多维度加以提升,实现高效率、标准化、规模化的内部培训,为公司的高速发展提供良好的人力支持。

第三,实现裂变成长。21年以来,“客户第一”的极致化服务和优质的产品内容,为我们赢得了一大批忠实用户,我们将通过优化产品设计和提供出色的服务保障,继续提升用户满意度与口碑,使忠实用户自发成为我们品牌口碑的放大者和连接新用户的渠道,从而实现高效率的裂变成长。

集团三大战略

去年集团成立20周年之际,我们确立了接下来一个阶段的三大重点战略,目前我们围绕这些战略正在推进落地之中。

第一、持续加大AI技术的投入

20世纪末互联网发展热潮催生出了在线教育行业,当下的AI发展大爆发赋能教育,也将带来无限突破可能。面对新一轮科技浪潮,我们正在大力推进AI技术研发。今年2月,我们与世界首位机器人公民索菲亚达成战略合作,发展AI机器人担任学伴、助教、老师等角色的“新双师”教学模式,并与南加大空间计算与信息学实验室开展相关领域的应用研究,力求通过AI前沿技术在教育场景的创新应用,辅助真人老师进行更好的个性化教学,进一步提升用户的学习体验和教学互动效果。

第二、加速平台化的建设

经过20多年发展,我们拓展了多品牌平台,包括TutorABC、vipJr、vipabc等,提供成人英语、青少儿英语、数学、语文、编程等真人在线互动课程。未来我们还将开放平台和服务给老师、教育机构,把我们搭建的在线教育基础设施共享给更多合作方,打造一个综合性的在线教育平台,为学员提供更丰富的课程产品和教育服务。

第三、实现教育公平

过去四年中,我们通过向二三四线城市投入大量人力和资源进行快速下沉,积极推进教育均衡发展,充分发挥互联网的优势,把优质资源输送到广大教育薄弱地区,缩小城乡教育差距,助力教育公平且有质量地发展。

iTutorGroup走过了21年,我们成长为一个由5000多员工组成的大家庭、大企业。过去,有老一辈的先驱披荆斩棘,为企业打下了今天的江山。而今,我们很高兴看到有一批新一代的管理者正在脱颖而出。企业必须有一代又一代人才的迭代与更新,不断提拔年轻人出来担任重要的职位,保持竞争力和活力。年轻人敢于犯错,乐于奋斗,他们是企业创新不竭的源动力,只有给更多年轻人成长的空间,我们的企业才能生生不息,实现永续传承。

各位同仁,今年将是在线教育行业发展的重要转折之年。上半年以来我们看到在线教育市场正在经历一轮洗牌,许多在线教育机构因模式不可持续面临生存危机。这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代。看似市场洗牌的最坏时代,对我们来说也是巩固自身优势的最好时机。我可以自豪地告诉各位同仁,我们不惧怕任何竞争者,我们通过AI技术实现的个性化在线小班课已为我们打造起核心竞争壁垒。

亲爱的同仁们,时代赋予了我们最好的机会,未来我们将继续打造面向下一代的教育,通过AI赋能教育,通过互联网让人人都能够享有平等的、高品质的教育,让每个人通过在线教育都能够有出彩的机会。

我希望每一位iTutor人同心协力,坚持我们的价值观、坚定践行我们的使命,为开创下一个21年的美好事业共同努力。让我们牢记“科技改变教育”的使命,为“实现教育公平”的愿景携手奋进,不负时代,不负梦想!

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