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新萄京娱乐场手机版瑞思英语骨干教师走进日本课堂:共商素质教育本质,升级教学服务质量

2020年3月14日 - 新萄京娱乐场手机版
新萄京娱乐场手机版瑞思英语骨干教师走进日本课堂:共商素质教育本质,升级教学服务质量

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摘要:

9月10日是教师节,也是马云的生日,对马云来说,老师一直是他最为看重的身份,今天他正式卸任阿里巴巴集团董事局主席,退休后将回归教育事业。

4月24日,瑞思第四届全国骨干教师年会圆满落幕。瑞思教育学术高级副总裁Sally、瑞思教育全国教学质量管理中心高级总监Lily及教育行业素质教育专家齐聚骨干教师年会,共同探讨了素质教育的方向及未来发展。期间,部分骨干教师前往日本福冈Linden
Hall
School国际学校、福冈教育大学附属中学和福冈舞鹤高等学校参观交流,在学习日本素质教育和东西方文化融合的同时传递瑞思的教育理念。

图:马云老师

新萄京娱乐场手机版 3瑞思[新萄京娱乐场手机版,微博]学科英语高级学术副总裁Sally指导学生义卖

素质教育是以人为本的教育,要始终把孩子放在首位

马云曾多次在演讲中表达过他对老师的看法,他说:“作为一个老师,我们特别希望,我们的学生超越我们,希望学生是快乐的、希望学生是健康的,希望学生的未来是光明的。我相信只有老师自己是健康的、是快乐的、是内心光明的,才能照亮更多的人。”

近日,由瑞思学科英语(以下简称“瑞思”)举办的第三届《“瑞思杯”大赛优秀项目提案集》(以下简称“《提案集》”)义卖行活动在瑞思各大校区内正式拉开帷幕。在致力于为中国少年儿童提供优质英语教育的同时,瑞思也借助社会公益平台,为孩子们创造全面成长的机会,并创造社会价值。在本次义卖活动中,瑞思的多位老师,与千余名家长[微博]和孩子们齐心协力,以爱心汇聚力量,推动环保事业的发展。本次义卖活动将持续两周时间,所筹善款将全部用于公益事业。截止目前,义卖活动已卖出《提案集》超过1500本。

多年来,瑞思始终坚持以人为本,从学员的学习效果、家长的服务体验出发,积极参与国家服务过程标准化内容的撰写及落实,更好地提升教学及服务质量,增强用户服务体验。瑞思紧跟国家素质教育政策导向,课程体系与国家课标相对应,覆盖知识文化、个人发展、社会交往三大领域能力,辐射知识应用、语言技能、团队合作、沟通交流、思维能力、管理能力六大核心素养。

“想让孩子成为什么样的人,我首先就要成为什么样的老师”

本次环保义卖活动,得到了瑞思北京、上海、广州、武汉和成都各大校区的热烈响应。在义卖现场,由瑞思学员组成的“星球护卫者”成为活动的主角。他们亲自动手,分组策划、组织和执行整个义卖过程,并通过义卖PK等趣味形式,让每位参与者都能了解并更加关注环保问题。

在年会主论坛里,瑞思教育学术高级副总裁Sally从素质教育、科技赋能、服务质量三个方面对瑞思学术升级相关内容进行了分享。Sally表示,素质教育是全人的教育、以人为本的教育,在教学开展的过程中要把孩子放在首位,了解孩子的发展特性、了解教育的本质特征,借力瑞思全新的科技赋能战略,助力孩子成长为具备多元能力素养的国际化人才。今年,瑞思全面开启科技赋能教师、科技赋能管理、科技赋能运营三大战略,并推出了一站式智能学习平台,打通全年龄段的课后家辅体系,实现家校生三方面的紧密联结。

成为一名老师容易,但成为一名好老师需要功力。人的一生当中会遇到很多老师,每个老师都有自己的教学方式,有的专业能力很强,但可能因为不了解学生,而导致他们学习没兴趣没效果;有的十分爱学生,懂得因材施教,可能对人生有着积极的态度,而让学生收获满满正能量。老师的职责是教书育人,但“传道授业解惑”往往是一名好老师的最低要求,而育人对一个老师的人品、人格、身心健康等方面都有着更高的要求。

图一:义卖活动开场前老师在讲解规则

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图:著名节目主持人董卿

图二:瑞思学科英语高级学术副总裁Sally指导学生义卖

图:瑞思教育学术高级副总裁Sally主论坛发言

董卿曾说,你希望孩子成为什么样的人,你就去做一个什么样的人。这句话对老师来说也同样适用,想要教出好孩子,自己首先要成为好老师。瑞思深知老师的重要性,“想让孩子成为什么样的人,我首先就要成为什么样的老师”这句话几乎成为瑞思每个老师的座右铭。“成为什么样的老师”无法定义,但只要对孩子有帮助、让孩子学习有效果、激发孩子的无限潜能、助孩子快乐成长,那这样的老师就是适合孩子的。正如马云所说:“我相信只有老师自己是健康的、是快乐的、是内心光明的,才能照亮更多的人。”

义卖PK活动火热地进行,“星球护卫者”们也渐入佳境。在朝阳大悦城校区现场,孩子们的优异表现验证了他们的成长。各个小组的队长和队员们分工明确,队长负责引导团队,队员们或负责英语讲解,或负责策略制定,每一位队员都能够发挥出自身的优势,并在与其他队员的分工合作中学会倾听他人、学习他人,以弥补自身的短板。对于孩子们而言,这不仅仅是一次义卖活动,而是一次独立的项目执行,是一次能够了解并提升自我的成长机会。

分论坛紧扣“用心服务和效果为本”的理念,围绕服务沟通、公开课和教育讲座、思维能力课堂活动以及效果检测四大主题进行细分探讨。梳理了教师与家长日常沟通中存在的误区,助力教师以更积极的心态解决家长的困扰;明确了如何基于目前的公开课课程,借助一定工具进行思维能力的外化展示;探讨了如何通过引导、提问等方式帮助孩子从语言、行为上养成良好的习惯;在研讨过程中,来自各个校区的骨干教师积极分享自己的优秀教学案例,在思维碰撞中学习交流,借鉴其他教师经验,共同提升教学服务质量,落实教学效果。

对于教育机构来说,想要培养出优秀的学员,拥有高品质的教学和高质量的教师是必要条件。瑞思为培养优质教师,打造了一套完善的标准化培训体系和晋升机制。此外,瑞思也为教师们提供了学习交流的机会,每年的全国骨干教师年会,ICP学习季等让教师们开阔了视野。

“星球护卫者”们的表现也令现场观看的家长竖起大拇指。“很开心看到孩子能够参与这样一个有意义的义卖活动,并在活动中承担起重要的角色!”一位家长表示,“这是第二年带孩子来参加义卖活动,相比去年的扭捏、放不开,今年孩子大大方方地向陌生人进行英语讲解,言谈自信大方,在活动中也善于动脑解决问题,和小伙伴们配合得很棒。看到孩子一天天地成长和进步,真是由衷地感到高兴!”

国际交流学习,“终身学习型团队”不断完善自身

图:部分瑞思工龄五年以上的教师在骨干教师年会上合影

在义卖活动现场,有着明朗笑容的6岁女孩Tina令人印象深刻。Tina个子小小,但却是所在义卖队的“小队长”。说着一口流利英语的她,热情自信地与小伙伴们策划活动流程,让自己小队的义卖活动进行得有声有色。Tina的妈妈自豪地说,Tina是今年“瑞思杯”总决赛30强年龄最小的孩子,也是通过比赛收获最多的孩子。在比赛中,Tina通过查资料、街边采访、上台演讲等方式,增强了自己与他人交流时的能力和自信,并且更加勇于、且善于以英语为工具来表达自己的想法和观点。同时,她又能独立对遇到的难题进行探讨,并与同伴协商解决,这使她不仅提升了沟通和表达能力,更加深了对“团队合作”内涵的理解。

4月22日,180名瑞思骨干教师前往日本Linden Hall
School国际学校、福冈教育大学附属中学和福冈舞鹤高等学校参观交流,针对课堂组织形式、学生综合能力、教师发展、家校互动等方面进行了观摩和学习。

瑞思的教师不仅懂教学,更懂孩子。为了让教师了解每个年龄段孩子的成长特点,对孩子的成长变化有所感知,瑞思给教师们提供儿童心理学方面的辅导,同时瑞思希望教师们在教学上的创新和突破永远都以“服务于孩子”为核心。

图二:孩子们认真地向家长介绍义卖活动

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“童心”是人类宝贵的财富,瑞思的老师永远以孩子为中心

瑞思学科英语高级学术副总裁Sally女士对此表示,“瑞思杯”大赛的真正意义,是通过“瑞思杯”这一载体让孩子们锻炼自己的美式思维和创造力,在夯实孩子们英语应用能力的同时,为他们打开一扇走向世界的窗口,乘着“瑞思杯”大赛的风帆,向未来的国际精英之路起航。

图:瑞思全国骨干教师到访日本Linden Hall
School国际学校、福冈教育大学附属中学和福冈舞鹤高等学校

老师们每天面对的是一个个充满童心的孩子,想要进入他们的世界,必须站在孩子的角度才能真正地理解他们的一举一动,更好地和他们沟通。孩子们的想法往往天马行空,可能在大人眼中幼稚又不切实际,但是在瑞思,老师愿意去保护每一个孩子的童心,鼓励帮助他们实现自己的想法。

作为中国“学科英语”教育的首创者,瑞思采用了美国公立学校原版教材,采用互动多媒体为教学手段、采用“浸入式”学习方法为教学支撑,从
PRE-K 延伸至 RISE
UP,为3-18岁的中国学生进行学科英语教学。瑞思的培养目标是具有国际化素养的“国际化人才”。瑞思不仅培养孩子的未来领导力,同时还从小培养孩子的社会责任心,希望孩子未来都能成长为具有强烈社会责任感的“国际化公民”。这正是此次《提案集》义卖活动的真正意义所在。从小培养孩子们的语言技能和社会责任感,让他们与国际接轨,拥有未来主人翁的意识,是中国未来人才培养的核心关键点。瑞思希望能够与社会各界公益组织和个人共同培养未来的国际化人才。

2019年,瑞思全方位构建“服务年”,其中最重要的一环,就是继续优化并提升师资水平。为打造“终身学习型”教师团队,不断开阔教师视野,瑞思为教师提供了多样学习交流的机会。此次为带领教师亲身感受日本学校的素质教育,瑞思联合中国驻日本大使馆、福冈教育局、福冈观光旅游局,经多方努力、积极推进,极力促成了此次文化交流活动。

图:瑞思学员Tina和Sunny

瑞思以环保活动巧妙切入,帮助孩子们提升语言技能,增强孩子们的社会责任感,让孩子们主动用英语思考并解决实际问题,力求帮助他们成为真正集综合语言、知识和思维及社会责任感于一身的国际化人才。

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暑假期间,瑞思西直门校区的Tina和同班同学Sunny想向外国游客介绍北京“不为人知”的特色文化,老师觉得他们的想法很好,便亲自带领他们搜集北京特色文化,绘制英文版北京地图,和他们一起到前门、王府井、故宫等游客聚集地将地图送给外国游客,介绍皮影、面塑、空竹、评书等。老师鼓励孩子们上前跟外国人交流,孩子们流利的口语表达和对北京文化的独特理解获得外国友人的大加赞赏。

图:瑞思教育学术高级副总裁Sally与Linden Hall School国际学校副校长川崎惠

图:瑞思英语项目应用实践活动总竞演现场

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瑞思英语项目应用实践活动一直是展示孩子们想象力的平台,在老师的帮助下实现孩子们天马行空的想象。这期间不光让孩子快速成长,也让老师们向这群孩子学习了很多。艺术组的老师Mars说,孩子们的想法常常让他们惊喜,最初可能只是一个小雏形,但是在共同努力下,一点点化为现实,孩子们自主参与完成剧本,他们在理解的基础上将最好的自己展现给观众,每个孩子都是最棒的。瑞思的老师们常常说,孩子其实才是最好的老师,他们善良热情,总是带来惊喜,和他们在一起的每一天都充满感动。

图:瑞思教师走进日本学校课堂

一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。相信这就是马云一心想回归教育事业的初心,而这也正是瑞思努力的方向:让孩子们感到幸运,为中国教育事业贡献力量。

日本学校注重对学生动手能力、解决问题的能力、自主学习能力和思维能力的培养,保护学生的好奇心,并与家长联合实现家校配合。Linden
Hall
School国际学校,将本国传统文化与西方文化很好地融合,注重培养具有全球化视野的公民,实践素质教育。教师们在交流中发现日本学校的教学理念与瑞思不谋而合,更加肯定了瑞思国际化的培养方式。连续参加两届骨干教师大会的Lisa老师表示,日本学生懂得倾听、课堂规则意识很好,老师常常将“Smile”、“Please”、“Thanks”这三个词挂在嘴边,以身作则去引导学生。她在今后的教学中,将会把这点引入课堂,用自己的言行举止引导学生养成良好的行为习惯。

关于瑞思英语

瑞思本届骨干教师年会带领教师参观日本中小学,旨在帮助教师感受先进的教育理念,与日本教师探讨素质教育的教学模式和方法,在不断学习中完善瑞思教育理念,在沟通交流中让新理念、新思想、新方法不断地输入和输出,保证教师队伍更好地为学生服务。沟通交流会上,瑞思教师分享了教学理念和心得,获得了日本学校教育者的一致好评。

瑞思英语是瑞思教育旗下专注3-18岁青少儿素质教育品牌。瑞思英语依托霍顿?米夫林?哈考特集团(HMHG)全球优质教育资源,以英语为基础,培养孩子的语言和知识能力、学科思维能力、性格能力以及未来领导力,助力孩子逐步成长为具备综合素养的国际化人才。

B.I.G演讲精彩纷呈 激发教师提升自身思辨力

瑞思英语坚持素质教育方法,以学生核心素养培养为核心,打造了一套面向3-18岁全年龄段,以英语为基础的素质教育产品体系。该体系贯穿线上与线下,包含主体课程、辅助课程、家辅产品等。

4月23日的B.I.G演讲上,教师们通过辩论的形式,围绕素质教育主题,理清瑞思的优势以及素质教育的本质特征,在辩论过程中激发场下教师们的批判性思考能力,让大家更好地理解素质教育到底是什么。关于“线上线下相结合”的教学模式,瑞思教育全国教学质量管理中心高级总监Lily表示,线下教学模式更注重孩子交流上的培养,线上模式则帮助孩子进行语言知识的巩固、加深和运用,线上线下相结合,可以让家长明显地感受到孩子的学习效果。

截至目前,瑞思英语在全国百余个城市、发展了数百家校区,同时在读学员十余万,累计培养学员近百万。越来越多的孩子在瑞思英语的陪伴下,登上世界舞台,展现自己的影响力和话语权。

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图:瑞思教育学术高级副总裁Sally在B.I.G演讲上发言

瑞思为帮助教师学习和成长,建立了完善的教师培训和奖励体系,此次参与年会的都是拥有丰富教学经验、在学术创新方面发挥了积极作用的优秀教师。瑞思鼓励教师学习掌握多元技能,为教师提供广阔的学习平台,让教师用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,助力教师成长为怀抱教育初心,拥有专业能力的优秀教育者。Sally在接受采访时表示,12年前,瑞思开创了少儿英语培训素质教育的先河,多年来一直带领教师走在科技的最前端,十年树木百年树人,瑞思这条教育的大船,将初心不变,破浪乘风勇往直前。

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图:部分瑞思工龄五年以上的教师在骨干教师年会上集体亮相,为新教师做榜样

2019年,瑞思从品牌升级到课程升级再到学术升级,无论是理念升级方面还是师资培养方面,瑞思的最终目的都是为了给学员和家长提供更优质的教学水平和服务质量。瑞思做教育,始终以学生成长为核心,让中国教育与世界接轨,探索国际化教育资源,引入先进的教育理念,为使中国孩子成长为具备综合素养的世界未来领导者而不懈努力。

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