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新萄京棋牌手下载2016高思教育:AI+教育还处于初级阶段 数据将成竞争壁垒

2020年3月13日 - 新萄京棋牌手下载2016
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近两年,高思教育在“AI+教育”方面做了大量尝试,目前多项AI技术已与教学场景深度融合,2019年,高思先后与腾讯云、商汤科技、葡萄智学等达成合作,并加入了百度AI加速器,在“AI+教育”的探索上走得愈发深远。

2019年的教育行业,OMO是一个热词,多家教育机构纷纷表示将探索OMO发展模式,高思教育是其中一家典型代表。

8月19日,飞博教育联合高思教育和葡萄智学在上海国际会议中心举办新品发布会,共同提出三师联教
能说会考的创新理念。为教育行业赋能,引领在线教育行业实现从2.0到3.0的全面升级。飞博教育CEO陈波、高思教育爱学习事业部CEO李川和葡萄智学CEO茹立云共同出席发布会,并对新品进行功能介绍和产品解读。

AI,计算机科学的一个分支,是通过机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等技术或形式,试图生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器。

4月中旬,高思教育宣布完成D轮1.4亿美元融资,创始人须佶成对外宣布未来5年的战略是“坚持S2b2c,聚焦OMO新教育场景”,在不久后的一次媒体采访中,须佶成又提出“OMO模式将是教育行业的终局”。

据艾瑞咨询权威发布的《2018中国在线教育行业白皮书》,预计到2020年,中国在线教育的用户规模将达2.96亿人,市场规模将达4330亿元。事实上,在二孩政策全面开放,升学就业竞争压力不断增大的前提下,在线教育的市场规模依然处于不断扩大的趋势。同时,科技的不断发展推动在线教育行业不断升级。从1.0时代,只需要一种纯纸质教材,一个老师,就可以教育一群学生,到2.0时代,双师课堂诞生,纯英语外教在线授课,中教老师辅导教学,各大教培机构的教学活动已经有了本质上的飞跃。而今,双师课堂已基本普及,在市场规模不断扩大,家长与学生的需求趋向于个性化定制的情况下,在线外教行业正在寻求新的突破与发展。

AI自诞生以来,应用领域不断扩大,教育作为其场景化应用落地的一个重要领域,近几年引起了广泛关注。业内人士称,未来十年将是AI影响教育的十年。作为较早探索AI+教育的企业,高思教育认为,目前AI+教育仍处于初级阶段,数据是大多数企业的短板,也将是未来的竞争壁垒。

高思创始人须佶成宣布未来将“聚焦OMO新教育场景”

(从左至右分别为:李川、陈波、茹立云)

未来十年是AI影响教育的十年

什么是OMO模式?

据了解,飞博教育是S2B2C英语教学整体解决方案的服务企业,成立7年来,通过OMO模式,已为3000余家教育机构实现教学升级,始终致力于为中国学生提供优质的教学内容,在线课程,中外教师资服务。

近年来,随着人工智能逐渐上升为国家战略,政府高度重视人工智能技术在教育行业的应用落地。

OMO这一概念最早由创新工场创始人兼首席执行官李开复提出,其在2017年经济学人杂志的“The
World in
2018”特辑上发表了一篇专栏文章,提出“未来世界即将迎来OMO,且将对经济与消费生活带来深刻影响”。

而高思教育是集教育产品研发、教学内容和服务输出于一体的创新型科技教育公司,是教育机构的头部企业,在中教上有强大的师资和教学、教研支持。葡萄智学的CEO茹立云曾任搜狗公司COO,其领导下的葡萄智学在AI技术方面有很大优势。本次,飞博教育与两大实力机构强强联合,结合自身优势,推动行业整体产业升级。

2017年7月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确提出要完善人工智能教育体系,建设人工智能学科,在中小学阶段设置人工智能相关课程,并提出要利用智能技术建立以学习者为中心的教育环境,推动AI在教学的全流程应用。

李开复认为,智能手机的大规模应用、流畅的支付系统、质优价廉的传感器以及人工智能技术的进步,助力了OMO时代的到来。

三师联教,能说会考 开启在线教育3.0时代

2018年5月,教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,指出要建成国家教育资源公共服务体系,使国家枢纽和国家教育资源公共服务平台、32个省级体系全部连通,构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系,建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。

OMO模式指线上和线下的融合,是一种行业平台型模式,马云此前提出的“新零售”概念,本质上就是OMO模式在零售领域的应用,以盒马鲜生为代表的的新零售平台已经把OMO模式跑通——公开数据显示,盒马鲜生1年半以上的成熟门店单店日均销售额达80万元,坪效超5万元,是传统超市的2-3倍。据阿里此前发布的2020财年第一财季未经审计财报显示,其新零售营收同比增速高达134%,高于上一财季的132%,新零售再次成为该财季阿里营收的增长引擎。

据悉,三师联教模式为线下中教+线上AI教师+线上外教,即在双师联教模式上引入科技化与规范化的AI教师。与传统直播、录播的双师课堂相比,三师联教融入AI技术,使得课堂互动性更强,教学效果更好。

2019年2月,《中国教育现代化20135》发布,提出加快推进信息化时代的教育变革,建设智能化校园,统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台,利用现代技术加快推动人才培养模式改革。

为什么OMO模式在教育行业爆发?

会上,高思教育总裁爱学习事业部CEO李川表示:开放连接,成人达己一直是高思爱学习的事业法则。作为一个开放的平台,高思爱学习愿意和其他优秀的服务商一道,为K12教育机构提供更优秀的产品、服务和解决方案。新产品Fly
Up是由三方共同推出的首个三师联教产品,随着三方合作的深入,会继续开发更多满足不同客户需求的产品,持续为机构赋能。

在国家政策高度重视教育信息化、智能化的大背景下,随着人工智能技术的迅猛发展,“AI+教育”已然成为教育行业未来的发展趋势之一。2018年被称为人工智能教育爆发的元年,众多教育企业开始加大对AI技术落地的探索,并且获得了资本的青睐。

OMO模式在教育行业的落地,有三方面的必然因素。

而葡萄智学的CEO茹立云则表示,AI技术的发展将给在线外教行业带来新突破。AI技术连接中教与外教,使用科学方法给予老师和学生准确的学习反馈。同时,AI的高效能帮助学生形成完整的学习闭环,给更多孩子带去便捷、实惠的外教课,这是令他十分欣慰的。

除了人脸识别等校园安防设备以及学习机、词典等硬件产品,AI落地教育的主要方式,可以分为两类:一类是工具类的AI,包括拍照识题解题、作业自动批改、口语测评、表情识别等;一类是教学类的AI,能够对学生的学习轨迹、学习习惯等进行抓取和分析,依据学生特性进行教学效果评价、学习路径规划等。

1、从用户角度来看,单纯的线上或线下教育方式已经无法满足用户的需求。当下用户对于教育方式的选择趋向于多元化,有些用户偏爱线下教育,认为在学习过程中有和老师及其他同学的互动,学习效果更好;有些家长则倾向于线上教育,认为这样可以省去很多接送的时间,还能实时监督孩子的学习情况。

据悉,飞博教育引入葡萄智学研发的AI技术,并贯穿整个英语教学过程,而AI定制下的1对1教学与双师班课,达到了针对每个孩子不同的性格与学习习惯量身定制课程的效果,实现因材施教。在课堂上,AI教师利用智能跟读、语音识别和人脸检测等技术,实时了解学生学习时的困难、学习兴趣和专注力等,科学调整后续的教学方法和内容。在课后,AI教师通过测评和练习,收集到每位学生在课堂上掌握知识点的情况,形成富有个性化的辅导课程报告。该报告依托AI大数据分析,可设计出针对学生学习中薄弱部分的专属课程,还能辅助中教老师更全面地了解学生学习进度,掌握外教教学情况,评估教学效果,并作出及时调整。

AI+教育 进一步推动“更加公平更有质量的教育”

2、从机构角度来看,想要持续增长,必须进行线上和线下教育方式的融合。一方面,不管是传统的线下班课,还是线上录播、直播课,亦或是1对1,都存在一定弊端,即传统班课很难因材施教,1对1受限于教师的水平和能力,录播和直播课则牺牲了用户体验,需要学生的自主性和自制力;另一方面,目前无论是线上还是线下教育市场,竞争都越来越激烈,获客成本都越来越高,需要到对方的市场去寻找新的增量。

在三师联教的理念下,飞博教育研发了学-练-测-辅-用的五位一体进阶式学习闭环模式。将教学活动融入学生日常生活,并形成连贯的学习计划,学生可利用碎片化时间进行线下练习,而后在线上平台进行评测。据悉,该模式能激发学生的创新性,并鼓励学生学以致用,在外教课堂上直接用英语与外教沟通,凭借连贯性的学习行为,提高学习效率。

人工智能研发的初衷是为了把人从简单、机械、繁琐的工作中解放出来,从事更具创造性的工作。教育是一个相对传统的行业,在过去的相当长时间里,教育的方式一直没有发生变化。教育人工智能的使命是创新教育内容、改革教学方法,让教育这件事变得更加公平、更有质量、更加高效。

3、从技术角度来看,大数据、云计算、人工智能等技术的快速发展为线上线下的融合提供了技术支撑。技术手段能够获取并生成每一个学生在线上及线下的完整学习数据,包括在课堂上学了什么、什么地方没有听懂等,从而给予有针对性的补足,帮助学生掌握全部知识。

全新产品FLY UP诞生 为教培机构强势导流

两千多年前,伟大的教育学家孔子提出“有教无类”和“因材施教”的教育理念,但因为现实因素,这两个理念很难践行。近年来,随着互联网+教育的发展,教育资源分配不均的问题得到一定程度的解决,但真正的因材施教却一直无法实现。

OMO模式怎样在教育行业落地?

以三师联教 能说会考为理念支持,三家集团推出全新产品FLY UP。该产品包括FLY
UP语音课程、AI定制1V1外教课和真人外教陪练1对1/班课。

在AI技术的推动下,教育行业将迎来全新的变革,实现规模化、个性化和效率化。

OMO模式将是教育行业未来的发展趋势,已经成为行业共识,但具体怎样落地,目前教育机构大多还处于摸索阶段。

语音课程涵盖FLY UP三件套教材与10次线下中教班课课程(内嵌外教绿幕课)。FLY
UP三件套包括学生用书、语音翻翻卡、作业本,学生同时可获得爱学习APP的使用权。而真人外教绿幕课利用绿幕技术,让真人外教与学生互动视频,外教引导学生进行融入知识点的闯关类游戏。在富有趣味性的语言环境中,激发学生学习兴趣,带给师生新颖丰富的学习体验。

AI+教育将进一步推动更加公平的教育。去年,《这块屏幕可能改变命运》的文章引发了社会热议,互联网对教育的变革成为人们关注的焦点。互联网+教育将教和学的场景从线下搬到了线上,让更多孩子有机会接受到优质的教育资源,并在此过程中获取了大量数据,但如果没有AI技术对数据进行分析和挖掘,数据无法发挥价值。当互联网+教育往下发展,智能化是必然趋势,只有当教育智能化时代来临,在线教育才能发挥出更大的价值和意义。再者,不管是线下、线上还是双师课堂,教师教学水平的高低对教学质量有很大影响,这也是教育资源分配不均的一个体现,如果有了AI辅助备课、督课及评测,教师个人能力的差距可以得到缩小,优秀教师或将可以量化。

作为较早涉足该模式的教育机构,高思教育创始人须佶成认为,相较于零售行业,教育行业的OMO模式更为复杂:线上的资料传播是“快教育”,但是线下的教育感化是“慢教育”;线上的平台在云端,线下的教育要付出爱;线上是代码和科技,线下是一个生命去影响另一个生命。

而在AI定制1V1外教课堂上,学生可自由掌握学习时间,学习难度也因每位学生的不同学习情况而各有不同。同时实现外教24小时随时在线,可即时解答学生疑问,并且,此类外教课不限次数,不限时间,可随时上、反复上,真正给予学生实惠。除此之外,该外教课可动态补强课后练习环节,并实时进行课堂报告,进行定期水平测试,确保课堂的严谨与专业。

AI+教育将助力实现更有质量的教育。不管是传统的线下教育还是目前方兴未艾的在线教育,“学”的这一端的问题一直都没得到解决,每个学生的学习进度不一样、学会的知识点不一样,教师很难掌握学生的学情反馈数据,教和学很难形成一个闭环。AI在教育行业的应用能够推动自适应教育的实现,即AI能够抓取并分析学生学习过程中的结构化信息,例如学生眼睛看向什么地方、有什么样的表情、说了什么样的话以及和老师的互动情况等,形成个性化的学情报告,并基于此为学生推送个性化的学习内容,真正构建以学习者为中心的教育体系,实现学习的千人千面。

在其看来,教育行业的OMO模式是将线下教学效果与线上教学数据相融合,将线下教育、线上课程、双师课堂、APP等在内的所有数据全打通,形成线上线下联动的全场景教学闭环,为学生提供高品质、全场景、个性化的学习体验。

在真人外教陪练1对1/班课中,产品采用优质真人外教线上授课形式,以全母语的语境培养学生应用英语的能力,外教经过严选,全部持有权威执教证明,100%拥有教学资质。在课下,外教1对1对学生学习情况进行点评,量身定制课程反馈,同时结合AI技术,形成基于大数据分析的学情报告,让家长和学生对自己的学习成果一目了然。

AI+教育将使得教育变得更加高效。教育智能化能够帮助教师提升教学效率,例如通过图像识别技术,AI可以让教师从繁重的批改作业和阅卷工作中解放出来,人机交互技术可以协助教师为学生在线答疑解惑,语音识别和语义分析技术可以辅助教师进行英语口试测评等;还能够帮助学生改进学习方式,减轻学习负担,提升学习效率,就像上文提到的,AI能够根据学生的学习数据,智能化推荐最适合学生的学习内容,最终高效地帮助学生提升学习效果。

以高思爱学习平台的“三阶课”为例,该产品打通了线上线下的学习场景,能够个性化解决学生的学习问题,全面提升学生的学习状态和水平。首先,在线下课堂,通过进门测、授新课、记笔记、随堂练、做巩固五个步骤帮助学生打好基础;其次,在每讲结束后,清北毕业的教师通过爱学习APP,给学生带来在线专题课,帮助学生攻克学习难点;最后,学生在课后通过学生APP在线提交作业,AI老师在线订正,并通过解题视频帮助学生理解错题,错题订正后,AI老师还会给学生推送相似题型帮助学生举一反三,确保当天知识点当天学会。

(飞博教育CEO陈波)

深入探索AI+教育 高思想为更多学生提供个性化学习体验

高思爱学习“三阶课”

据飞博教育CEO陈波介绍,三师联教产品已在部分合作机构成功落地,如北京的高思教育集团和郑州的大山教育集团,两个集团在飞博提供的教育产品和运营方案支持下,进行产品升级,产品发布后都得到了良好的市场反响。该产品通过提升教学效果和运营服务,为机构强势导流。FLY
UP产品是三师联教
能说会考理念的首发产品,今后飞博教育将持续研发并发布更多符合市场需求的产品,敬请期待。

当下,众多教育机构都在探索AI+教育的可能性。作为头部教育企业,高思教育也不例外。

再以高思爱学习的双师课堂为例,借助大数据、AI等技术,课堂上可以实时抓取学生的学习兴趣、专注力等数据,课后的测评和练习可以收集到每位学生在课堂上掌握知识点的情况,从而形成个性化的学习报告。通过这个报告,老师可以全面了解学生的学习进度,评估教学效果,科学调整后续的教学方法和内容,家长也可以同步了解孩子的学习情况。

飞博教育通过多年的教学、教研及运营管理服务实践,结合高思教育强大中教师资和葡萄智学的AI技术支持,实现三强联合,作为飞博赋能在线教育3.0升级的一个全新起点,对整个教育行业的发展都有着巨大的推动力和影响力。

一直以来,高思教育都在积极探索新兴教育技术在教学过程中的应用落地,近两年来在“教育+AI”方面做了大量尝试,不仅旗下爱学习、爱尖子、爱提分等多条业务线在积极探索AI+教育,集团还于2018年吸纳了AI领域的专家和算法人才,建立了“AI实验室”。

双师课堂上同学们积极答题

目前,高思教育的多项AI技术都已与教学场景深度融合,包括基于OCR技术的在线作业批改,辅助教师提升工作效率;应用于课堂互动的智能硬件,可追踪每个学生的学习状态及效果,结合多项学生数据进行学情分析,自动生成个性化教案,为学生定制专属教材;搭建智慧虚拟课堂,将教师与丰富的教学场景自适应融合,让教学更生动。这些技术目前已经应用于高思的“双师课堂”、“三阶课”等产品中。

与其他教育机构直接服务于C端不同,高思教育的OMO模式除了应用于北京的直营校,更多通过爱学习To
B平台服务于C端,也就是S2b2c模式。据须佶成介绍,高思教育于2014年做出了To
B的战略决策,开始把教材、教案等开放给合作机构,并为合作机构提供教师培训服务。由于线下服务的链条太长,高思开始尝试线上化。2015年初,高思启动了
“互联网+教学”的平台赋能模式的实践。2015年8月,高思爱学习平台正式上线,此后陆续推出双师课堂、91好课、三阶课等产品和服务。据悉,目前高思爱学习平台服务了全国1600个市县近万家教培机构,覆盖服务学员总数超过1600多万人。

高思教育为学生推送个性化学习内容,高效提升学习效果

须佶成认为,未来的教育机构没有单纯的线下教育,只要教育机构的规模扩大了,就必然要依赖于线上,教育机构可以提供线下学习场景,但是很多服务流程都要放在线上,也只有在线上,教育机构才能收集数据,才有更有针对性地提供服务。

不仅如此,高思教育还与行业伙伴联手,探索AI在教学场景中的应用落地。今年4月,高思教育与腾讯云达成战略合作,探索以“云+AI”科技嫁接教学场景;8月,高思教育与商汤科技携手,探索利用AR和AI技术增强现实互动与课程内容的融合,将双师课堂升级成为“智慧课堂”;8月,高思爱学习与葡萄智学等达成合作,将AI技术贯穿于整个英语教学过程;9月,高思教育加入百度AI加速器,未来将借助百度开放的视觉、语音、自然语言方向的AI能力,加快新产品开发以及技术和服务升级,并将与百度一起联手打造AI+教育的创新应用。

尽管已经有多项AI技术在教育场景落地,但高思教育认为,云计算、大数据、AI等前沿技术在教育行业的应用还处于初级阶段。AI+教育的融合,还面临诸多挑战,其中一个重要挑战就是缺乏数据。数据和算法是AI应用的基础和核心,目前在算法模型上,各家教育企业相差不大,但却大都缺乏数据的积累。未来谁拥有更庞大、更优质的数据,谁就能建立起竞争壁垒。

目前,高思教育已经与上万家学校和机构达成合作,服务了1600多万名学员,通过OMO的教学模式,正在形成线上及线下教学数据的融合和打通。

未来,通过与众多合作伙伴的携手探索,高思教育将加速更多AI技术在教学场景的落地,更好地赋能教培机构,为更多学生提供高品质、个性化的学习体验。

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