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新萄京娱乐场官网#我就是女生#青春直播课堂|一根网线连接的大爱

2020年3月4日 - 新萄京娱乐场官网
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新萄京娱乐场官网,11月22日,宝洁全国学校健康教育计划在辽宁沈阳,开展了第一堂青春健康教育直播课。直播课惠及辽宁和河北两大省的10万名小学高年级女生,让青春健康知识得到更广泛的传播,同时,此次作为健康教育直播课的首次尝试,取得了圆满成功。

工欲善其事,必先利其器。近年来,业内品牌教育机构一直在不断探索尝试新的教学工具,寻找最恰当的教学模式,自2016年开始,双师课堂开始走入人们视野,并在2017年迅速走红市场,以爆发性冲击力快速传播。目前,随着互联网的发展,双师课堂已经被教育市场所熟知,课堂搭建需求日益增长。

南阳中心小学老师在录制直播课。

在辽宁沈阳实验学校小学部,来自沈阳实验学校的郑佳熙老师和薛敏老师分别给来自5年级和6年级的女生开展了一堂别开生面的青春期健康教育课。本节#我就是女生#青春小课堂通过填图游戏的方式让女生探索青春期的身体变化规律、用场景模拟和现场试验的方式让女生了解青春期的经期护理知识,更设置了考拉人偶进教室与学生互动,增强课堂的趣味性,让女孩子们在欢声笑语中轻轻松松地掌握了青春期生理卫生知识。课堂结束后,女孩子们都通过#我就是女生#心愿卡纷纷表示自己作为一名女生对于青春期对于未来的美好憧憬,她们说希望自己以后“努力做一个敢于挑战、自信而又阳光快乐的女生”、“要经常用充满正能量的话来鼓励自己,也带动身边的人”。

(俞敏洪老师和学生们在布卡双师课堂进行互动)

在距离上杭县城1小时车程的南阳镇中心小学,一场面向小学六年级的英语教学直播正在紧张进行。

本次青春课有别于传统教学模式的另外一个亮点是两堂健康课都是通过直播的方式,面向辽宁和河北两省的中小学高年级女生同步直播,为这些刚进入和即将进入青春期的女生们上了一节印象深刻内容丰富的青春期健康课。健康直播课受到了两省学校老师的热烈欢迎,当天有1119所学校的1741个阶梯课室安排5-6年级的学生观看了直播课,观看学生人数达到10万人以上。这一次#我就是女生#青春课堂进校园的直播课,打破线下教学边界,改变传统教学模式,是宝洁全国学校健康教育计划在“互联网+教育”背景下,为探索优质健康教育资源的均衡发展,实现健康教育公平而作的一次全新的尝试。

9月5日,在四川省档案学校的多媒体教室,一堂由新东方俞敏洪老师参与互动的互联网+公益课引起全国教育行业人士关注,这堂课作为CCTV善行中国中华慈善日大型公益宣传活动的一个环节,在CCTV1、CCTV12频道播出,全国各大媒体争相报道。通过布卡双师和AI技术的结合,身在北京的俞敏洪老师与四川雅安的学生们实时互动、交流沟通,在课堂辅导老师的配合下,引导学生们掌握课程内容。

直播教室里,6个摄像头和6支话筒全方位记录着课堂上的点滴。教室后面的录像室内,另一名老师扮演着“编导”的角色,有条不紊地切换着直播画面,以便外校的师生能看懂画面语言。通过“校校通”网络,这些声画被同步传播到镇里六个教学点教室的大屏上,它们还被保存在云端,以备往后随时取用。

宝洁全国学校健康教育计划始于1997年,是在教育部体卫艺司的支持指导下成立,并与中国教育发展基金会于2008年正式合作,开展至今的一项校园健康教育公益项目,旨在向全国中小学生推广健康意识,引导学生养成良好的卫生健康行为,从而受益终身。该项目22年来,始终坚持初心“为孩子上好一堂健康课”而努力,与时俱进用最新的教学方式和最优质的教学资源来促进校园健康教育事业的发展。当教学手段从传统幻灯片走到互联网时代甚至更远AI
智能教育的到来,项目组也以与时俱进的引领精神,在公益教育方面不断创新课程内容和引入先进教学手段,以此来推动教育均衡的发展。

双师课堂打破了灌输式教学的固定模式,消除了老师自说自话学生神游九天的弊端,通过线上名师和线下辅导老师的配合,让每个学生都有参与感,增加成就感,积极认真听课,这也是双师课堂相对于普通远程直播课的一大优势。

这样的直播课在上杭已成教学常态。十几年来,上杭县紧跟国家教育信息化发展步伐,推进城乡教育均衡。近年来,以创建“教育基本均衡县”“教育强县”和“政务云国家级试点县”为契机,积极探索“互联网+教育”,让全县师生能够共上一节课、共享一片“云”。

本次辽宁省的健康教育直播课堂,让辽宁河北两省硬件设备达到观看直播条件的学校学生都能享受互联网+带来的高质量健康教育,打破线下课堂边界,将健康卫生知识有效且广泛地传递给学生们,让健康知识惠及更多的学生和家庭,以此来推动教育的均衡发展。有学校老师在组织学生听完直播课之后,马上在活动微信群里反馈“老师课上得太好了,精彩!”辽宁省教育厅相关负责人在接受采访时也提到:“辽宁省教育厅一直都在为青少年健康教育做努力,通过实践改革教学内容、教学模式,加大师资力量培训,并进行家校联合,从青少年阶段开始实施保健工作,预防健康疾病。而宝洁全国学校健康教育计划带来的健康教育直播课,让辽宁省的青春期教学提升到新的层次,更好地实现了优等教育资源的均衡发展。”这正是互联网+健康教育带给学生的优质健康教育资源的福利。此次直播课堂的尝试,也是宝洁全国学校健康教育计划在实践中不断摸索如何利用互联网技术促进校园健康教育的优质发展,继而向全国范围推广,不断扩大接受健康教育的地区和人群对全国健康教育发展起到促进作用。

就目前在线教育市场的发展形势来看,这绝不是一堂简单的直播课。这堂堪称里程碑式的公开课让双师课堂浓妆重彩的进入大众视野,势必在线上教学汪洋中激起千层浪,让很多持观望态度的教育机构眼前一亮。

一块大屏连接山区学校

宝洁全国学校健康教育计划一直以来将公益作为自己为之奋斗的事业,并通过不断地改进和用于创新去实践这份公益初心。此次#我就是女生#青春小课堂直播课的圆满成功,也预示着宝洁全国学校健康教育计划未来的发展方向,让网络的便利成为教育的优势,让这一根网线,成为连接他们健康成长的桥梁。

(布卡双师:龙之门大语文课堂,学生们在认真听讲)

南阳镇设有六年级的教学点的师生提前一天收到观看镇中心小学英语直播教学的通知。

其实,自2017年,在新东方、好未来等品牌教育机构的带领下,无论是K12教育还是职业教育领域,已有不少机构相继推出双师课堂。双师教学模式既缓解了优质师资缺乏的窘状,又助推了教育机构在全国范围的布局。

“学校一般每周对外直播一节公开课,选择业务出色、亲和力强的老师。”镇中心小学校长黄学立介绍说,本次直播老师是学校英语学科带头人。

在过去,由于种种原因,一线城市的优质师资很难下沉到三四线城市;同时,因地域条件限制,也难以惠及偏远贫困地区。搭建双师课堂则完美的解决了这些难题,让名师与学生远在天边却近在眼前。

记者来到南阳镇第二中心小学时,正值他们准备开机观看这节英语直播课。任课老师林月红拉开移动黑板,墙上露出一块75英寸液晶大屏幕。直播期间,她大多数时候和学生们一起对着屏幕认真听讲,偶尔会拿起粉笔在黑板上解释一两个单词。

(布卡双师:链接北京名师与四川学子)

“一个镇里的教学进度差不多,学生基本能够听得懂、跟得上,直播效果还不错。如果遇到陌生的知识点,我们会用板书解释或口头点拨。”林月红说。

在当前教育背景下,双师教学模式跨越了时间和地域限制,整合线上线下教学资源,让多地区多学校之间的优质教育资源产生流动,从各大机构的使用情况来看,双师课堂将持续走红,逐步被更多教育机构采用,成为一种普遍的教学模式。

“农村孩子对直播课充满了好奇。虽然隔了一层屏幕,但丝毫没有疏远感。”该校校长张秀萍表示,老师在找节奏适应新模式,孩子们也慢慢学会习惯。

在布卡双师的投放过程中,我们发现,很多机构和老师只是简单的将双师课堂等同于互动课堂,就是一个双向的视频直播教学,这是对双师课堂一种极大的误解。事实上,双师课堂是互动+情景的体现,在实现知识共享的同时得到教学的即时反馈,打破了传统课堂单一线性授课模式,提升了优质教育资源价值,从而实现教学成果最大化。

据黄学立介绍,南阳镇虽位置偏远,却是上杭学生最多的乡镇。全镇在校学生3500余名,有12个小学教学点,义务教育均衡发展显得尤为重要。“我们建成直播教室,实现了全镇各小学教学点视频同步直播,把优质教育资源分享给兄弟学校。”

(布卡双师:课堂纪律好,学生积极发言)

南阳镇官余村教学点距镇上8公里,在山路上驱车20分钟才能抵达。“我们这里留守儿童很多,他们一学期可能也到不了镇上一次,对外面的世界知之甚少。”该教学点负责人黄河说,他们只有4名教师,师资力量薄弱。

(布卡双师:学生们注意力集中,学习专注)

2017年开始,该教学点的学生开始通过大屏收看直播课。“直播课传递了新鲜的知识和正向的信念,像是打开了一扇窗户,给孩子们带来积极的改变。”黄河说,借助现代化智能教学设备,山里的孩子也能享受到优质教育。

(布卡双师:线上线下两位老师分工明确,1+1效果2)

上杭的教育信息化始于2003年的教育城乡网建设,之后的十几年里,信息化基础设施得到持续完善。2013年,上杭投入1600万元采购安装近900套触控平板一体机组成的交互式多媒体设备,实现了全县教学点班班有播放设备。2016年4月,上杭制定实施《上杭县“十三五”教育信息化发展专项规划》,重点支持农村学校的信息化建设,填平基础教育数字鸿沟,推动城乡中小学资源共享。

布卡互动作为一家专注于在线教育的互联网公司,一直潜心打磨产品,致力于为在线教育提供更便捷好用的教学工具。在中华慈善日活动中,布卡双师大放异彩,以画质清晰、1080P高清视频、画面语音无延迟、唇音同步等特点给大家留下了深刻印象,真正实现了让知识没有距离!

上杭县教育局局长黄从廷表示,全县中小学除了观看直播课程,还可以随时点播观看来自示范校上杭一中、上杭三中、上杭实小以及来自省市学校名师的优质录播课。

CCTV慈善之夜,布卡互动CEO张玺辉上台,接受授渔基金颁发证书,在发言中表示:布卡互动,就是为解决教育均衡而生。

智慧课堂告别单一教学模式

执着教育,不忘初心,布卡互动一直在路上。

透过黑板后面的大屏幕,是一整套依托信息化设备的教学理念。它到底对学生的实际帮助有多大?这始终是教育改革中的焦点问题。

走进省一级达标学校上杭一中的智慧课堂,记者试图找到答案。

在这堂看似普通的数学课上,一中教师邱培忠在数据库里随机抽取一道选择题,把它呈现在大屏幕上。讲台下的学生心领神会,纷纷按下桌上的作答器,选好答案。与此同时,系统迅速将这些数据收集处理,在大屏幕上反馈出答题报告,包括每一个选项的回答人数等诊断内容。

“智慧课堂让我们告别了‘一支粉笔走天下’的单一教学模式。”课后,邱培忠向记者分享心得,在一对多的大课堂教学中,老师借助信息技术的辅助,能够实时获取评价性数据,并据此随时调整教学的内容和速度。

上杭一中教研室主任温华盛说:“传统教学模式老师费力,学生费解。而智慧课堂不仅让老师有的放矢,还能调动学生积极参与课堂互动,课后师生的交流也更频繁了。”

2014年,上杭一中先行建设智慧教室,开展智慧课堂教学模式。那时,邱培忠是实验班的班主任。“屏幕对学生的吸引力远超黑板,大家的兴趣很高。潜移默化中,班级更有活力也更团结了,这种教学模式渐渐得到老师和家长的认可。”邱培忠说。

王涛是当年实验班上的一名学生。他说,自己原先比较内向,成绩也比较普通,高二时受益于此,学习热情一下子被点燃。2016年,王涛考入浙江大学。

时间是最好的答案。如今,智慧课堂在上杭一中已经蔚然成风。许多学生向记者反馈对此“早已习以为常”。2018年,上杭全县建设智慧教室200间,智慧课堂示范校达到30所。基于智慧教室应用的“以533模式实践高效优质的智慧课堂”也被教育部评为2017年全国基础教育信息化应用典型案例,并在全国推广。

新技术带来教学反思

“无论是大屏还是‘互联网+’,都是教学的工具。工具会不会用、用得好不好,关键在人。”县教育局局长黄从廷说。

近年来,上杭实施中小学教师信息技术应用能力提升工程,推进教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力的全面提升。

“除了学生会在课后登录直录播平台查缺补漏,我们老师也会进去听课、评课,互相学习促进成长。”在上杭一中,该校地理老师陈世珩向记者展示该平台手机端的“微课”库,其中包括上课老师的背景介绍、课程类型、课程视频以及直播课程预告等模块,“手机小屏提供的灵感和思路,可以转化为课堂大屏上讲解的内容”。

大屏幕折射出大数据。县教育局网络中心主任刘旺松表示,结合智慧教室诊断补救系统,上杭搭建起基本满足本县中小学、职教等各类学校教学需求的“微课”库,为改进教学行为提供借鉴和依据,促进老师对课堂情况进行反思、补救,使教学应用精准化,提高教育质量。

早些时候,优质教育资源的下沉也曾给农村学校带来“幸福的烦恼”。县第二实验小学老师谢芳炳说,自己刚交流到南阳第二中心小学时,有时被看完直播课的孩子追问:“为什么城里的老师可以用大屏幕把课讲得那么生动?”

直面问题,扎实解决。在完善农村学校信息基础设施的同时,上杭强化城乡、校际间结对帮扶,鼓励和引导教师学习掌握信息化教学方式、利用网络开展学科教研等。“我们将资源向农村学校倾斜,促进城乡教师的共同成长。”黄从廷说,如今全县已有75%以上教师达到教育技术能力标准中级要求。

“不管技术如何推着我们往前走,教育始终是以人为本的事业。无论是学生还是老师,都是学习者。”对于新技术带来的变化,黄从廷深有感触。(记者
刘必然 通讯员 林斯乾 文/图)

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