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促进教育资源均衡化 腾讯与广东省教育研究院达成共同推进智慧教研的战略合作

2020年3月4日 - 新萄京棋牌手下载2016
促进教育资源均衡化 腾讯与广东省教育研究院达成共同推进智慧教研的战略合作

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导语:
百年大计,教育为本。为“实现优质均衡的义务教育”,由腾讯青少年科技学院牵头,
腾讯与广东省教育研究院就“智慧教研”工作达成战略合作,共同推进省内智慧教研工作。腾讯将发挥在信息技术与科技领域的优势,践行“科技向善”的愿景,做教育现代化的数字助推器。

北大附中副校长李冬梅和腾讯教育创想中心负责人宁朵签署战略合作协议

原标题:腾讯王涛:科技与教育深度融合 构建未来教育新图景

12月2日,腾讯与广东省教育研究院战略合作签约仪式在腾讯滨海大厦举行。腾讯教育创想合作中心、腾讯青少年科技学院负责人宁朵与广东省教育研究院副院长李海东主持签约。腾讯公司高级副总裁奚丹、广东省教育研究院院长汤贞敏见证签约。腾讯乐享负责人王巨宏、腾讯企业微信负责人卢青伟、腾讯教育负责人王涛等出席仪式。

11月27日,腾讯与北京大学附属中学签署战略合作协议,由腾讯青少年科技学院与北大附中合作开展青少年编程课的教学与优化,依托校园教学实践输出标准化课程和教研体系。双方还在北大附中设立“腾讯编程教学实验室”,双方代表共同在腾讯北京总部大楼为实验室揭牌。

11月25日,在2019未来教育大会(GES)上,腾讯云副总裁、腾讯教育副总裁王涛发表了《腾讯教育的科技实践与思考》主题演讲。

据了解,双方将基于各自在产品技术和教研资源上的优势,聚焦智慧教研领域,围绕“互联网+教研成果推广应用”的主题展开项目合作。腾讯青少年科技学院作为此次项目的执行方,将集合腾讯乐享、腾讯企业微信产品、腾讯云的平台与技术产品能力,发挥腾讯优势,结合广东省教研院的教研资源与优势,共同推进智慧教研工作,实现优质教研资源的共建共享。

腾讯教育创想合作中心负责人宁朵表示,腾讯公司长期致力于推动青少年科技人才的培养与发展,此次合作可以充分发挥腾讯在信息技术与科技领域的优势,整合各方资源,共同推动青少年科技教育发展,探索未来教育新模式和新方法。

王涛认为,教育体系的每一次革新,科学技术都起着至关重要的作用。当前,云计算、大数据、人工智能、区块链等新技术的出现与迅猛发展,将助推着未来教育图景的实现。在数字时代与知识爆炸时代,教育的需求发生了变革;人工智能等技术革新以及内容交互形式的多元化,引发了教育行业的新需求。同时,对于教育资源普惠与公平化的社会诉求也在提高。

腾讯公司高级副总裁奚丹在致辞中表示,“科技向善”是腾讯愿景与使命的一部分。腾讯一直致力于将社会责任融入产品与服务之中,思考如何将腾讯的技术能力和平台服务更好地融入教育行业,协助培养面向未来的人才。广东省作为改革开放的前沿阵地,各级教育主管机构也在积极推动信息技术与教育教学的融合。期待双方充分发挥各自优势,携手为教育的公平化、个性化、智慧化作出贡献。

北大附中副校长李冬梅现场致辞表示,技术和科学教育是实现学校育人目标的重要组成部分。此次北大附中与腾讯合作,希望能探索催生出一种全新的课堂模式,不再局限于传统课堂之上的教学,而是通过共同打造更好的编程平台,让学生的学习成果可以向社会去展示和提供服务,向社会输出影响,共同努力推动技术教育的发展。

王涛指出,腾讯教育以连接、内容、社会责任为抓手,助力教育公平化、个性化、智慧化目标的实现。在连接方面,做好人与人、人与物、人与服务的连接,构建了万物感知、互联、智能的生态体系;在内容方面,腾讯通过科技能力让内容泛在化,并输出自身科技内容,惠及更多学习者,助力终身学习体系的建立;在社会责任方面,持续通过多种方式支持教育的发展,以科技手段解决因地域导致的教育资源分配失衡等问题。

广东省教育研究院院长汤贞敏在发言中指出,实现基础教育尤其是义务教育优质均衡发展,是面向2035加快推进教育现代化的重大使命和责任之一;广东省教育研究院和腾讯都有为实现广东省基础教育优质均衡发展作出应有贡献的使命信念和责任担当;省教研院将充分发挥教研资源优势和动员能力,与腾讯的信息技术能力和平台服务优势结合起来,着力促进全省教师、教研员信息素养全面提升,推动信息技术与教学、教研深度融合,使信息技术赋能教学、赋能教研、赋能教学和教研优质资源开发。省教研院、腾讯每年初共同制定具体合作计划和项目方案,一起组织实施,务求达成双方合作目的。

据悉,腾讯青少年科技学院与北大附中联手,在校内设立以课程、平台、教具为一体的腾讯编程教学实验室,将之作为开展腾讯编程课的课堂教育和教学实践的载体,并持续开设学生编程课程和教学实践,为科技教学提供多样化形式、多元化内容的有力支撑。

当前,腾讯在教育科技领域的成果斐然:服务人群超4亿,服务学校累计超过2.5万所,覆盖超过全国500家教育局,服务的教育机构从2018年的5万多家增长到超9万家。

会上,双方公布了以搭建“粤教研”智慧服务平台、广东省教研员信息素养培养体系、广东省教师信息素养示范培训基地为主要模块的合作计划。

双方还将合作开展腾讯编程课的内容合研,根据北大附中教学实践的真实反馈和学生需求,腾讯青少年科技学院持续优化腾讯编程课内容及相关平台。联合团队后续还将合作搭建编程课的标准化教学评价体系,共同寻找最适合学生成长、满足学校发展和教育创新的方法,在“科技向善”主题下让编程成为基础科技教育发展的助推器。

王涛强调,对于教育,腾讯始终怀抱敬畏之心,希望与教育主管部门、学校、机构以及更多的生态合作伙伴携手探索,共创智能教育时代。

“粤教研”智慧教研服务平台 打通教研成果应用“最后一公里”

腾讯教育创想合作中心负责人宁朵、北京大学附属中学副校长李冬梅,以及北京大学地空学院副教授陈斌、腾讯教育创想合作中心总监凌云、北大附中信息与通用技术中心主任毛华均等共同出席签约仪式。

以下为王涛演讲全文:

教研工作是保障基础教育质量的重要支撑;教研资源的均衡化和开放共享,也将成为教育公平化的有力保障。

秉承以“技术创新改变生活”为目标,北大附中信息与通用技术中心将实际问题融于项目设计,通过俱乐部开展项目活动,开设了程序设计、多媒体应用、人工智能、创意设计、机械设计、电子控制等十余个不同层次与方向的俱乐部,满足不同学生的学习需求,培养学生发现问题的意识、解决问题的能力。项目活动倡导课堂上学生的产出与成果在校园内外能够切实存在、投入使用并产生价值,从而增强学生服务社会的意识与实践创新的能力。

腾讯教育的科技实践与思考

2019年2月,中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》提出教育现代化的八大基本理念:更加注重面向人人,以德为先,全面发展,因材施教,知行合一、融合发展、共建共享,构建全民的终身学习体系。针对中央提出的“实现优质均衡的义务教育”这一现代化教育目标,腾讯公司将秉承“用户为本,科技向善”的使命与愿景,支持省教研院共同打造“粤教研”智慧教研服务平台,推动广东省内校际教研和区域教研的开放互通,创造相互开放、优势互补、共享共建的教研环境,从本质上打破校际教研的“孤岛”效应,促进各级学校之间的交流与合作,将教育资源均衡化切实落实到教研环节,打通教研成果应用“最后一公里”。

腾讯青少年科技学院成立于2019年,是腾讯在人力资源体系下,与多个人才识别与培养的内外合作伙伴、人工智能实验室、产品研发团队共同发起的联合项目。学院联手北大等顶尖学府,融入腾讯研发人才培养体系,自研更适合中国青少年的编程课系,已经在全国多所合作中学落地实践。同时,一批资深业界工程师还通过腾讯青少年科技学院走进中小学,将大量真实,生动的技术案例带到课堂,拓宽学生的眼界和兴趣,并为学校教师量身打造一系列科技拓展课,协助教师多元化的开展教研活动。

尊敬的各位领导、各位嘉宾:

构建广东省教研员信息素养培养体系 促进信息化教育融合创新

面向幼儿园到中小学的编程教育已在欧美亚洲等国家普及多年,并逐步被纳入学校教育正规课程。自去年以来,编程教育及相关产业在国内也得到快速发展,并获得了政策的大力支持。2019年3月13日,教育部发布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》指出,启动中小学生信息素养测评,今年将开展对2万名中小学生信息素养评测,推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。如今,通过编程教育培养计算思维,已经被家长和学校认可为学生通识教育和创新人才培养必备的学习方式。

大家下午好!很高兴代表腾讯来到GES未来教育大会。今天,在座的这么多人从各地汇聚到一起,共同探讨“未来教育”这样一个重要的议题。我也有幸代表腾讯,来分享一些我们对于教育科技的实践和思考。

基于《教育信息化2.0行动计划》的部署,3月教育部发布的《关于实施全中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中指出,应围绕学校信息化教学创新推动教师研训,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

为培养并塑造学生的实践能力,北大附中近年来将校外多项优质资源引入校内,与北京大学、北京理工大学、北京师范大学等高校及微软公司、腾讯、深圳乐智机器人等企业进行合作,共同探索科技走进课堂,助力学生成长发展。此次合作,腾讯与北大附中将尝试摸索适合中国本土教育的科技课程与编程教育体系,推动科技向善,助力国家人工智能和大数据战略的教育推广与实践行动。

未来教育会是什么样?相信每个人心里都有自己的一个图景。近段时间来,我和教育界各位专家的交流非常多,大家对教育的未来也充满了信心。但总体来看,都脱离不了教育现代化2035中的八大基本理念:面向人人,以德为先、全面发展,更加注重因材施教、知行合一,融合发展,共建共享,构建全民的终身学习体系。

本次战略合作,腾讯与广东省教研院达成一致,将培养教研人员的信息化思维,推动从技术应用向信息素养的能力拓展,全面提升省内教研员的信息素养,运用信息技术解决教学中的问题。为此,省教研院将组织开展教研员信息素养现状调研,腾讯青少年科技学院将利用自身在科技与人才培养上的经验和能力,输出针对教研人员的培养方案及课程内容。双方将发挥各自优势,共同研究及孵化适合教研员的信息素养培养课程体系,实施专项培训,并持续研究及跟进教学目标与效果。

在腾讯看来,腾讯以及互联网的发展都是良好教育水平的受益者,因此也应当贡献自身的力量回馈教育发展。腾讯教育包含教育企业合作、腾讯英语君、腾讯青少年人工智能教育、腾讯扣叮、腾讯教育创想合作中心等多个业务,已服务人群超4亿,累计超过2.5万所学校,覆盖超过全国400个省市教育局。腾讯集团高级执行副总裁、腾讯云与智慧产业总裁汤道生多次表示,愿意充分发挥自身特色,以科技之力助推智慧教育的快速发展,最终实现共创智能教育时代的愿景。

回溯5000年的教育史可以发现,教育体系的每一次革新,背后都有科学技术在发挥着至关重要的作用。当前,云计算、大数据、人工智能、区块链等新技术的出现与迅猛发展,也让我们在思考,如何利用腾讯在这些技术方面的优势,助力推进未来教育图景的实现。

打造教师信息素养示范培训基地

本月,恰逢腾讯21周年司庆。大家可能有关注到,我们发布了最新的公司使命愿景:用户为本,科技向善。一切以用户价值为依归,我们将社会责任融入产品及服务之中,推动科技创新与文化传承,助力各行各业升级,促进社会的可持续发展。

会上,
双方宣布将以腾讯滨海大厦为科技创新示范基地,由腾讯青少年科技学院与省教研院共同打造教研员及教师信息素养培训项目,带动各地因地制宜开展教师信息化全员培训,推动全省教师更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力。

教育是腾讯践行价值观,将自身科技能力回馈社会的重要窗口之一。我们把自己定位为“数字化助手”,希望能够更好地助力教育行业的智慧化转型与升级。

腾讯:科技向善,助力实现教育的公平化

基于这一思考和定位,腾讯教育将用科技的力量,以3个C——即:连接(Connection)、内容(Content)、社会责任(Commonweal)作为出发点,助力教育公平化、个性化、智慧化目标的实现。

11月11日,腾讯升级了使命愿景——“用户为本,科技向善”以及新的价值观——“正直、进取、协作、创造”。腾讯在为用户创造价值的同时,也更注重让产品服务与技术能力服务于公共利益与社会价值。

这里也和大家分享一组数据:截至目前,腾讯教育服务人群超4亿,服务学校累计超过2.5万所,覆盖超过全国500家教育局,服务的教育机构从2018年的5万多家增长到超9万家。

腾讯教育创想中心、青少年科技学院负责人宁朵指出,腾讯在过去21年的发展历程中,积累了丰富的信息技术与人才培养的经验和能力。基于这些能力,腾讯将承担起科技公司的社会责任,借助技术和产品能力,以科技手段打破时间和地域限制,解决因地域导致的教育资源失衡等问题,把好的教研资源输送给各地的学校和教职教研人员,让教育公平化成为可能,从而促进科学素养的普及和教育的发展。这将是腾讯在教育领域对“科技向善”的践行。

当前,腾讯教育旗下设有教育企业合作、智慧校园、腾讯微校、腾实学院校企合作、腾讯课堂、腾讯企鹅辅导、腾讯ABCmouse、腾讯英语君、腾讯青少年人工智能教育、腾讯扣叮、腾讯教育创想合作中心等业务模块,涵盖了从学前到终身教育,全年龄段、全场景的技术、服务和内容支持。

未来的世界,是科技的世界;未来的教育,必将是公平、开放、个性化、智慧化的教育。腾讯公司与广东省教研院将共同整合资源,为教研助力;腾讯青少年科技学院将持续推动及践行“科技向善”的公司愿景及使命。

去年9月,腾讯内部组织架构梳理完成后,腾讯教育的首个合作伙伴来自深圳龙华。当时我们联手打造了“龙腾计划”,把云计算、人工智能的能力嫁接给龙华教育,在全区中小学校中实现人与人、人与物、人与服务的连接,建立万物感知、互联、智能的生态体系。

在过去的一年里,腾讯教育与龙华区教育局联手,研究技术与教学如何更好地融合,去提升学生的学习能力和创造能力,发挥大数据的精准化、科学化服务。

今年10月,针对龙华教育的需求,腾讯教育打造了“老师来了”系列研学项目。我们开放了人才培养资源、技术资源、空间资源、生态资源,以探究式、互动式、沉浸式的互联网式人才培养模式,为教育体系提供人才培养新样态。今后,“来了”系列还将继续,研学区域、研学对象也将扩展到更广的范围。

再和大家分享下,腾讯教育刚刚发布的腾讯智慧校园2.0。全新升级的智慧校园通过三个“统一”:即统一身份认证、统一数据中心、统一开放平台,打造智慧连接,共创智能教育新生态。

智慧校园2.0解决方案,以学习者为中心,以教育局和学校为主体,以数据为导向,更轻便、更灵活的服务模式。通过新版智慧校园,用户可以自由选择包括微信、企业微信、小程序、PC、移动终端等软硬件产品,能够以统一数据标准和身份识别,将教育主管部门、学校管理者、老师、学生、家长等相关人员进行连接。

大数据中心是统一的数据治理平台,助力教育科学决策,打通了数据采集、数据治理、数据存储、数据计算的全流程,我们希望做好“数据打底人”这个角色。例如针对教学管理,可以根据教师教学过程及结果数据进行系统分析,通过数据挖掘潜在教学资源需求,优化教学资源配置,促进教学创新。

统一应用中心,则开放生态满足个性化需求。为生态应用提供数据交换和AI等技术能力,向开发者提供数据同步、软硬件连接、插件登录,帮助开发者快速构建自己的应用,满足定制化需求,并以应用市场的形式为开发者提供应用分发渠道,提供分级管理与效果评估服务。同时,运用物联网技术切入校园环境,让课堂变得简单、智能,让管理变得高效、便捷,让环境变得可靠、安全。

正如前面所提到的,人工智能、5G、区块链等前沿技术将成为推动教育信息化,加快教育现代化的重要支撑。而这也是腾讯的优势。在教育领域,除了做好连接,在内容构建方面,我们通过科技能力让内容泛在化,打破时空限制,缓解教育资源分配不均的情况。同时,腾讯教育还致力将我们自身的科技内容输出,惠及更多学习者。

运用腾讯在互联网科技领域20余年的技术和经验沉淀,我们构建了一整套青少年人工智能教育产品体系,打造统一、开放的人工智能学习平台,从教学、服务、管理三个方面,助推人工智能教育的普及。在平台工具方面,我们打造了腾讯扣叮青少年趣味编程平台、智启云控物联平台、AI实验平台、智启学堂等产品。同时,和行业伙伴联手打造前沿的课程内容体系,构建创意交流社区。共同推进培养更多面向未来的人才。

在线职业教育平台腾讯课堂,面向第三方教育机构开放合作,聚合了IT互联网、设计创作兴趣生活、语言留学等多领域的,超12万门职业教育课程,帮助广大学员提升职业和就业技能。每周有超过百万的用户在腾讯课堂上在线学习,

今年9月,我们成立了腾实学院,是腾讯教育多年在新工科人才领域培养方面经验和技术积累的沉淀。腾实学院利用腾讯教育在校企合作教育平台、实训平台、课程资源、师资培训等方面的积累,通过实验室共建、产业学院共建、短期训练营等模式,提供全新的教育人才培养方式。目前,腾实学院也正在积极探索区块链领域的人才培养,包括通用类培训、区块链工程师、技术专家等。在合作模式上,既包括长线的高校实验室、学院共建,产业基地共建,同时还有针对师生、政企人员的短期培训。截至目前,腾实学院已经覆盖上海交大天津大学、深圳大学等300余家高校。

再譬如,去年深圳大学与腾讯云共建人工智能学院,在专业共建、新工科人才培养的计划以及创新实践等多个方面进行合作,推动培养创新型复合人才。我们期待,学校与企业形成产业协同,创新人才培养的新型校企合作模式,能为大数据、云计算、人工智能等领域培养更多的高技能的应用型人才。

科技是能力,向善是选择,教育则是最好的输出窗口,也是社会进步加速器。而腾讯也持续通过多种方式支持教育的发展。

比如,全球最大规模的教育奖一丹奖就是由腾讯的创始人之一,陈一丹先生设立的。除此之外,他还设立了教学大师奖、杰出教学奖和创新创业英才奖等多个教育奖项,持续支持对中国教育发展及中国教育创新有开拓意义的项目及个人。

前段时间,腾讯在北京举行了首届“科学探索奖”颁奖典礼,获奖者来自9大领域共计50位青年科学家。颁奖的目的在于激励他们鼓足干劲,继续攀登科学的珠穆朗玛峰。

说到这里,我想给大家介绍一名自来云南省沧源佤族自治县的小朋友,他叫陆天濠。今年4月,腾讯教育将扣叮编程平台带到了沧源县,希望通过编程课,帮助当地的孩子跨越因地域产生的教育鸿沟,更好地适应和拥抱数字时代,与发达地区的孩子共享科技带来的新理念和新成果。通过我们的扣叮编程平台,陆天濠小朋友用1个小时编辑出了一个诗歌朗读软件。

这个月中旬,我们在深圳总部举办了首届“青少年编程追梦营嘉年华”活动,陆天濠小朋友作为云南沧源县的代表,也来到了现场,和来自深圳等发达城市的孩子同台竞技,展现创意。这是他第一次走出乡村。在他脸上,我看到了更多的笑容,也看到了科技为学习者带来的改变。这也是我们深耕教育领域的长远动力。

最后,我想说,对于做教育,腾讯始终怀抱敬畏之心。而且,我们做教育从来就不是孤立的,需要与教育主管部门、学校、机构以及更多的生态合作伙伴携手探索,共同助力教育公平化、个性化、智慧化的实现,共创智能教育时代。

12月4日,我们还将在在北京香格里拉饭店举办首届“MEET教育科技创新峰会”,也欢迎在座各位专家前来,继续探讨教育科技的未来发展。

谢谢大家!

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