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2019中国基础教育信息化大会在海口成功举办

2020年3月4日 - 新萄京娱乐场手机版
2019中国基础教育信息化大会在海口成功举办

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2019全国智慧教育论坛-智慧教育石门论道校际交流会,于4月11日在湖南省石门县成功举办。本次活动由石门县第四中学(石门县思源实验学校)与北京四中网校共同举办,出席本次大会的主要嘉宾包括:石门县教育局党组书记、局长吴彧,石门县第四中学(石门县思源实验学校)校长涂义安,香港言爱有限公司总干事王平,副总干事陈蕾,北京四中网校副校长李永,北京四中网校校长秘书杨利,北京四中网校在线事业部校长王伟平等。本次大会聚集来自全国各地思源学校领导、专家和骨干教师共两百多人,共同进行课改经验分享、智慧教育观摩课、分学科深度研讨等。

本网讯 8月15日,“北京四中网校
‘互联网+’智慧课堂暨翻转课堂教师培训”在平江县教师进修学校举行。全国政协常委、民盟中央常委、中国教育专业委员会理事长、原北京四中校长刘长铭,民盟中央社会服务工作委员会委员、北京四中网校校长黄向伟,言爱湘桂思源项目负责人杨利,平江县教育体育局党委书记、局长刘日新,副局长童怀思等出席开班仪式。来自湘、桂两省思源项目市县教育局长,思源实验校校长、骨干教师共400多人参加培训。该培训由言爱有限公司邀请,湖南省教育厅支持,北京四中网校主办,平江县教育体育局、湖南思源协作会承办。

近日,由北京市教育学会、海南省教育学会主办,北京四中网校承办,海南华侨中学初中部、海口市第九中学、海南华侨中学观澜湖学校协办的2019中国基础教育信息化大会暨“互联网+”智慧课堂教师研修活动,于在海南省海口市成功举办。

新萄京娱乐场手机版 ,智慧课堂:打破教育时空界限

平江县教师进修学校校长余均才主持开班仪式。平江县教育体育局党委书记、局长刘日新致欢迎辞,他说“此次培训将带给全体教师更高层次、更宽领域、更好开展的交流与合作,让师生在成长过程中更好的发展”。
北京四中网校校长黄向伟在讲话中说与言爱基金的合作始于2016年,言爱基金“让每一个贫困的孩子都可以享受优质的教育”的思源目标与北京四中网校的“让更多的孩子得到更好的教育”的教育理念高度契合,希望将北京四中网校这些年来的探索与发现跟大家分享,并致力于与大家“一起努力,共同探索,让思源成为教育先锋,成为课改的示范”。言爱基金湘桂思源负责人杨利的发言“言爱也言谢”、“刚好遇见你”完美诠释了湘桂思源一路走来的感受与感谢。

此次大会围绕信息技术与教育教学的深度融合与创新,以信息化推动教育发展,助力课堂改革,围绕《中国教育现代化2035》目标与措施的落地、人才培养模式改革、教学模式变革等方面进行了深入的探索与研讨。本次大会共有来自全国20多个省、自治区、直辖市的教育行政部门领导、校长和老师们近600人到场参会。

石门县教育局党组书记、局长吴彧在会中谈到,教育信息化正步入从点到面的全面推进的发展阶段,而石门县走在全国教育信息化前方,在香港言爱有限公司的大力支持下,2017年石门县第四中学(石门县思源实验学校)与北京四中网校合作率先启动智慧课堂教学改革。一年多的教学中,教师能力明显提升,有效解决山区学校师资弱,课堂教学效率低下的难题,打破了重点城市与偏远县区教育时空的界限,让越来越多的山区孩子与城市学生共享教育资源。2018年石门共有17人考入清华北大,作为一个山区贫困县,有这样的教育成果,让人们坚信翻转课堂对未来教育会产生的积极而深渊的影响。

原北京四中校长刘长铭《互联网时代的学校教育》的讲座开启培训第一课。接下来兵分三路:各地教育局领导、思源校长参加“湘桂思源座谈会”,
言爱湘桂思源项目负责人杨利主持;试点校教师在教室进修“团队建设”活动;非试点校教师在春晖讲堂聆听北京四中网校教研院张扬老师《教育信息化之翻转课堂》讲座。从8月15日到8月17日,三天的培训,都是分班分类进行。内容主要为翻转课堂之教学模式、教学平台操作、备课与说课及微课的制作与体验等。

2019中国基础教育信息化大会现场

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言爱湘桂思源项目负责人杨利介绍:此次培训的目的,是推进信息技术与教育教学的深度融合,探索“翻转课堂”教学模式改革的先进理念。平江县思源实验学校校长向伟卫表示:希望通过培训,使学校老师和管理人员更好地理解并把握“互联网+”环境下的新课堂理念,让新课程改革和教育信息化改革的理念“更接地气”。

出席本次大会的重要领导及嘉宾包括:主办方北京市教育学会常务副会长唐亦勤,北京市教育学会办公室主任边群英,海南省教育研究培训院院长、海南省教育学会常务副会长陈力,海南省教育学会秘书长吴益,海南省教育学会常务副秘书长林梓华;承办方北京四中网校校长黄向伟、北京四中网校副校长高钧,北京四中网校副校长、教研院校长李永;协办方海口市第九中学校长邢福楷,海南省华侨中学观澜湖学校校长许亚鹏等。

(石门县教育局党组书记、局长吴彧为大会致开幕词)

开班仪式

会议特别邀请了来自全国各地教育主管部门领导包括:海口市政协副主席、海口市教育局局长厉春,宁夏石嘴山市教育体育局局长刘金星,天津市宁河区教育局副局长孙友彬,青海省西宁市教育局副局长刘纯生,海南省电化教育馆馆长牛新文,海口市美兰区教育局局长梁东喜,海口市美兰区教育局副局长陈照锦,成都市教育科学研究院院长助理黄祥勇等。

香港言爱有限公司总干事王平女士在回忆石门县第四中学(石门县思源实验学校)的智慧教育改革时谈到,2017年底启动智慧教育项目,选择从最难的智慧课堂,身体力行推动摸索适合当地的教育模式,至今短短一年多引导全国二十多所思源学校实施智慧教育,这个过程并不容易。但只要校长敢做敢担当,上级领导就敢给支持,在推进开展智慧教育的过程中,只要相信路虽远行之将至,事虽难做则必成,就一定能让智慧教育影响和改变偏远地区落后的教育现象。

信息技术推动教育改革可持续发展

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海南省电化教育馆馆长牛新文在为大会致欢迎词中分享了海南省教育信息化工作的阶段性成果。他谈到,通过推进省教育部平台工作,搭建共建共享的教育资源新模式,全省中小学校在教学模式、人才培养、教学制度等方面开展了大量探索,并通过共享优质教育资源,推动教育信息化发展,支撑海南信息化水平全面提升,助力海南自贸区、自贸港建设。

(香港言爱有限公司总干事王平女士)

海南省电化教育馆馆长牛新文致欢迎词

教育信息化的核心:课堂的信息化

北京市教育学会常务副会长唐亦勤认为,以教育信息化带动教育现代化,破解制约我国教育发展的难题,要依靠信息技术促进教育创新与变革。利用现代技术推行启发式、探究式、参与式、合作式等教学方式,培养学生创新精神与实践能力,从而实现规模化教育与个性化培养的有机结合。

从《教育信息化2.0行动计划》到《中国教育现代化2035》北京四中网校副校长李永始终认为,核心是教学课堂的信息化,所以本次大会进行“开门看课”,展现三种课堂模式:双师课堂、智慧课堂、翻转课堂,以课堂为核心从不同侧面展示课堂的不同魅力。

海南省教育研究培训院院长、海南省教育学会常务副会长陈力在会中谈到,海南省近年来高度重视信息化应用,支持和指导一大批学校开展智慧课堂模式的探索实践,努力搭建现代化教育体系,打造新时代教育改革开放新标杆。相信此次大会的经验交流,必将为海南基础教育学校的智能化教学注入新的动力,全面提高海南中小学教育质量,助力海南深化教育改革开放,提升教育为民水平,办好教育惠民实事。

李永认为智慧教育的根本是教育与技术的深度融合,互联网+是数据的流动,背后是个性化需求与数据的结合;而教育是科学也是艺术,因为每个孩子是不同的,平板是工具,起到记录数据的作用,人工智能是个性化学习方案的设计者。数据的流动给了我们发现问题的可能,同时也给了我们个性化解决方案的可能。三种教学模式从根本上是教育与技术的深度融合。北京四中网校依托名校丰富的资源,对教学与智慧教育有多年的探索和实践。而北京四中网校的核心目标便是在国家教育信息化改革政策的引导下,发挥自己的力量,助力合作学校通过智慧教育方法,完成自身的蜕变成为教育信息化的时代先锋。

北京四中网校副校长高钧致词

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“教学方法的重置,教学理念的转变,信息素养的提升,北京四中网校愿意为教师从’教书匠’到’教育家’铺网路搭网桥。”北京四中网校副校长高钧在致词中表示,北京四中网校以先进的教学平台、丰富的教学资源、成熟的教学模式,以及有温度的教研服务,帮助学校激活教师的教学热情,唤醒学生的学习潜力,让智慧课堂成为师生共同的精神生活家园和丰富人生的起点。

(北京四中网校副校长李永)

信息时代下的学校教育

在教师课改经验分享中,作为推进课改的一线教师,也是石门县第四中学(石门县思源实验学校)课改项目负责人的陈辉云主任对于如何做好智慧教育改革深有体会:“开拓创新的校长是精神领袖,北京四中网校敬业的教研团队给教师带来创造能力,而一个强大的教师团队一定会培育出一批全面发展的学生。”

本次会中,民盟中央教育委员会副主任、第十二届全国政协常委、北京四中原校长刘长铭在肯定了智慧课堂提升课堂效率和教学成效的同时,展望了未来的学校生态和学习方式。他希望北京四中网校在立足智慧课堂的基础上,更多关注课堂之外的学习,并建议教育者研究如何从智慧课堂跨越到智慧学习,如何用技术促进学习的全过程。通过探索广泛的智慧学习、智慧生活,推动中国教育建立全民学习制度环境。

同时,陈主任也希望大家面对智慧教育能够下定决心勇于探索,因为舞台再大自己不上台永远是观众,平台再好自己不参与永远是过客。

民盟中央教育委员会副主任、第十二届全国政协常委

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北京四中原校长刘长铭发言

(大会现场翻转课堂观摩课:爱莲说)

中国教育学会高中教育专业委员会副秘书长、北京市海淀区教学进修学院校长助理韩英在会中指出,基础教育发展进入攻坚克难的关键期,意味着基础教育的重大改革正从国家层面的顶层蓝图设计,转向学校规范层面的具体实践:一方面全面实施新课程、使用新教材;另一方面创新教与学模式,倡导研究型、合作式学习,全面提升中国学生的核心素养。

如果没有地理坐标,你会想到这样的课堂发生在湖南的一个小县石门吗?这样的课堂石门县第四中学(石门县思源实验学校)每天、每个教室、每个学科都在发生。这或许才是教育信息化改革的真正意义吧:一线城市与偏远地区的学习场景、资源、教师的差异与时空界限正在发生明显改变,教育均衡的愿望正在成为现实。(石门县第四中学供图)

本次大会,全国各地的教育行政部门领导、校长和老师们,在“区域顶层设计与学校实践”、“教与学模式的创新与实践”、“教学改革过程中的管理驱动”等领域,展开了深入的交流和探讨。或许教育信息化在全国各地的应用水平各一,信息化技术为教育减负增效,一定是教育信息化发展的方向。

正如太原市第十一中学樊晓东校长曾分享的这句话:“如果想改变世界就首先将自己变成你想要的样子,当足够多的人行动起来,就会形成一场运动,如果这场运动有足够的能量,在教育领域将是一场变革。”

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