菜单

新萄京娱乐场手机版爱乐奇赋能新教育,多款产品闪耀310中国民办教育教学质量年会

2020年3月4日 - 新萄京娱乐场手机版
新萄京娱乐场手机版爱乐奇赋能新教育,多款产品闪耀310中国民办教育教学质量年会

新萄京娱乐场手机版 1

新萄京娱乐场手机版 2

文|王上

2019年12月13日,由彭博商业周刊举办的The Year
Ahead展望峰会在上海隆重召开。爱乐奇创始人、CEO潘鹏凯博士受邀参加会议,并就“AI如何赋能教育公平”的议题发表了主题演讲。

摘要:从线上到线下,AI时代的新教育赋能产品什么样?

过去的3年里,在线外教市场火爆。不管是在线一对一、在线小班课,都曾是炙手可热的风口赛道。

The Year
Ahead展望峰会由美国彭博集团创办,通过彭博社对未来经济商业支柱领域的分析,更犀利、更准确、更全面地对未来进行前瞻。作为备受瞩目的商业趋势大会,The
Year Ahead已经成为汇集商业领袖、帮助商业决策者前瞻未来的年度盛事。

2月26-28日,第二届310中国民办教育教学质量年会在上海浦东绿地假日酒店拉开帷幕。爱乐奇致力于通过优质的内容、国际化的理念和高科技赋能新教育,为众多教育从业者带来了惊喜。

不过,有人向左,就有人向右。当绝大部分创业者一头扎进C端在线外教市场红海竞争之时,也有人坚守在B端的赛道上。

在峰会上潘博士表示,近四十年来,中国教育已经从传统教育发展为当前的人工智能+5G+教育,新时代向教育信息化“进军”的号角已经吹响了。他同时也指出,虽然教育信息化进入了2.0阶段,但教师资源分配不均衡的问题依然突出,尤其是在三线及以下城市更是如此。

2019年是爱乐奇创立15周年。通过多年深耕教育行业,爱乐奇以“赋能新教育”为己任,已成为中国领先的K12英语教育科技公司。在全国,爱乐奇已经为1500多家机构的10000多所学校,超过1500万师生提供了有趣、有效的英语学习新体验。

比如爱乐奇。

而教改新政增强学生英语听说要求,对于优质教育资源匮乏的地区来说无疑是重大的挑战。“教育公平的核心是满足孩子的个性化发展和需求”,潘博士以爱乐奇为例,为如何帮助下一代实现个性化发展提供了思路。

针对学校/机构、校长和老师在教学教研、管理运营、招生营销等不同方面的痛点,爱乐奇在展会上一一给出了解决方案:借助AI技术让教育更高效的智慧课堂/线下智慧课堂、提分“神器”爱乐奇新概念英语课程、同步提升学生听说能力与应试能力的视频外教服务等。这些产品和服务引起现场参会者的广泛关注,也获得众多校长、老师的好评。

作为一个靠做数字化内容起家的品牌,成立的15年间,业务从成人教育转型到K12,公司名字从“说宝堂”更改为“爱乐奇”。并在这三年中两次迭代:从过去做内容,到推出视频外教切入教与学的环节,再到探索智慧课堂/智慧教室记录完整的授课场景。对于教育环节的参与一步步更深入。

作为全球最早也是最大的数码教材公司之一,爱乐奇的课程除了培养孩子的英语水平、批判性思维和其他综合能力之外,还利用“有趣、有用”的数码互动课件让孩子享受到英语学习的乐趣。

爱乐奇新概念,学生高分高能的秘诀

不仅如此,爱乐奇的几次迭代升级,也从侧面印证了K12英语市场需求和市场格局的迅速变化。

“但是,只有优质的内容还不够,”潘博士强调,还需要提升“教育的精度”才能满足孩子的个性化需求。

位于会场B12区域的爱乐奇展台成为整场人流聚集、广受关注的区域之一。

作为一个B端赛道公司,爱乐奇背后不缺背书人——高通、新东方、伟高达、上海国和、UG
Investment以及君联资本等,四轮融资总金额超过8000万美元。

爱乐奇运用AI技术,一一破解学校在教材、教学和教研等环节遇到的问题。如:针对国内教材繁多,学生未来“出口”情况不一等问题,爱乐奇智慧教材使用“AKF知识图谱技术”,将英语知识点“标签化”,对比所用教材和教育目标之间的差距,从而制成符合老师教学、学生学习情况的内容。线上智慧课堂、线下智慧教室的AI报告则可以帮助教师更好的了解学生的课堂表现,调整教学方式,优化教学。

众所周知,小学高年级和初中阶段是K12教育中承上启下的关键时刻。当学生进入小学高年级,告别了趣味性英语启蒙,考试压力接踵而来。英语考试改革,也为英语学习和教学带来多重挑战。有没有办法既能系统掌握语法、单词等英文基础,又能提升英语水平,锻炼沟通、独立思考及创新能力?

潘鹏凯告诉多知网:“我们希望为K12英语教育机构或学校提供从内容到产品到服务一整套的解决方案,全方位融入学习的每一个场景,服务教学的每一环节。”

在教育的根本“以学生为中心”这方面,爱乐奇智慧双师在多处体现了教育的“温度”。潘博士以9个字概括了“温度”的内含——看得见、听得到、强互动。

爱乐奇新概念(Alo7 New Concept
Course)给出了答案。爱乐奇新概念是专为中国师生开发的英语课程,以国际化理念和方法、丰富的内容以及人工智能技术,带来有趣、有效的学习体验,培养高分高能的英语人才。

3.0阶段迭代:打开“黑匣子”,让课堂变得可视化

绿幕技术让外教“置身”线下教室,沟通、互动更自然

该课程内容全面覆盖中考大纲和中国英语新标准,囊括必考知识点和技能点。生动有趣的故事,更贴合日常生活情景;纯正美语朗读,课后练习丰富,全方位巩固听说能力。课程配套齐全的教程和教学资料,互动多媒体课件内容完善,操作简单,具备上课热身、课后巩固练习、一键布置作业及自动批改等功能,老师备课、教课轻松又高效。

2018年下半年开始,爱乐奇开始了3.0阶段的产品迭代。这个阶段的迭代核心是——让课堂教学的过程和效果变得更加可视化。

每个外教每节课只教1个班,孩子拥有更多互动机会

练习部分,爱乐奇应用国际主流教学法,通过测试、互动游戏、主题任务、演讲展示等方法,设置了20余种丰富的练习,为学生创设有趣、有效的自主学习环境,帮助教师构建以学生为中心的课堂。

2018年11月,爱乐奇首先推出线上智慧课堂,并应用于视频外教平台。智慧课堂除了直播互动功能,最大的亮点是AI助教报告。

答题器让外教第一时间获得学生反馈

爱乐奇新概念可根据机构具体需求,搭配视频外教课。线下中教教语法,线上外教练口语,全面提升学生听说读写能力。针对课程衔接问题,爱乐奇新概念由中外教学专家研发,可完美衔接爱乐奇其他教材和国内主流教材。

新萄京娱乐场手机版 3

除了用技术手段帮助老师因材施教,爱乐奇更身体力行肩负起缓解中国教育资源不均衡的使命。随后,潘博士向在场嘉宾简单介绍了前不久作为情系远山基金会的捐赠单位,向肃省临夏回族自治州捐赠了价值100万人民币的书籍。

爱乐奇视频外教服务,助力机构打赢生源保卫战

(爱乐奇线上智慧课堂)

“有教无类是教育公平,因材施教更是教育公平,”他说,未来爱乐奇的目标是用技术赋能让每一个孩子都接受适合其发展的教育,让中国诞生更多的世界公民和未来领袖。

除了咨询产品内容和特色的与会者外,产品体验区的老师更是络绎不绝,有些甚至将产品体验了多遍。一位在视频外教产品前驻足良久的校长表示,由于身处非一线城市,优质教育资源紧缺,不仅要与其他机构竞争,还被在线教育抢夺了部分生源。

这份报告包括3分钟的精彩短视频,学生开口、情绪和专注度的相关指数,以及老师评语。课后当天,家长就可以在手机上获取报告。

关于爱乐奇

“如果能借助(爱乐奇视频外教)这类在线教育形式,既能节省成本,又能打出我们自身的特色,不失为一个好方法。”他表示出对视频外教的浓厚兴趣。

“这份报告中,既有标准发音的音频,还有孩子自己的音频,孩子可以做一个对比,家长就能很清晰地了解孩子的掌握情况,读不准系统还会自动推送相应的练习。”
爱乐奇执行副总裁兼董事唐威廉说道。

爱乐奇是中国领先的K12英语教育科技公司。为机构/学校提供教材、平台、测评、运营到视频外教等一站式解决方案。

诚如这位校长所言,市面上很多机构都引入了视频外教课。不少有“先见之明”的机构还将发展的目光瞄向“双师课堂”,以在线外教结合线下中教,满足家长和学生克服“哑巴英语”的需求。但常用的1对1外教课经常要面临教师成本高、孩子整堂课面对外教感到压力大等问题,外教和上课时间的变动也影响学习效果。为此,爱乐奇视频外教在几年前便探索出“固定小班模式”,既能激发孩子的团队和竞争意识;每周固定时间上课,也更适合低年龄段学生养成良好学习习惯。

回顾这个时间点,2018年在线外教领域中,一对一赛道格局初显,在线小班课还在多家竞逐。线下品牌也都纷纷开始摸索OMO模式,做线上线下的混合式教学。商业模式已经初步摸索成熟,进入到比拼质量和精细化运营的环节。

目前,全国已有1800多家机构的10000多所学校,超过1500万师生正在享受爱乐奇英语带来的学习乐趣。其中,包括新东方、昂立、精锐、卓越、大桥、汇佳等多家知名连锁培训机构和全日制学校都在使用爱乐奇的产品和服务。

在教学模式上,爱乐奇采取混合教学模式。线下中教教语法,线上外教教口语,从根本上保证学习的效果。既顺应了中高考改革中“重视听力和口语”的趋势,又利用线上和线下的交互式教学方式,培养孩子的双语思维,使高分高能成为可能。

所以,让教学效果更加可控制变得尤其重要。所有人都迫切地想要打开教与学中的“黑匣子”。

此外,爱乐奇一站式视频外教解决方案还囊括了外教的招聘、培训、管理等。爱乐奇外教均来自美国、英国、加拿大、澳大利亚等英语为母语的国家,均拥有高等教育背景以及2年或以上教学经验,从根本上保证每一个教学环节的卓越品质。对于机构而言,省去了外教招聘管理成本,只需接入爱乐奇视频外教系统,即可实现立体教学,从而有效拓展业绩,打赢生源保卫战。

2019年,爱乐奇又推出了线下智慧教室,利用多媒体互动课件与AI助教,帮助线下课堂全新体验。

爱乐奇视频外教课拥有专为3-18岁中国孩子设计的完整课程体系。该课程还可以根据合作机构的需求提供个性化定制方案,实现线上、线下教学目标的遥相呼应。到目前为止,爱乐奇视频外教累计用户已超过14万人次。

在智慧教室上课的学生,不仅可以享受到爱乐奇的互动课堂,还可以获得一份专属的报告,看到自己上课精彩短视频、课件录屏以及记录了举手、情绪等各项行为指数。

爱乐奇智慧课堂、智慧教室,打造混合教学“新生态”

过去,线下机构的孩子在课堂中表现如何家长是看不到的。而利用爱乐奇的线下智慧课堂服务,线下机构只要在教室中安装2个摄像头,即可将普通教室升级为智慧教室。家长、校长用手机或者电脑就能看到课堂的情况。

近年来随着互联网移动端和在线直播等技术的发展,在线教育、视频外教也逐渐走入千家万户。如何实时了解孩子的学习情况,并进行针对性的辅导,也成为困扰校长、老师及家长的问题。

智慧课堂的后台系统会自动记录课堂教学行为、学生学习行为、师生之间的互动及课件内容等。机构可以按需将课程录像发送给缺席学生,让学生在家完成补课。

作为国内首批AI技术公司之一,爱乐奇自创立起就开始借助人工智能领域的语音技术帮助人们学习英语。15年的积累,使得爱乐奇在人工智能教育领域积累了海量的数据资源和成熟的经验。截至2018年11月,爱乐奇已收集到超过50亿条的学生作业习题记录、1400万+分钟的视频外教总时长及2.3亿+口语语料。通过给数十万道习题的5000多个知识点进行标记,建立了一套庞大的英语知识图谱。

此外,AI助教抓取了每个学生的行为,为每个出席学生生成专属的AI课堂报告,家长可以通过“爱乐奇家长”小程序轻松了解孩子的学习情况。

在大量数据和技术的积累基础上,爱乐奇的智慧课堂应运而生。智慧课堂通过爱乐奇的AI助教,系统实时记录、跟踪和梳理学生的开口次数时长、专注时间、开心指数等,帮助家长和机构清晰了解学生的参与度、专注度,以及与老师是否匹配等信息;并利用AI深度学习的“知识点自动标记”技术,客观统计出每个孩子对于知识点的掌握情况,方便机构做个性化教学。机构和老师可以及时跟踪学生的课前、课中和课后的学习情况。

这一套系统对于线下机构来说打开了课堂的“黑盒子”,通过可视化数据来呈现教学行为,分析教学效果,最为关键的是为机构的“续报”和教研问题提供了有迹可循的依据。

此外,AI助教已被运用于测评、教学、评估和练习四大场景。传统的测评费时费力,爱乐奇自适应测评会根据学生答题水平,自动推送难度适合的题目,10分钟即可了解学生英语综合能力。课堂上,AI助教通过语音识别和人脸识别技术有效监测和追踪学生情况,提升教学效率。课后系统自动生成全维度报告,包含上课情况的统计分析、学生上课精彩视频,家长随时可了解学生学习进展,老师的教研和个性化教学也变得有理有据。

2.0阶段的跳跃:推出视频外教,切入教学环节

同样,我们了解到大部分机构缺少沉淀课堂过程性数据的有效工具,在家校沟通时“囊中羞涩”。没有学生完整的个性化课堂报告,更无法分析学生的课堂表现和学习效果;在教研磨课方面,也没有历史数据作为参考;遇到大量缺课学生,又为补课成本抓狂。针对以上痛点,爱乐奇为机构提供了一套线下课堂的解决方案——线下智慧教室,利用多媒体互动课件与AI助教,赋能线下课堂全新体验。

不过,爱乐奇更大的跳跃则始于2016年。

机构只要在教室安装摄像头,升级为智慧教室,系统会自动记录课堂教学行为、学生学习行为、师生之间的互动及课件内容等。机构可以将课程录像发送给缺席学生,让学生在家达成补课效果,为机构减轻排课和师资成本。此外,AI助教抓取了每个学生的行为,为每个出席学生生成专属的AI课堂报告。家长可通过“爱乐奇家长”小程序轻松了解孩子的学习情况。孩子上课情况更透明,学习评估更全面。爱乐奇AI助教还为机构和老师提供全套课堂过程性数据,对课堂行为进行可视化分析,让教研和磨课变得更科学。

2016年,爱乐奇正式推出视频外教业务。从过去的以提供教学内容为主,开始大踏步的走进教与学的核心。

虽然爱乐奇借助人工智能技术让教育更高效、更有趣,但我们始终相信,AI始终只能作为助教,辅助老师教学教研。爱乐奇将继续加深教育与技术的结合,创作出更优秀的产品和服务,赋能学校和老师。

这一年,VIPKID宣布实现营收10亿元。在线外教的快速发展背后也刺激了用户市场对于外教教学的刚需养成。越来越多的线下英语培训品牌开始意识到,消费升级后的用户市场需要更优质的教学产品来满足。

但是,地方品牌受限于地理限制,外教资源匮乏,他们也将眼光转向了在线外教平台。

这时候,一批提供在线外教的供应商涌现,其中也包括曾经一直为B端机构提供内容和服务的爱乐奇。

2015年,爱乐奇试水视频外教平台,从在线课程和平台的研发,外教的招聘、管理、培训等一点点探索,爱乐奇执行副总裁兼董事唐威廉(Andrew
Shewbart)主导了这个项目。

唐威廉曾经担任迪士尼英语教学总监,有多年少儿英语教学教研的经验,在他的带领下,从外教的招聘、培训、在线培训平台的搭建,到线上线下课程的配合和培训,打磨了一年多的时间,2016年,爱乐奇视频外教正式对外推出。

新萄京娱乐场手机版 4

发展到今天,视频外教成为爱乐奇近年来发展最快的业务之一。

很多线下培训机构选择第三方供应商的态度很谨慎:“一是要靠谱,二是要有强大的教研底蕴,三是财务模型得合理。”

爱乐奇的视频外教为1对3的在线小班课模式,采用老师和学生相对稳定的班型,四年级以下为25分钟,四年级及以上为50分钟,帮助线下机构实现混合式教学。

也就是说,线下培训机构购买了爱乐奇的服务后,孩子白天在线下机构上了中教的课,晚上可以在线上爱乐奇的视频外教直播课。

爱乐奇CEO潘鹏凯认为这种和培训机构搭配的线上线下混合式教学更适合孩子:“线上解决的是好的技术内容,它可以赋能给老师,线下解决的是情感连接。因为教学是要有温度的,还是要有线下情感的连接,所以我认为线上线下混合式教学是最好的教学方式。”

一直到现在,在线外教小班模式的探索都还存在班型之争。有的机构选择1对3,有的选择1对4,还有的选择1对2。

对此,潘鹏凯认为:“语言是社会化的,社会化就不能一个人,古人说了,‘三人行必有我师’。之所以选择‘1对3’,是爱乐奇与培训机构测试的结果,三个人都能兼顾,商业模型的账目也算得过来。”

在爱乐奇,外教通过率仅为4%。他们来自美加英澳等以英语为母语的国家,都拥有2年及以上的教学经验。目前,爱乐奇平台上有外教近万名。外教在正式上岗之前有严格的考核机制,包括录视频、做测试、上一节demo课、上机培训、lesson
plan培训、文化价值观培训等一系列培训流程,全部通过后才能带学生上课。对外教的培训与管理是在线上进行的,后台系统也会监督外教的行为。

除此之外,爱乐奇还设有一个危机备案机制:floater制度。

有一群教学经验丰富的外教随时待命,假如有外教出现大雪大风等电缆中断的情况,后台立即会发出提示,floater的外教会在3秒内上线,而因为floater本身对爱乐奇的教材很熟悉,加之课程都是有教案的,因此能快速应对突发。

虽然教材和培训体系标准化,但是,爱乐奇希望外教能通过启发与引导孩子,让教学个性化,让孩子们“爱学习,会学习”。

唐威廉提到:“我希望我们教的孩子们在别人问他‘How are
you’的时候,他说的不一定都是‘Fine,thank you。And
you?’,他也可以说‘I`m hurt或者 I `m angry或者I`m not good。”

爱乐奇的线上视频外教与线下教育机构的正式课形成了一个学习英语的闭环。截至目前,爱乐奇已与1800多个机构进行了合作,其中包括新东方、昂立、精锐、思考乐等。

1.0阶段的试水:自研模块化的教材体系

爱乐奇所有的业务延展都离不开教研根基,这在教材的研发上已经得到初步验证。

围绕B端的需求,爱乐奇顺势而为,投资方之一新东方在2012年就看到了爱乐奇这种发展力——“根据用户的需求不断调整自身,持续创造价值。”

2012年,爱乐奇转型K12后的第一款产品是“爱乐奇虚拟世界”,这款游戏化教育产品希望寓教于乐,但由于有游戏化元素,并不被家长完全接受。

在这个过程中,爱乐奇团队发现学校和机构最缺乏的是优质教材,于是转型为自主研发教材,教材是爱乐奇转型K12后第一个试水成功的产品,爱乐奇为此付出了巨大的精力。

以教材为切入点,爱乐奇为K12英语培训机构提供了内容的土壤。

新萄京娱乐场手机版 5

当时国内的英语教育行业依然以引进国际教材为主,鲜有自己研发内容的。爱乐奇决定自主研发教材,初期主要研发数码教材,直接采用电子课件的形式,以类似迪士尼英语的互动白板为载体,以歌曲、游戏、动画以及原声音频等来营造高效有趣的课堂。

后来,爱乐奇上线了“爱乐奇英语数码教材”和“爱乐奇英语学习网站”。并在后期发展过程中陆续研发“爱课件”“爱测评”“爱校通”等。随着用户数不断增长,后又研发了实体教材。

在内容选取上,在爱乐奇团队看来,重要的是学以致用,因为中国孩子平时接触更多的都是馒头、包子、饺子这种词汇,因而,爱乐奇的教材都是接地气的。

此外,爱乐奇有一支多元化的团队,有具备教学教研背景的中方团队和母语为英语的语言专家、编辑及外教,这在教材制作方面的优势尤为凸显,爱乐奇会将双方团队的长处为我所用:

“中方团队会将整个流程都跑通,再交给外方团队制作,每一个细节都有制定了标准化的步骤,正是经过10多年一遍一遍地打磨,形成了现在丰富而成体系的动态教材库。”

当前,爱乐奇针对3-18岁的儿童已经有一套模块化的教材体系,分为常规课程和拓展课程,每个课程再按3-6岁、6-12岁、12-18岁的年龄层分三个版本。

爱乐奇教材与众不同的地方在于,它就像搭积木一样,少儿英语培训机构或者学校可以根据自己的需求自由组合定制,既有多媒体教材也有实体教材。

以教材为起点,爱乐奇的To
B业务正结出更多的果实,从教材到视频外教再到智慧课堂,潘鹏凯希望从B端渗透到教育的每一个环节,而爱乐奇最大的武器就是“技术”。

“用科技改变教育”这是潘鹏凯笃信的一句话,但他强调,“跟别的行业有所不同,别的行业技术就是替代的工具,比如开车,未来或变成自动驾驶,完全是机器去做了;教育不是,教育是通过技术改变人,改变人的思维,让孩子会学习。”

“改变人的思维自然会很难也会很慢,不是皮肤病抹一抹药就好了。”未来的路还很长,爱乐奇仍然希望通过技术一点点去改变。

相关文章

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

网站地图xml地图