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普陀区启动2011学年学生阳光体育大联赛冬季长跑、“校校班班”跳踢活动

2020年3月1日 - 学科定制

体育活动只有长跑,“危险器械”收进库房,体育课成了“放羊课”——

每天锻炼一小时被变相落实体育课打折扣 www.hnedu.cn发表时间:
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11月12日上午,普陀区在新杨中学举行了2011学年学生阳光体育大联赛冬季长跑、校校班班跳踢启动仪式。区教育局副局长郑建国、体育局副局长杨建新、上海市学生活动管理中心宣传部部长秦振海等领导到会,参加当天活动的学生近2000人。本次活动由普陀区青少年中心承办,上海市新杨中学协办。

每天锻炼一小时被变相“落实”

体育活动只有长跑,危险器械收进库房,体育课成了放羊课

启动仪式上新杨中学、长征中心小学、桃浦中心小学、联建小学、杨家桥小学等学校学生进行了现场展示活动,开展了一场别开生面的学生阳光体育大联赛冬季长跑与跳踢比赛。

新闻回放:全国亿万学生阳光体育运动开展近5年,中小学生每天一小时校园体育活动基本上得到保证。近日,记者在江西、山东、广东、湖南等地采访学校体育工作时了解到,目前各中小学基本上都开展了阳光体育活动,但在个别学校却存在每天锻炼一小时体育活动被变相“落实”的现象。

每天锻炼一小时被变相落实

郑建国在现场活动致词中指出:各中小学要坚持面向全体学生,以本次活动为起点,积极开展2011学年的冬季长跑和跳踢活动。广大青少年学生们要在参与阳光体育活动的过程中,不断增强合作互助的团队观念,进一步锻炼和培养强健的体魄、健康的心理、顽强的意志和昂扬的精神。

“只有长跑”的体育活动让学生失去兴趣

新闻回放:全国亿万学生阳光体育运动开展近5年,中小学生每天一小时校园体育活动基本上得到保证。近日,记者在江西、山东、广东、湖南等地采访学校体育工作时了解到,目前各中小学基本上都开展了阳光体育活动,但在个别学校却存在每天锻炼一小时体育活动被变相落实的现象。

近年来,为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》以及教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》等文件精神,切实落实每天校园锻炼一小时的工作要求,促进学校广泛开展内容丰富、形式多样的群众性体育竞赛活动,促进我区中小学生达到体育项目一人有多技,人人有一强的目标,不断提高学生的体质健康水平,我区积极响应阳光体育运动的号召,开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动,推广了武术拳操、游泳、毽球、定向越野、桥牌等青少年学生喜闻乐见的群体活动项目,开展了跳绳踢毽、校园足球、阳光伙伴、课间集体跑等富有特色的集体性体育活动。2011年,全区已开展了24项区级阳光体育竞赛,吸引了1万余名中小学生踊跃参与,阳光体育绘就了一幅幅积极向上、勇于拼搏的动人场面,普陀区学生阳光体育运动已经形成了浓厚的氛围。

进入冬季以来,每到晨练和课外活动时,不少学校都会组织学生到操场上参加冬季长跑活动。但在开展冬季长跑的同时,一些学校却“省略”了其他体育活动。

■本报记者 李小伟

在江西宜春一所农村学校,记者看到,学生从早到晚都是长跑,早操也跑、课间也跑、课外活动也跑,体育锻炼只有长跑一种活动。校长无奈地说:“学校没有足够的运动器材,加上怕出事,我们就只好让学生跑步了。”

只有长跑的体育活动让学生失去兴趣

记者采访了解到,目前很多学校都把长跑当成校园里的唯一体育项目在开展。“因为长跑好组织,简便易行,还安全。”很多校长这样告诉记者。

进入冬季以来,每到晨练和课外活动时,不少学校都会组织学生到操场上参加冬季长跑活动。但在开展冬季长跑的同时,一些学校却省略了其他体育活动。

中国教育科学研究院体卫艺中心主任吴键指出,中小学开展冬季长跑固然好,但只有一项长跑活动,而没有其他体育项目,显然与教育部等部门倡导开展学校冬季长跑活动的初衷相违背。“长跑并不是所有学生都喜欢的项目,同时长跑对于学生的力量、速度的锻炼效果有限,只开展长跑活动不利于青少年身体素质的全面提高。”吴健指出,学校只开展一项运动,容易让学生产生厌烦感。

在江西宜春一所农村学校,记者看到,学生从早到晚都是长跑,早操也跑、课间也跑、课外活动也跑,体育锻炼只有长跑一种活动。校长无奈地说:学校没有足够的运动器材,加上怕出事,我们就只好让学生跑步了。

首都体育学院科研处副处长王子朴也指出,学校在开展体育活动时,应充分考虑其对学生的教育作用,同时应兼顾体育运动的娱乐性和健身作用。“让青少年在享受体育带来的快乐中增强体质、健康成长,这才是体育教育的应有之意。”

记者采访了解到,目前很多学校都把长跑当成校园里的唯一体育项目在开展。因为长跑好组织,简便易行,还安全。很多校长这样告诉记者。

中国教育科学研究院体卫艺中心主任吴键指出,中小学开展冬季长跑固然好,但只有一项长跑活动,而没有其他体育项目,显然与教育部等部门倡导开展学校冬季长跑活动的初衷相违背。长跑并不是所有学生都喜欢的项目,同时长跑对于学生的力量、速度的锻炼效果有限,只开展长跑活动不利于青少年身体素质的全面提高。吴健指出,学校只开展一项运动,容易让学生产生厌烦感。

首都体育学院科研处副处长王子朴也指出,学校在开展体育活动时,应充分考虑其对学生的教育作用,同时应兼顾体育运动的娱乐性和健身作用。让青少年在享受体育带来的快乐中增强体质、健康成长,这才是体育教育的应有之意。

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