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“爱飞翔•乡村教师培训2012上海”圆满结业

2020年2月29日 - 新萄京棋牌手下载2016
“爱飞翔•乡村教师培训2012上海”圆满结业

新萄京棋牌手下载2016 ,中新社上海8月5日电(记者陈婷婷)易中天、钱文忠、崔永元中国三大“名嘴”5日齐聚一堂,在上海举行的乡村教师培训结业项目上用各自的经历“探讨”中国教育。

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“爱飞翔•乡村教师培训2012上海”圆满结业
乡村教师与嘉宾、志愿者在东方明珠电视塔前共同放飞纸飞机
“我的学生曾经问我,‘老师,飞机有倒档吗?’我不知道。‘马戏是真的吗?’我也疑惑。‘杭州湾跨海大桥真有36公里那么长吗?’我没有底气回答。可是来到上海参加爱飞翔乡村教师培训的这十二天里,让我收获太多太多,我第一次坐上了飞机,观看了精彩的马戏演出,欣赏了杭州湾跨海大桥的壮丽风景……回到学生身边,我可以肯定地告诉他们:‘飞机没有倒档。精彩的马戏是真实的。我用摄像机全程记录下的杭州湾跨海大桥,的确绵延了36公里。’”在“爱飞翔•乡村教师培训2012上海”的结业典礼上,来自甘肃陇西县的乡村教师张步超在讲述自己的培训感悟时,激动得热泪盈眶。
8月5日,由华东师范大学主办的“爱飞翔•乡村教师培训2012上海”结业典礼在东方明珠上海新闻发布中心举行。校党委副书记罗国振与崔永元、易中天、钱文忠以及“爱飞翔”上海发起人查建渝等,共同为参加本次培训的119位乡村教师和16位上海民工子弟学校教师颁发了结业证书。
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校党委副书记罗国振为钱文忠、易中天、崔永元
颁发“爱飞翔•乡村教师培训”项目公益讲师的聘书
先后聆听我校党委书记童世骏以及崔永元、易中天、钱文忠、袁岳、于海、蒋昌建等名家学者为他们量身定制的高端讲座;乘坐飞机;接受贵宾级体检;观看精彩演出;参观飞机制造厂、上海科技馆、浦东图书馆;夜游浦江美景;做客上海市民家中;与金茂小学师生交流;感受志愿者的温暖爱心等等——回顾十二天在上海的培训时光,在结业典礼的现场,乡村教师们说得最多的都是——“我把在上海看到的和经历的全都录了下来,讲座和上课的内容也都写满了笔记本,带回去给孩子们和更多的老师看看,让更多的人了解外面的世界。”这不仅是贵州黎平县石品昌老师的体会,也是所有参加这次培训的乡村教师们的共同心声。丁晓梅、孙凤霞、龙泽华、徐秀鸾等十二位来自甘肃、云南等省份的乡村教师,在讲述各自的感想时纷纷表示,不仅要将自己在上海学到的新方法、新理念带回去,更要将在上海感受到的热情和爱心带回去,“爱一个人很容易,被这么多不相识的人爱着,无比幸福。我会把这份爱带回乡村,让我的学生带着这份爱展翅飞翔。”
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钱文忠、易中天、崔永元为乡村教师做了题为
“教育的目的”“老师和学生”“和乡村教师谈谈心”的讲座
罗国振在致辞中对“爱飞翔•乡村教师培训2012上海”所取得的成果表示肯定,并希望作为培养教师摇篮的华东师大能够在将来为乡村教师提供更多专业上的支持和帮助。甘肃省教育厅师范处副处长路平在讲话中对本次活动给予甘肃和贵州乡村教师的帮助表示感谢,并表示这对乡村教师开阔眼界、提升专业素养十分有益。
结业典礼现场,上海知名作家陈丹燕校友为乡村教师捐献了100多架募集自全国各地的飞机模型。东方航空公司也在现场向主办方捐赠了一架飞机模型,崔永元、易中天、钱文忠、陈丹燕及上海著名主持人李蕾共同在模型上签名,并与易中天手写的一副书法作品,通过公益拍卖的方式现场募得善款42万元。
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我校校友、上海知名作家陈丹燕为乡村教师捐献了100多架募集自全国各地的飞机模型
东方航空公司向主办方捐赠了一架飞机模型
来自苗族、藏族、侗族的乡村教师们身着各自的民族服装,现场演唱了原生态苗歌、藏族歌曲和侗族大歌《蝉之歌》。藏族的老师们还为主办方、支持机构和爱心人士献上了洁白的哈达,表达敬意和感谢。
自2007年崔永元公益基金在北京举办首次乡村教师培训活动,迄今已连续举办了六年,800多位乡村教师走进都市,体验了现代文明。2010年至今,“爱飞翔•乡村教师培训”组委会(上海)联合我校、新民晚报等机构,在上海连续举办了三年。2012年,崔永元公益基金联手华东师大飞翔公益基金,正式统一定名为“爱飞翔•乡村教师培训”,共用社会资源,为更多地区的乡村教师提供知识和体验的盛宴。
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来自苗族、藏族、侗族的乡村教师们身着民族服装,现场演唱原生态民歌
结业典礼开始前,钱文忠、易中天、崔永元先后为乡村教师做了题为“教育的目的”“老师和学生”“和乡村教师谈谈心”的讲座,并通过三人对话论坛的方式,共同就乡村教育等话题发表了各自独到、深刻的观点。校党委副书记罗国振还为钱文忠、易中天、崔永元三人颁发了“爱飞翔•乡村教师培训”项目公益讲师的聘书。

中国的教育现状和未来一直是各界关注和讨论的话题。当天主题为“孩子,教育的主人”论坛甫一开场,甚少聚头的中国三大“名嘴”即争相发言,对目前的教育现状表现出“忧虑”之态。

厦门大学教授易中天一开场就直言,让孩子成为“主人”非常困难。他认为,在教育这个问题上,并不存在“主仆”关系,“在教育过程中师生是种相互影响的关系,双方都既是教育者,也是被教育者。”易中天认为,“教育双方都是平等的,目的是在于通过教育实现人人平等。”

与易中天的观点不同,知名主持人崔永元认为,应该把孩子当做教育的主人。

长期关注中国乡村教育的崔永元回忆起自己小时候在农村上学的经历,虽然当时的条件非常简陋,但是孩子在这样的教育中很“自由”,比较容易获得认可。“我小学写的第一篇作文是关于运动会的内容,其实很普通,但是我的老师认为我写的很好,把它当做了范文,受到鼓励后,我自信心暴涨。”崔永元笑侃称,“我还以为自己会很快成为鲁迅了。”

崔永元倡导,在教育中真正把孩子当做“主人”,就应多赏识、多鼓励他。

而对于中国的教育现状,复旦大学教授钱文忠很“忧虑”。他认为,“教育是一项非常复杂的工程。”钱文忠说,现行的教育中,很多学生思维单一,习惯于归纳“中心思想”、“段落大意”,缺乏自己的想法。“在复旦的自主招生面试中,我发现很多学生都有这个问题。”

他提出,教育并非是培养机器人,“我们宁可培养机器猫,也不能培养机器人”。钱文忠说,让孩子成为教育的主人,就应该让孩子有各种各样稀奇古怪的想法,他认为,“那些‘古灵精怪’的孩子今后的生活会比较丰富。”

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