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新萄京娱乐场官网时评:规范高考加分缘何难退奥数高烧

2020年2月29日 - 教学方法

小升初已经不再是单纯的义务教育阶段的升学过程,而是成为了学校、家长、培训机构等各方维护各自利益的博弈场。一位家长介绍,为了让自己的孩子能够进入所谓的“重点中学”,一家人到处找关系,请客送礼先后花了近十万元。

据中国之声《新闻纵横》报道,最近,武汉首场小学奥数比赛——“新希望杯”全国数学大[微博]赛开考,吸引了大约3000名五六年级的小学生参赛。除了人数众多,这场考试,还有一个看点,那就是考试场地,全部“隐藏”在培训机构内,很多学生和家长[微博]花了不少工夫才找到考场。而随着“全国小学数学奥林匹克竞赛”进入到初赛阶段,在未来的一两个月,还有十多场奥数比赛,等待着这些小学生。

缘起

小升初演变为一场社会资源的“丛林战”,首先拼关系,拼不过关系的就逼着孩子报各种培训班,参加各种竞赛,把半辈子的积蓄都搭上了,还搞得孩子很痛苦,失去了本该快乐的童年,这背后有深层的东西值得反思。

今年的首场奥数比赛“新希望杯”全国数学大赛吸引了近3000名五六年级小学生参加,参加比赛的学生人数虽然多,但主办方对考试场地的选择较之以往“低调”得多,考点全部安排在一些民办培训机构内,很多学生和家长花了不少工夫才找到考场。昨天,记者在洪山广场附近一考点考试安排上看到,该考点有五年级考生231人,六年级考生229人,分别安排在7个考场。据现场一名工作人员透露,像这样的考点还有七八家,据此测算,当天参赛的考生约有3000人。而据了解,此次的“新希望杯”奥数比赛只是拉开了今年小学奥数比赛的序幕,在三四月份接下来的几个周末,武汉市至少还有10场小学数学奥赛将陆续开赛,有的小学生甚至一口气连报8场。不少家长无奈表示,哪怕影响到自己的工作,也不能让孩子落下任何一场考试:

2010年11月,教育部等五部门发文宣布:规范和调整部分高考加分项目,取消奥赛和部分科技类竞赛国内获奖生保送大学的资格;在加分方面,取得省级比赛名次的加分资格也被取消。但记者在近日的调查中发现,这次高考加分政策改变“风向”,未能让持续火热的小学奥数热“退烧”。那么,小学奥数持续“高烧”的症结在哪?到底该如何破解?

教育工具化的语境下,占有优质的教育资源有助于打通社会上升渠道,成为社会精英,进而占有更多社会资源,从而实现社会普遍定义的所谓“成功”。在此目标的驱动下,教育部三令五申制止“奥数”等各种学科竞赛、特长评级与学校录取挂钩,禁止以任何名义向幼儿家长收取与入园挂钩的赞助费、捐资助学费等费用,但都没能阻挡学校和家长的“一个愿打一个愿挨”。

家长:工作都搞不了,小升初,本来干脆就明着搞,你这暗着搞,今天这里有消息,明天那里要考试,我们真真假假,钱都被培训机构搞走了。

现象

父母对子女的爱是毋庸置疑的,但应该给子女一个怎样的好前程值得商榷。小升初的拥挤所反映出来的,不只是教育资源的分配不均,其实,在任何社会任何国家,优质教育资源都是稀缺的,分配均衡也是相对的,根源在于整个社会价值取向的单一性,即人人都想成为最大限度占有资源的社会精英,量化一下就是有钱、有权或有名。

也有家长坦言,让孩子参加奥数比赛,一方面是培养孩子对数学的兴趣,锻炼学习能力,但另一方面,个别学校升学多少还参考“奥赛”证书,不能让孩子输在起跑线上:

小学奥数仍在“升温” 谁来带家长走出怪圈

精英只是属于金字塔的塔尖部分,中国社会是精英和大众二元分立的,人人都想爬上塔尖,于是,一些中国家长从胎教就开始努力了,幼升小,小升初,初升高等,每一环都充满残酷的竞争。这种单一的价值观将全社会的人都驱赶到了同一条独木桥上,远离了社会发展和人生幸福的轨道,致使教育的本质异化。

家长:不学他进不了好的学校啊。有好多学校必须要看这个比赛的成绩吧。

2010年年底,湖北省武汉市“走进数学王国”电视邀请赛决赛落幕,全市有一万余名小学生参加了这一由教育部门组织的奥数比赛。

一项调查显示,日本小学男生将来最想从事的职业是“棒球选手”,而女生则最憧憬“糕点师”,而中国少年的偶像几乎无一例外是文体巨星。一位记者曾问中国一个一年级学生:“你的梦想是什么?”他一本正经地回答:“我将来想当官。”当问及是什么样的官时,他不假思索地说:“贪官!因为可以捞很多好处啊。”


“奥数热”降温已经不是什么新鲜的话题了。为了治理小升初产生的乱象,近年来教育部可以说是三令五申,要求禁止将“学科竞赛成绩”与入学门槛挂钩。可为什么在这么严格的规定下,还会出现各种“奥赛热”的乱象呢?

“2009年只有100多人参加‘走数’,2010年参赛人数达到200多。”汉口一所小学教务主任郑楠介绍,由于“走数”的官方背景,它在小升初时的含金量很高,获得一等奖可免1.2万元择校费,“吸引力自然越来越大”。

中日两国小学生的梦想折射了两国社会的不同价值观。

近年来,教育部门多次明令禁止举办各类奥数比赛,民间组织的奥赛成绩不得与“小升初”挂钩,教育部门也不认可那些民间竞赛获奖证书。但部分公立学校参与办学的民办初中,为了招到优质资源,依旧会将各类比赛证书作为招生的参考,武汉一家重点民办初中招生办公室工作人员这样告诉记者:

郑楠说,在他们学校,五、六年级50%以上的学生报名参加了“走数”,有的全班都报了名。“2010年,参加奥数竞赛的学生人数,所占比例都高于往年,说明小学奥数热还在‘升温’。”郑楠说。

孩子们的价值观无疑深受父母和社会的影响。父母按照自己的价值取向,制定了孩子的成长路线,逼着孩子去承受很多成人世界里的东西,不仅会剥夺他们童年的快乐,培养出来的孩子有可能在人格上存在缺陷,若如此,即便如愿进入精英阶层掌控优质社会资源,对他自己、对社会恐怕都不是一件幸事。其实,对于家长来讲,最该做的是创造条件让自己的孩子自由快乐地成长,培养他们的兴趣,健全他们的人格,让他们做自己喜欢做的事情,幸福地生活。

工作人员:肯定啊,参考肯定可以参考啊,你如果需要报考我们学校,到时候你把你的不管什么证书、自我介绍,你拿个简历过来就可以了。

对于小学奥数题,学生们学得很辛苦。“孩子从暑假到现在每晚学到十点多,周末都不休息。”一位曾获奥数一等奖的小选手家长坦言。而另一位一等奖得主的家长说,孩子最忙时,每周上5次课外奥数课,一晚上做50道题甚至80道题是常有的事。

一些教育培训机构坦言,虽然现在实行就近入学,但是不少好的民办初中有一定的自主招生名额,为了招到优质生源,他们在就近入学制度的基础上会采用考试的方式选拔学生,而各数学比赛的成绩就会作为参考:

记者了解到,在武汉部分小学奥数比赛之前,一所名牌小学的几个六年级学生申请只上半天课,因为父母让他们下午专门学奥数,以争取好的奖次。面对家长的要求,校方只能放行。

培训机构:所有学校肯定都是考奥数的,可能每个学校考试难度不一样。你比如说创新杯吧,只要拿到省级的二等奖的话,您就不用择校了,直接把您证书拿过去,人家就会收你的。如果您要进他们学校的话,您就必须有这些杯赛的证书。

“目前,奥数实际上已走入一个怪圈。好多家长明知孩子对奥数不感兴趣,也缺少那种天赋,最后还是被拖进了‘逼着孩子培优’的怪圈。”大兴路小学学生家长柳女士说,培优的高压,既加重了家长的经济负担,又牺牲了孩子的快乐童年,今后甚至会造成“高分低能”。可是谁来带家长们走出这个怪圈呢?

记者在这家培训机构的网站上看到,他们开办了从小学到高中各个阶段的奥数和语文培训班,教学地址遍布武汉三镇六大校区。为了保证质量,他们每学期开始还会举办资优生水平测试,按学生成绩的不同分班,而记者从不少家长口中得知,该机构的奥数培训在武汉已经小有名气。

分析

武汉市教育局有关负责人表示:新希望杯属于民间奥赛,举办方和场地都在民办培优机构那里,教育部门没有相应的执法权,但会管住教育部门所辖的学校,不允许出租场地,也不得与升学挂钩。“小升初”不得将奥数等竞赛成绩作为升学依据,初中学校委托社会培训机构组织学科能力测试或通过其竞赛成绩挑选生源均属于违规行为。

  小学生赶场初中生“不感冒” 只因奥数是小升初“利器”

华中师范大学[微博]教育学专家余学峰认为,之所以奥数比赛持续火热,是因为目前教育资源有限、分配不均,导致家长对优质教育资源的渴望难以满足,均衡教育资源才是解决奥数热、择校热的根本之道:

“在教育部门大力倡导给学生减负的时候,一些家长却在给孩子加压。”武汉一所小学校长郑婕认为。如今,一些家长看到别人的孩子都上了各种培训班,担心自己的孩子“输在起跑线上”,就设法让孩子也参与进来。

余学峰:奥数比赛对很多的家长来讲,他觉得这个东西是个标志,就好比大学生考各种证书一样,家长都期待,我有这个总比没有这个好,它实际上跟择校是一个道理,这不过是一种特殊的择校手段而已,现在优质资源很少,不管你素质怎样,大家都想享受优质资源,这样必然导致竞争。解决这个矛盾,一个是发展经济,然后在教育这个上面多投入一点。

蔡女士的儿子是武昌一所小学的四年级学生。蔡女士告诉记者,小升初虽然没有考试,但是好的民办初中也有门槛,“不管怎样,如果能拿个证书,或在竞赛里得奖,对升初中有帮助”。“小学里学奥数的人达到40%,但到了初中,人都跑光了。”汉口一所初中数学教师韩敏说,一些小学奥数一等奖的学生,在初中也未必去上奥数班。

众多学龄儿童为了“小升初”而被迫参加各种课外补习班,操练“十八般武艺”,学习高难度的奥数,参加各种“兴趣班”等等,包括刚才录音里面说到的,有的孩子一口气报了8场奥赛,承受的身体和心理压力可想而知。给中小学生减负虽然已经落实到了具体的规定,但是升学的压力因为教育资源的不平均依然存在,在这个根本矛盾面前,奥赛只是表象。治标的同时,我们更期待治本,最终能让每一个孩子,找回幸福快乐的童年。(记者童曼丝
黄文)

据韩敏介绍,小升初阶段由于缺少统一的考试,奥数就成了追逐名校的“利器”。初中校也认为数学学得好的人各方面都不会太差,学习有潜力,所以对奥数普遍接受。

尽管武汉市教育主管部门三令五申,小学奥数竞赛成绩不能成为小升初依据,但是社会举办的竞赛活动依然如火如荼。目前,武汉市有10余项小学奥数竞赛,除“走进数学王国”电视邀请赛具有官方背景外,其余的多为培优机构举办。“民间的一些奥赛,由于利益因素造成水分太多,获奖并不代表真实水平。”一所热点初中校的校长说。

奥数也增加了学生负担。鄱阳街小学一名六年级家长称,奥赛已经太多,多一个,孩子就要多准备一项,因为谁也不知道初中学校会看重哪个奥赛奖证,所以干脆让孩子个个都参加。

支招

“奥数热”难退根源在择校 教育资源均衡是唯一出路

近几年,武汉市小升初择校主要集中在几所优质学校,如武汉市实验外国语学校、武珞路奥山中学等。个别学校报名数与招生数的比例达到10∶1,择校矛盾比较突出。

武汉一所初中校长说,近年来,随着独生子女日益增多,家长们有强烈的择校需求,使得传统名校招生压力很大,有限的招生数不能满足众多家长的择校需求。

武汉市教科院有关专家认为,“奥数热”的根源是择校热,而择校热的原因是教育资源的不均衡。虽然教育部门规定,不得将奥数等学科竞赛成绩与小升初挂钩,但这些举措只是治标不治本。

“只有让初中校的资源均衡起来,奥数才能重回它的本来面目,挖掘、培养少数具有数学天赋的学生。”湖北大学教育学院教授叶显发表示,从根源上来讲,是初中的择优让奥数盛行起来。如果初中学校之间的实力相当,这些问题就不存在了,但这不仅仅是取消示范、重点称号能解决的,要让名校最吸引人的师资、投入都实现共享,才能达到目的。

武汉市教育局有关负责人表示,教育很难做到绝对均衡。但今后几年,随着学校间师资轮岗交流,学校硬件建设的跟进,教育资源会越来越好。对于初中校争抢生源,进行分班考试等现象,教育部门也会进一步加大查处力度。

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