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崔永元等上书教育部 农民工子弟小学还是留不住?

2020年2月29日 - 新萄京棋牌手下载2016
崔永元等上书教育部 农民工子弟小学还是留不住?

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新萄京棋牌手下载2016 2崔永元、李昌平、温铁军等6位人士呼吁留下同心实验学校(资料片)

同心实验学校的操场上,孩子们还在玩耍。实习生 杜小娟摄

新闻源:昨日,全国政协委员崔永元、
中国乡村建设规划院院长李昌平、中国人民大学(微博)农业与农村发展学院院长温铁军等六人联合致信教育部部长袁贵仁,吁请保留正面临关闭威胁的明星打工子弟学校——北京同心实验学校。联名信同时在微博上同步公开。

“请不要用关停告诉他们,这里不是你们的土地,你们所有的投入和创造都是没有未来的。我们强烈呼吁保留同心实验学校!”

记者 陈学超 整理报道

7月26日,全国政协委员崔永元、中央党校文史部副教授刘忱、中国社会科学院研究员卜卫、清华大学社会学系主任沈原、中国人民大学农业与农村发展学院院长温铁军、中国乡村建设规划院院长李昌平联名致信教育部长袁贵仁,呼吁保留“同心实验学校”,一所农民工子弟小学。

知名打工子弟学校面临关闭

7月31日,崔永元在微博上宣布了好消息:“北京市教委、朝阳区教委负责人已经第一时间和我们取得联系,大家取得共识,无论如何不能让同心学校的一个孩子失学。有负责任的大人,孩子们就可以安心读书了。”

2005年,知名公益机构北京工友之家文化发展中心所属的“打工青年艺术团”发行了唱片《天下打工是一家》,工友之家决定用这张唱片收入的7.5万元版税在北京市朝阳区金盏乡皮村建立一所打工子弟小学,为该地区流动儿童提供可及的受教育机会。

新萄京棋牌手下载2016,但就在8月2日,同心学校所在地皮村的大铲车已经轰然开到了学校门口,校内还住着70多名师生和志愿者。

校长沈金花介绍,该校现有16个教学班,基础教学设施配备齐全,并配备多媒体设备,配有专用功能教室、专用医务室等;有毕业于北大、北师大(微博)等中高等教育学校的任职教师32名。

孙恒是该校名誉校长。据孙恒介绍,七年来,同心实验学校已经为6300余名打工子女提供了教育服务。

“目前有在校生658人,其中656名为打工子弟。”孙恒表示。

6月19日,该校突然被要求“停业关闭”。北京市朝阳区金盏乡教育卫生科送达的《告知书》称,同心实验学校“未按相关规定程序取得办学资质”,并以学校“在房屋安全、消防安全、用电安全和卫生保健等方面存在严重安全隐患”为由,责令学校“停业关闭;自接到告知书之日起,停止一切教学活动。”

沈金花不同意这样的定性,“我校自举办以来,参加了历年由朝阳区、金盏乡的各项安全检查,在各项管理制度、安全规范等各方面正日趋完善,‘严重安全隐患’从何谈起呢?”

“我们学校对当地的义务教育工作做出了显著的贡献,在本地打工家庭中也非常受欢迎,有关部门应该帮助我们完善和发展,而不是将我们停业关闭。”沈金花说。

崔永元等六人吁请保留

昨日,全国政协委员崔永元、“三农”学者李昌平等六人致信教育部,吁请有关行政主管部门保留这所打工子弟学校。

信件通过特快专递寄给了教育部部长袁贵仁。

六人认为,根据《儿童权利公约》和我国新颁布的《中国儿童发展纲要》的“儿童最大利益原则”,关于同心实验小学是否应该“关停”,应以流动儿童最大利益原则为首要考虑。

“应该与当地流动儿童及其家长(微博),与办学人员一起讨论这个问题,对村里的流动儿童来说,什么是他们的最好选择,什么是他们的最大利益,请不要代替他们决定利益问题,更不要从自己的私利或管理方便的角度出发来做出决定。”建议信称。

“请给予打工青年以希望”,这是建议信提出的另一个保留“同心实验学校”的理由。

在信中,六人建议,组织专家对强行关闭的农民工子弟学校进行一次全面评估,并以举办听证会或其他形式来倾听和尊重打工群体和孩子们的意见。

知名“三农”问题专家李昌平表示,打工子弟学校是特殊历史背景下的产物。

“尤其是其中的一些优秀的学校,具有现实意义和历史价值。主管部门理应完善这样的学校,而不是简单关闭了之。政府应该积极扶持民间力量办学,而不是一刀切地取缔关停。”李昌平说。

– 律师说法

乡政府关闭

民办学校或违法

北京德勤律师事务所律师、全国律师协会宪法与人权专业委员会副秘书长徐灿介绍说,《中华人民共和国义务教育法》第七条规定:义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作;县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。

“乡一级政府的行政部门自行关闭一所提供义务教育的学校,确有越权之嫌。”徐灿说。

“更重要的是,打工子弟受教育的宪法权利如何落实和保障?这是各级人民政府工作人员应该以人为本去思考去落实的。如果你不能为他们提供更好的条件,你至少应当允许他们有退而求其次的学习机会。无论如何,你也不应当随意剥夺他们学习机会和家长的选择权。”徐灿说。

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