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新萄京娱乐场手机版各方热议“教育观”:讲个性PK学规矩

2020年2月27日 - 新萄京娱乐场手机版
新萄京娱乐场手机版各方热议“教育观”:讲个性PK学规矩

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近日,一位家长[微博]发表的《开学一月摧垮6年教育观》的文章在网上引起广泛关注。一些家长从中找到共鸣指出现行教育的滞后和不足,同时也有一些家长认为,这位妈妈过于放大自己的焦虑,不利于孩子成长……一时间,各种观点争锋PK,家长们通过这样的讨论反思当前学校教育面临的种种问题。

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市场上的透明塑料书皮已是历年的主角,纸质或非塑料书皮只有少量在卖。市场上的透明塑料书皮已是历年的主角,纸质或非塑料书皮只有少量在卖。

小学教育是否过分追求“整齐划一”而忽视孩子的个性,已成为社会热议话题。

■缘起

花花绿绿的包书纸不许用,但连淡雅素色的包书纸也不能用,只能使用学校指定的透明书皮,家长[微博]认为如此做法未免过于单一。学校表示,使用统一文具不会让学生因掉落文具产生太大心理压力,也不会因拿错文具产生矛盾。

原标题:一个家长对小学教育的天问引出一群人的无奈

家长故事引发一场大讨论

专家建议,强行整齐划一或遏制学生天性发展,应该给予其一定自由空间。

“开学一个月毁6年教育观”追踪

10月10日《中国青年报》上发表了一篇家长文章:《6年后我将收获怎样一个孩子——开学一月摧垮家长坚持6年的教育观》,文章一经刊登便得到了极高的网上转载,并迅速登上了、腾讯等微博的热门话题之列,参与讨论的人次突破50万。

这几天小一新生家长陆续收到了学校的开学提醒,其中不少学校对文具的种类、型号或品牌进行了规范要求,甚至发放统一采购的文具。此举是避免攀比还是抑制个性,这也引发了家长的热议。

“开学一月摧毁6年教育观”,“我花6年把女儿培养成‘最好的自己’开学一个月便把这一切摧毁,6年后,我将收获一个怎样的孩子?”近日,一位家长的天问式自述文章,在微博上引发热议——“你担心孩子被学校教坏吗?”其中控诉的一条“学校整齐划一的要求摧垮个性化教育”引发网友共鸣。

这篇文章记述了一位名叫林爻的家长,在孩子上学前,用6年时间力图把女儿培养成“她自己”,告诉她既不妄自菲薄,也不妄自尊大。但是,女儿上小学第一个月的遭遇却让她看到了另一种教育观:所有的孩子要准备一样的文具,不符合老师要求就要挨批评;孩子学写字太慢,老师没有看到孩子的努力而是责备家长应加强辅导;为了给孩子赢得更多小红旗,家长不得不买更多班级礼物去换……这些遭遇让林爻不禁困惑:在强调整齐划一的学校教育下,6年后,自己会收获怎样的孩子?

家长不解

而在上海,有家长的爆料更为惊人:有老师规定小学生每天上厕所不得超过三次,孩子只好借上厕所的机会玩抽水马桶。

■普通家长

为何白纸也不能包书?

小学要求买统一牌子的水笔

中国教育不改不行

陈阿婆的外孙女开学后将成为交大附小的小一新生,这几天她买了一叠有淡花纹的白色礼品包装纸,打算在上面写上课本名目,作为新课本包书纸。没想到学校发了一张详细的入学物品准备单,其中建议使用透明书皮。陈阿婆去附近的文具店一打听,才知道现在小学生普遍使用一种塑料透明书皮,根据课本尺寸定制,直接套进去即可。

吴瑜的女儿,是上海一所小学五年级学生。今年开学,老师规定全班学生必须用某一品牌的可擦拭水笔写作业,原因是那种水笔擦后一点痕迹都看不出,作业看着干净整洁。

汪铭有个4岁半的儿子,看到这篇文章,他的第一反应就是:3年后,我会不会面临林爻一样的苦恼。

虽然一元一张的价格也不贵,但陈阿婆有点不乐意:“以前都用家里的挂历纸包书,厚实又漂亮,要说花花绿绿的纸头容易分散注意力,可我买的是白纸也不行吗?再说不同花色的包书纸符合小孩子的兴趣,也能体现个性。”

“这个品牌的水笔一支20多元,一根笔芯10多元,又贵又难买。”吴瑜说,她偶尔一次在网上买过,发现擦得不干净,跑断腿才在位于上海南京西路的专柜买到。

林爻在文中所展现出学校给孩子、家长布置任务时的那种不容置疑的情景,汪铭也似曾相识。儿子刚上幼儿园中班,老师就开始布置各种家庭作业,很多作业都超越了他们的年龄特征,比如国庆节,幼儿园让每个小朋友制作一份国庆手抄报,说是激发孩子的创造力,但对于才4岁、连字都不会写的孩子,这简直就是不可能完成的任务。最终,还是汪铭和妻子一起上阵,才把这个作业完成。

陈阿婆再细看那张清单,发现上面列出了建议家长准备的物品型号,比如5支中华牌铅笔、长城牌橡皮等。这也意味着之前亲戚从国外带回的一套漂亮铅笔可能用不上,看着孙女有些失落的表情,陈阿婆也很纳闷。

在她看来,如此“整齐划一”是人为给家长制造麻烦。

汪铭说,儿子很听幼儿园老师的话,如果作业没完成就会很紧张,大哭。而即便是完成了,那也是在家长帮助下完成的,对发展孩子个性、增强他们的创新能力并没有实质性帮助。汪铭也曾想过对抗幼儿园这些无厘头的作业,但又怕打击孩子。在他看来,所谓创造力不是在这样一种违背规律、带有强制性的训练中产生的,所有的教育都应尊重孩子。

记者发现,不少小学在开学前都对文具提出了相关的建议或规定,如虹口区三中心小学建议学生使用塑料透明书皮,还建议了文具盒、铅笔、垫板、橡皮等文具尽量简单实用,不要太花俏;卢湾一中心小学则直接向学生发放统一采购的文具,包括10支中华牌铅笔、5个笔套、橡皮等文具。

除了统一的水笔,老师还要求学生在课本上贴上名字贴。吴瑜之前买的黏性不牢,女儿说被老师批评了。后来,她特地挑选质量好、彩色的名字贴,又被老师判为“不合格”。吴瑜叹气说,老师规定名字贴必须是白色的、统一的大小尺寸、一定要贴在固定的位置。

看到林爻的这番自述,汪铭觉得找到了知音,同时也感到一种深深的悲哀,林爻女儿所经历的很多事在自己儿时也曾经历过,比如统一给书包封皮,只不过那时老师没要求指定的样式;比如上课时手要放端正,回答问题要举手……甚至汪铭觉得,现在的一些要求比自己当年还要苛刻。“我小学毕业都20年了,中国教育一直在说改革,到底都改了些什么呢?”

在福州路上的多家文具店内,记者看到,卖得最好的是根据各种课本尺寸定制的塑料透明书皮。不少店主表示,近年来不少学校都指定购买这种书皮,均价1.5元一张,牢固耐用,而2.5元起的包装纸一张只能包一本书,从经济角度来说也不合算,所以并不受学生欢迎。

此后,吴瑜“乖”了,严格执行老师的要求。
“有些话还有道理,如对作业格式的要求,回答问题时坐姿的规定,可有些规定确实过于死板,也不够人性化,影响了孩子创造性。”吴女士说。

汪铭说,他也关注到网上对这篇文章的讨论,大家都将最终批判的矛头指向教育现状,对当下教育表达不满、对孩子未来表示担忧的同时,也传达出无力改变现实的无奈情绪。他希望教育主管部门能听到这些声音,让教育改革真正有所作为起来。

学校解释

■大学教授

可避免学生互相攀比

学校教育对孩子过于约束

华东师大[微博]附小一年级班主任章琪琪老师说,他们学校建议学生统一使用透明塑料书皮。

北京理工大学[微博]教授、21世纪教育研究院[微博]院长杨东平[微博]表示,他对家长林爻的观点基本赞成,现在的教育对孩子提出过多的规范、约束,用大一统的模式来管理他们,“没意义也没价值。”

据她介绍,原先家长习惯用纸包书后写上科目名字,但其中很多对学生来说都是生字,尤其是小一新生,经常会手忙脚乱找不到书,而包上透明塑料书皮后,学生可以通过封面上的特定图案识别课本的种类,同时也避免因为包书纸的花色分散学生的注意力。在她看来,学校建议使用的文具一般都优质耐用、大众价位,适合大多数学生,也避免了因使用不适合文具产生的风险。

杨东平说,以前他们小学上学也要求包书皮,但从家长林爻的文章中看到,现在的要求更加苛刻,连书皮的样式、颜色都做出统一规范,这不仅扼杀了孩子的活力,对提升他们的创造力也没有任何帮助。

“统一使用文具的另一个好处是,就算掉落文具或是同学间彼此错拿对方的文具,也不会引发太多矛盾。”章琪琪透露,小学生特别容易掉落文具,曾有一位家长为孩子准备两个装满文具的铅笔盒,因为孩子每天回来必定其中一个铅笔盒内的文具已经掉光了。如果使用统一文具,孩子也不会因掉落而产生太大的心理压力。

林爻反映出的问题是否普遍存在?这是否说明我们的教育改革失败了?杨东平认为,并不能做定论,应该就事论事,就这件事情反映出来的是现在教育体制中的一些偏差。

记者发现,针对小学生容易掉落文具的特点和喜爱“新奇特”的心理规律,部分学校在文具管理上也各出奇招,即便国际学校也不例外。

杨东平建议,可以呼吁校长做一些改革,如对学生提出20项清规戒律,能不能减少到10项,尽可能把一些繁文缛节简化,刚入学的孩子不需要干净、整齐那么多要求。

华东师大附小会让学生在文具上贴写有姓名的贴纸,万一掉落能迅速找到失主。培佳双语学校小学部的做法则是在讲台上放一只笔筒,学生拾到别人掉落的笔会主动放到笔筒里,万一有人忘带笔就可以从中取用。

“陶行知先生曾提出尊重学生,倡导学生的‘六大解放’。要培养孩子的创造力,必须把他们的头脑、双手、嘴、空间、时间都解放出来,而不是规范他们,让他们都成为小大人。中国学校里所强调的这种整齐划一的教学理念和教学模式,在国外教育中早就看不到了。”杨东平说。

记者调查

■英国妈妈

多数家长支持学校做法

可以有规矩但不要太严格

学生使用统一的文具究竟利弊如何?此举也引发了不少小一新生家长的热议。记者调查发现,大多数受访家长支持学校的做法。

张艳一家生活在英国诺丁汉,她的女儿Amy今年已经进入当地的小学二年级。虽然早已移民[微博]英国,张艳作为有过高考[微博]经历的华人,对小学的学习还保留着自己儿时的记忆。对于女儿在英国读小学,张艳说,“只有一个感觉,女儿的小学就是玩儿”。

陈阿婆的女儿就很赞成交大附小发放的这份清单:“老师有经验,知道哪种文具是最适合学生使用的,而且统一的文具也能避免学生分心,把心思集中到学习上。”她透露,去年有朋友的孩子上小学时,带了十几元一支的进口铅笔到学校里“显摆”,可一两天里就掉了好几支,“小孩子掉文具是常事,如果大家用的都是几角钱一支的普通铅笔,杜绝了攀比之风,就算掉了也不心疼。”

她介绍,在英国,小学阶段相对宽松,老师在学校对孩子有要求,但不会详细到规定用何种书皮,必须用某种铅笔等。学校的要求主要是仪表,要求学生穿校服,注意着装,不要佩戴不该有的饰物。

而孙女士的儿子在卢湾一中心小学就读,她也很赞成学校统一发放文具的做法,“省得家长费心购买,而且大家使用同样的文具,也不会区分家庭的经济状况,照顾了部分孩子的自尊心。”

她说,每天早上,她开车将孩子送到学校后,女儿会先去早餐俱乐部吃早饭,顺便与同学聊聊天。上课时,教室里的气氛都很活跃。对于林爻所说的要求一年级的学生包同样的书皮,字写在固定的地方,张艳说,在英国并不存在。

戴女士的女儿在尚音协和国际学校读小学一年级,开学时除了每人自带3支笔和一块橡皮外,还要交给班主任规定数目的铅笔,作为公用。平时上课走班时,学生们随机从这些笔中取用。“这样一来,没有家长会买特别好的笔、也不会买特别差的,因为吃不准自己孩子有没有可能会用到,孩子们用着普通的笔也挺好的,不会分心也不用攀比。”戴女士表示。

她说,在英国,学生的作业相对轻松,没有老师通知大家都去上厕所或者喝水的情况,大部分都靠学生自己。老师会带着孩子去学校所在地区的公共设施,如图书馆、邮局、消防局等,孩子们的作业可能是回来画一幅画。

不过也有家长提出,比如书皮除了透明的以外,也有一些素色底纹款的,但老师也禁止使用,还有如果用白色的挂历纸包书也不会分散孩子注意力又环保,但老师也不允许,这样的做法未免过于单一,也太抹杀孩子的个性了。

张艳说,每个学校都会有一些规定。在英国,触犯了学校的规定,老师也会给出非常严格的处罚,甚至停课。她认为,学校有规定是应该的,但是,不宜过于琐碎和严格,小学生天性爱动,性格活泼,太多的约束虽不至于扼杀孩子的个性,但是会让孩子不快乐。

专家建议

■普通家长

应给予学生一定自由空间

家长太自私老师也不容易

在国家二级心理咨询师、心理专家伍诗诗看来,小学生容易注意事物的新鲜性、有趣性或是较为明显的特征,所以确实容易因为文具的花色繁多而分散注意力,从这一点来说,学校规定文具的统一使用确有可取之处。

张艺凡的女儿今年刚上小学二年级,对于林爻文中所写的一些经历,她自己也曾遭遇过,不过她当时并不觉得这些“是个问题”。“就拿统一文具来说,学校那样要求自然有他的道理。”张艺凡说,女儿刚入学时,老师要求统一买2H的铅笔,只能用笔袋不能用文具盒。当时也有些不理解,后来通过辅导孩子写作业后才明白,因为新入学的小孩写字重,用笔迹轻一点的2H铅笔,就算写错了也不会擦不干净。而用笔袋比文具盒方便,掉在地上也不会发出声响。

但另一方面,小学生也处在想象力、创造力最旺盛的阶段、且自我意识已经初步形成,如果强行要求整齐划一,可能会遏制其天性发展,所以在规定的执行上需要兼顾平衡,如果学生确实有自己喜欢的新奇文具,家长也不妨与老师做好沟通,给予其一定的自由空间。

张艺凡并不认为学校的这些统一规定就是林爻所认为的抹杀了孩子的个性,让孩子变成了流水线上的产品。相反,她觉得林爻的想法有些自私,过于强调自己的教育观:要培养一个有主张、有个性、懂创新的孩子,但是,她有没有想过老师呢?

环保组织呼吁

张艺凡说,以前她也曾以为教师是最轻松的职业,上上课,还能放假,后来因为工作缘故她与学校老师接触比较多,发现老师们工作太累了。全班40个孩子,一个孩子一个性格,要求老师面面俱到,太难了。因此,对于学校的种种要求,她一方面还是坚持尊重孩子的天性,同时也尽量做到理解学校和老师。

建议取消强制包书皮

张艺凡回忆,女儿刚学写字时,也跟林爻女儿一样写不好,字迹歪歪扭扭,那是因为小朋友的手臂肌肉还没发育好。因为担心得不到老师的小红花,女儿一写字就哭。后来她就告诉女儿,老师之所以不给她小红花,是因为老师认为她可以做得更好。

8月21日,在每周四北京市“垃圾减量日”当天,环保组织自然之友向北京市教委办公室发出《呼吁北京市小学取消“强制包书皮”的建议信》,呼吁北京市教育部门及各小学负责人、班主任等教育从业者践行“惜物、节俭、环保”的理念,取消“强制包书皮”的相关规定或要求。

张艺凡认为,培养孩子的个性,应该是让孩子了解自己有优点,也有缺点,允许自己和别人有不同,也能调整自己去接纳别人的不同。不能因为自己的个性不适应这个体系,就认为是这个体系出了大问题,这种想法有失偏颇。

自然之友表示,根据调查,在要求购买成品书皮的学校中,约一半的老师还要求学生“每学期更换新书皮”、“污损后更换新书皮”,理由是“整齐、美观、统一、卫生”。因此,绝大部分家长都需为孩子购买大量成品书皮,每学期花费10—30元不等。对此类强制规定,家长们普遍持反对态度,觉得不仅增加了经济负担,更造成了巨大的资源浪费,很不环保;尤其是“双层书皮”规定,极不合理;家长们希望学校老师允许家长和学生自由选择,尊重学生的自主权利。

  ■小学校长

因此,自然之友在建议信中呼吁,希望教育从业者转变思维,从追求“整齐、统一、美观”转向注重“节俭、环保、实用”,从“习惯强制规定”转向“尊重学生、家长的自由选择权”,将是否包书皮以及选择书皮材料的决定权交还给学生,不再做统一硬性规定;应强调塑料成品书皮“可重复使用”的特点,希望学校老师不再强制要求每学期更换新书皮,而是通过教育学生爱护书本、日常清洁等方式,尽量重复使用成品书皮,延长其使用寿命;希望学校老师在包书皮这件“小事”上,以更灵活的形式,兼顾对学生爱护书籍的习惯、环保意识、动手能力等方面的培养和教育。

家长大可不必过分紧张

北京京源学校小学部校长李晓军表示,学校对学生有些要求是应该的,家长不必过分紧张。

李晓军说,对于刚刚进入小学的学生来说,学校一定要有一个规定的标准,但是也不宜规定得太死。在幼儿园,大部分家长对孩子以“散养”为主,孩子想做什么就做什么,进入小学后,首先就是习惯养成的过程。“比如我们也会要求学生统一穿校服,这既是学校的文化内涵,也希望孩子通过穿校服提升荣誉感。”

她说,从家长林爻所描述的学校要求中,这应该是一所不错的小学,学校老师认真负责,才会有如此具体而详细的要求。

对于学校要求孩子用统一的书皮包书等,李晓军说,在京源学校,老师们只要求学生用纯色的书皮包书,不能太花。这是考虑到孩子们的注意力大多只能集中6到7分钟,过于花哨的书皮会分散孩子的注意力。她认为,学校做的很多要求,多数是从孩子的角度来考虑的,也需要家长理解。

对于学生个性的问题,李校长说,现实情况是,班里40个孩子,没有约束不利于教学。但随着教学的深入,孩子的个性会慢慢表露,老师们会发现、关注,并因势利导,孩子的个性不会被扼杀。

■中国狼爸

没有统一规定就不是好学校

萧百佑因“将孩子打进北大”而获得“中国狼爸”的称呼。对于家长林爻发文所写的困惑,“狼爸”直言“这个家长有点吹毛求疵,过于敏感,学校就是要统一要求才会有规矩”。

“狼爸”认为,林爻看事情过于简单化。“狼爸”说,在校园中,应该统一纪律、统一管理、步调一致,但这不等于扼杀孩子的个性。

他认为,对孩子统一管理,是对学生好,为老师好。比如要求学生剪相同的头发,穿一样的校服,都是应该的。“在校园中,这种统一要求有利于孩子学习规矩。中小学如果没有统一的规定,就不是好学校。”狼爸认为。

“狼爸”说,在小学阶段,就是要教孩子学规矩。“我的孩子有男孩也有女孩,上学期间就是听学校的要求。比如参加学校运动会的时候,学校要求是什么发型,穿什么衣服,带什么用品,我完全按照要求来准备”。他认为,这种细节就是要重视,这些细节才能培养文化素质和修养。孩子用统一的书皮,将名字用规定的格式写在固定的地方,是对老师的尊重。“这样老师批作业的时候很容易知道是哪个同学的。用统一的书皮也能体现班风、校风”,家长可以批评学校,但是一些好的规定不该批评。

对于孩子的个性培养,“狼爸”认为,个性是内在的。个性要从知识、文化等方面来培养,而不是通过行为来培养,比如阅读,可以让孩子从思想上去思考,体会学习心得。

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