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新萄京棋牌手下载2016上课人手一部iPad 揭秘南京中小学“苹果班”

2020年2月27日 - 新萄京棋牌手下载2016
新萄京棋牌手下载2016上课人手一部iPad 揭秘南京中小学“苹果班”

“新学期开学,南京金陵中学中美班的30名高三学生告别了沉重的书包。班上老师表示,学生书费只有过去的十分之一。记者了解到,南京21所中小学的“电子书包”已在悄然推进中。学校为30名高三学生配“iPad书包”。(9月18日《人民网》)

书包减负,上课人手一部iPad 南京21所中小学要开“苹果班”

新萄京棋牌手下载2016 1电子书包能否取代传统书包?

客观来说,电子产品在教学上的应用应该不断创新已达到更好的效果,“ipad书包”也确实比之前的纸制书包轻了不少,学生用iPad看电子教材,不用再买纸质书,环保还节省数千元的教材费,ipad也没有由学生来买单。这看起来相当划算的事,笔者却有几点忧虑。

新萄京棋牌手下载2016 2学生们在使用iPad上课。杨甜子

南京宁波等地的中小学开始试用电子书包,电子书包是以学生为主体、基于网络学习资源、以信息终端为载体,覆盖备课、上课、辅导、测试和作业5大环节的系统平台。对于学生来说,最大的变化就是不用携带大量教材和教辅资料,上学时只需带一台笔记本电脑等专用阅读器,书包重量将大大减轻。

一、教育资源分配不公贫困地区与城市的教育差距早已不可相提并论。

上课做习题不再需要笔和纸张,在iPad上点点划划便能完成当堂练习。记者昨天在弘光中学便围观了这样一堂全程使用iPad教学的初一历史课。弘光中学在初一年级选择了一个班作为“数字化学习试点”,在数学、历史、地理三个科目中实现了真正的“iPad进课堂”。记者了解到,在南京试点“电子书包”计划的有21所中小学。

“电子书包”进校园的话题引发热议,有人认为,告别传统书包,是个必然趋势,也只有电子书包才能给孩子们减负,而有人认为这样会更影响学生视力,电子书包完全取代传统书包不现实。

月初才看到湖北3000多小学生自带课桌,代课老师工资待遇差到不能想象,现在又看到“苹果班”试点一个个如火如荼,ipad虽然是好东西,但它真的那么不可或缺吗?城市里搞一些创新的教学试点,政府大力拨款支持,然而在一些贫困或偏远的地区,孩子和老师都只能靠自己,却没看到政府去关注他们,一年两年甚至十年都没有什么改变,看到这样鲜明的对比,不知作何感想。城市的孩子在衣食无忧物质充足的环境里学习,而且还不断获得支持享受着种种教育福利;但那些山窝窝里的孩子,物质极度匮乏,他们享受不到那些教育福利,受教育环境也长期得不到改善,他们可能从来没有摸过课桌,可能一辈子都不会知道什么是ipad。

课堂实录

◆支持

二、盲目跟风,或将涌现出更多的ipad班试点

iPad上显示着课堂PPT内容 学生们还能当堂搜索作业题答案

电子书包是现代教育技术发展的必然趋势,不仅为学生减负,更能激发他们的学习兴趣

别说不可能,中国人喜欢盲目跟风的习惯是大家都心知肚明的,无论是希望真正改革教学方式还是想从一系列活动中分一杯羹,ipad班注定将被各大中小城市争相仿效,大家都说是试点,都争取那有限的教育资金,于是为了创新为了功绩,只能继续苦着贫困地区的孩子,大量的教育资金涌入这些试点,莫说ipad班难以普及,这些教学试点到底是利大于弊还是弊大于利还要具体问题具体分析。但可以肯定的是,重复的教学试点将会瓜分教育资金,导致纳税人的钱因为这些重复的试点而浪费。

“大家可以搜索一下河姆渡遗址的网站,搜索一下相关内容,完成本次课堂练习。”记者昨日在弘光中学全程“围观”了这样一堂“iPad进课堂”的教学观摩课程“原始的农耕生活”。全班45名学生每5人为单位团团“围坐”,每人面前的iPad上都显示着上课所用的PPT内容。伴随着历史教师的讲解,学生或用手指或采用触控笔进行点选。

方便学生学到更多知识

三、无论从生理还是心理上,对学生影响都很大

而原本的课堂内容也进行了数字化的“改造”,学生与老师互动以及自学的时间大大增加。记者看到,“原始农耕遗址分布图”在课件中被做成了GIF格式的图样,“河姆渡”和“半坡”的字眼分外显眼,一目了然。在随堂作业环节,原本需要拿出笔和作业本来书写的作业在课件中被设计成了光标闪动的“填空题”。在历史老师的指引下,学生们纷纷登录“河姆渡遗址网站”检索作业题的答案,然后将找来的图样逐个点点划划输入进“填空题”空出的文本框中。初一(1)班的李程远只用了不到10分钟时间便完成了老师布置的所有随堂作业。“遇到不懂的作业题,立刻就可以在网站上搜索,非常方便。”

□鲤城区市民 游先生

既然是试点,那么就是说不是所有的学生都可以享受到创新教学,不用想就知道这种好事一定是优先成绩好的学生,这自然会让学生再度被人为的分了等级,”好生”镀金漆,平庸生打酱油,差生去做白日梦。

而传统课堂里举手提问的互动方式得到了保留,学生完成作业后,争先恐后地举手想要进行作业题的展示。将自己的作业传递到教室投影上,便可与全班同学分享答题内容。

现在的课业确实让孩子负担过重,小小年纪就背上沉重的大书包,就像背上沉甸甸的思想包袱。有了电子书包,把学生应学的东西都归结在一个阅读器里,上学就可以拿一台阅读器,很方便,而且这样可以减少孩子丢三落四的毛病。电子书包还能让孩子在新鲜的学习气息中提高学习兴趣,且更方便掌握各方面的知识,课堂上随时能查询到他要学的东西。

高中时期,可以说正是锻炼学生动手、学习的黄金时期,在这样的时候引入高科技,很可能会造成高科技依赖。日前,北大军训3500学生晕倒就是个警示。

“苹果班”探秘

虽然电子产品有辐射影响,但也可以通过防辐射工具来减少这方面的影响,电子书包还可以在游戏方面进行必要的限制,这样就不用担心孩子沉迷于游戏了。

大部头教材全部“浓缩”进iPad 学生不需要支付任何费用

电子教学是必然趋势

记者了解到,在学生们手中的iPad其实凝结着弘光中学诸多教师的心血,作为8月份刚被批准为“江苏省基础教育百校数字化学习试点学校”的试点单位,弘光中学很快拟定了一套完整的“数字化学习”方案,通过校企合作的方式为“苹果班”的每位学生发放一台iPad,学生家长(微博)不需要支付任何费用来“买单”,大部头的教材完全“浓缩”进了高科技iPad。数字化存储的教材也不仅仅是文字,还能有动画、视频等多媒体,并实现终端的互相连通。学生可以通过iPad的学生机进行阅读、做作业、考试,老师也直接在上面批改作业、出试卷、进行备课等。

□媒体人 王红艳

“我今天的书包空了很多呢,”在接受记者采访时,初一(1)班的李程远告诉记者。记者在教室里拎了拎李程远的书包,的确十分轻巧。除了没有开设“数字化课程”的语文、英语等科目的书本外,数学书、历史书和政治书完全不见了踪影。学生的书包得到了彻底的“减负”,但任课老师却“苦”了许多,“苹果班”的地理老师陈喆告诉记者,为了能给学生带来更加轻松和热烈的课堂环境,教师的备课需要额外准备些“高科技”的元素,对原有教学素材进行修改和完善。“从八月份学校就组织我们进行了专门培训,现在已经完全熟练使用iPad备课,备课时间和原来完全没什么区别了。”

从传统书包到电子书包,应该说是现代教育技术发展的必然趋势。电子教学以互动为特色,更适合今时今日的学生。

三个疑问

越来越多的教辅材料不仅是学生的负担,更是一种浪费。看一组数据,目前我国有在校中小学生2亿多人,以每个学生一年两学期用15册课本计算,消费纸张达55万吨之多,需要砍伐1100多万棵大树。推出电子书包,不仅环保,而且信息量大,可以循环使用。

iPad上课会不会影响孩子书写能力?

值得注意的是,即便学生拥有最现代的设备,仍然需要科学的课程编制和经验丰富的教师,正如加利福尼亚大学教授马克·瓦绍尔所说:“音乐不在钢琴;同理,学习不在设备。”

学校:依然有纸质作业,“书写”的地位未被撼动

◆反对

在初一的孩子中开设“苹果班”,弘光中学的这一创新之举引得众人瞩目。初一孩子采用完全iPad教学方式,时间一长会不会让孩子“提笔忘字”?弘光中学初一(1)班班主任马爱林告诉记者,“提笔忘字”的顾虑完全不存在。“iPad进课堂不光是现代化数字化的教学,实际上孩子们在课后依然有纸质作业。”

电子书包只能作为新技术在教学方式上应用,许多地区还无法推广普及,且费用是一个大问题

马爱林任教的科目是数学,他打开了自己的教师用iPad,向记者展示了学生们的随堂作业。记者看到,在标题为“数轴”的课程界面中,学生们上交的答案逐一显示在界面的左侧,而右侧则是标准答案。“学生们用iPad进行演算后,答案可以第一时间汇总到我这里,每道题的正确率等统计数据也会自动显示。”但到了真正的数学测验时,任课教师依然会使用纸质试卷来测试学生。“在布置课后作业时,我们依然会给孩子们保留一定量的纸质作业,书写对于学生而言依然是非常重要的一门科目。”马爱林说。

电子书包

会不会有顽皮学生拿iPad玩游戏?

只能是供选择对象之一

学校:这靠家长、老师与学生的三方管理约束

□陈琼霞 泉州市华强机械设备有限公司

上课时可以自主学习,检索网络上的信息,万一学生搜索的是与教学内容无关的网站,或是在放学后偷偷聊QQ怎么办?这个问题不光是不少家长的忧虑,弘光中学的老师们也充分考虑到了这一点。弘光中学校长办公室主任何欣告诉记者,“苹果班”的学生在组班时已经经过了精挑细选。“在充分征求家长意见的基础上,给愿意使用ipad上课、自律程度较高的学生进行了单独编班,这便是初一(1)班的组成。”而初一(1)班的学生家长对于学校的这一创新举措予以了充分的理解,“我们做过专门的调查,班里绝大部分学生的家长在下班后都有足够的时间陪伴孩子。”

不能全部用电子书。我觉得两者可以相辅相成,有些教材使用电子设备的话效果显著,但不是每门学科都有电子化的必要。语文科目的汉语教学便无法用电子化替代手写。从阅读的角度而言,白纸黑字是最美的世界,看书和看电子书的感觉是完全不一样的。

记者了解到,距离iPad正式发放到学生手中已经过去了两个多星期,弘光中学的老师欣喜地发现,没有一个孩子利用自己的iPad在课余时间偷偷聊QQ,“学生非常自律,懂得自己应该在什么时间段做什么事,我们非常开心看到这一现象。”

“电子书包”只能成为孩子们上课选择“之一”,必须因地制宜,因人而异。此外,笔记本电脑的成本远远高于纸质书本,那么这部分费用不管是谁来承担都是个问题。

长时间盯住iPad会不会伤眼睛?

笔记本电脑既用于学习查阅资料,也不可能不用来上网,学生可能会沉迷网络游戏。另外,中小学生携带一笔记本电脑真的不安全,不法分子会盯上。

学校:课上不会一直看iPad,对视力伤害有限

传统学习方式

记者了解到,在南京试点“电子书包”的有21所中小学,包括金陵中学中美班、六合区九龙中学在内的多个试点学校都在进行此项推广。但随之而来的便是家长和社会的担忧,一直使用iPad当教材,会不会对学生的视力造成影响?

优越性无法取代

弘光中学校长办公室主任何欣在接受扬子晚报记者采访时表示,家长们的忧虑的确是数字化试点中不可避免的一个问题。“但iPad只是在学生上课和写作业时使用,一节课上学生不会一直盯着平板电脑。加上学校和家长的管理,所以对于孩子的视力带来的伤害是有限的。”记者发现,弘光中学“苹果班”的每位学生都给自己的iPad配备了一个支架,上课时将自己的iPad“立”了起来,对视力也起到了一定的保护作用。

□徐宝灯 厦门《当代周刊》

链接

随着科学技术的不断发展,电子产品的应用也日趋广泛,但是电子书包取代普通书包的做法并不实用。纸质课本虽然有一定的重量,德智体美劳的全面发展是教育的方针和宗旨,家长也不能太溺爱孩子,如果我们用这样的方式为孩子“减负”,那么又如何让他们全面发展?

金陵中学中美班也配备了“iPad书包”

现实生活中,传统的学习方式虽然缺少了高科技的成分,却能通过传统书包自身的重量让本来就缺少运动的孩子有锻炼和成长的机会;同时,通过传统的书写方式可以让学生在学习中不断要求自己调整坐姿和书写方式,一手让人赏心悦目的好字画总是能得到加分和赞赏,而这些是电子书包所不能达到的。

记者了解到,金陵中学中美班也给30名高三学生配备了“iPad书包”,学生可以下载中美班所有正版教材的电子版,厚厚的美国原版教材不再是中美班高三学生的负担。同时老师的讲义也可以放到iPad里,不需要再打印纸质讲义。同时在授课方式上也更加灵活,学生们可以用6人小组的“圆桌会议”形式进行讨论,课堂气氛也更加热烈。(杨甜子)

贫困地区

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无法普及信息化教学

□陈艺文 民革鲤城区工委

减轻书包重量主要针对中小学生,大学生没有这个担心。目前还有不少学校条件受限,难以推广电子书包,少数学校先实行了容易引起攀比心理,经济不发达乃至贫困地区学校连常规教学设备尚无法备齐,何谈全面普及信息化教学工具?再者,中小学生的经济能力有限,不少家庭无法承担额外教育开支。

书包太沉

不是书籍本身的问题

□曾雅茹 泉州师院教育科学院 副院长

我赞成新技术在教育方式上的应用,但完全取代不行。在基础教育早期,尤其像中小学生,他们正处于成长阶段,看文本材料才能保护眼睛,而书写才能有助于他们精细动作的发展。有人说书包的东西太沉重了,要减负,可是书包太沉重的原因不是文本书籍的问题,而是我们的教育问题,我们是不是把太多的东西材料塞给孩子,他们的负担太沉重了,这是我们的教育内容出了问题,而不是书籍出了问题。

电子教学

不利于形成系统知识

□陈小钢 泉州华侨历史研究会会长

从社会发展的角度看,电子产品是一种进步,对减轻学生负重有帮助,但不是减轻学生负担,要减轻学生负担,还要从学校和家长入手,少安排作业。电子书包在一些地方推广不现实,这会增加额外的经济负担,而且学生也容易沉迷网络,对身心健康发展不利。此外,电子教学信息庞杂,是一种碎片式的阅读,长期如此,不利于学生形成系统知识。

网友热议

@菩提我们自家的iPad才一斤多,里面放了很多电子书,还有女儿学英语的词典、教程,如果孩子放学后要查什么资料,非常方便。

@tarsier-电子书包是与非,家长担心视力和辐射,担忧是游戏、网瘾。也有喝彩,书包减轻了。工具和技术对教学起作用的有几个呢?电子书包仅当做一个工具,如果在教和学的过程中缺少老师和学生的能动性,价值就不存在了。电子书包看成是一种教和学的情景,既是学具,环境,又带有教师代理的角色,还是有很大空间。

@冰冰我对男友说,电子书包好,最近高三的孩子们常吐槽,说是发的卷子太多,结果男友说,让他们感恩吧,好歹写卷子,还有纸张限制,要是改了教育模式,全电子化,一布置作业,就布置十几个G的。

@小剩77615北京早在推广电子书包了,作为8岁孩子的家长,从减负角度讲,我愿意用电子书包,但应该把选择权交还给家长,不要强制。

@北京学生领地上学不用带书包,只要带上650克的iPad。如此高科技的教学方式,已成为现实。金陵中学中美班将成为全国第一个吃螃蟹的班。可以想象今后,人人拿着本iPad上学,你是什么感觉?

@CoolBaby从健康角度来讲,电子书包对学生视力造成伤害;从精神角度讲,电子书包纵容学生懒惰心理;从社会文化传承角度讲,电子书更大程度冲击了脆弱的纸质书籍。从根本上讲,减轻中小学生课程负担不在书本的重量,而是在书的质量。好书,不会有一大堆废话,不会那么沉重,如今教材总给人凑字数的感觉。

□本期采写:王红艳 黄晖/制图

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