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新萄京娱乐场官网山西省教育厅发文推进中小学校创客教育发展

2020年2月7日 - 教学方法

为深入贯彻党的十九大和全国、全省教育大会精神,落实《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》的部署要求,培养中小学生的创新精神和实践能力,进一步推进基础教育教学和人才培养模式改革创新,日前,山西省教育厅发布《关于开展中小学校创客教育的指导意见》(以下简称《意见》)。

新华社太原5月13日电记者从山西省教育厅获悉,山西省日前出台《关于开展中小学校创客教育的指导意见》,将在全省范围内遴选部分意愿积极、条件成熟、特色鲜明的中小学校作为首批创客教育试点学校。

区域-高校联动发展又添创新之举今日,黄浦区人民政府与同济大学签订战略合作框架协议,同时双方的首个合作项目也已敲定,即合作创办一所公办中学,暂定名叫同济黄浦设计创意中学。

《意见》指出,实施创客教育,是发展学生核心素养,培养学生解决问题能力、团队协作能力和创意创新能力的有效举措,是深入推动跨学科学习、项目学习等新兴教育形态在中小学校普及应用的有效途径,对促进教学模式和学习方式变革,推动基础教育教学改革,创新人才培养模式,落实立德树人根本任务,为实施“大众创业、万众创新”国家战略和创新驱动发展战略奠定良好的基础具有十分重要的意义。

为培养中小学生的创新精神和实践能力,进一步推进基础教育教学和人才培养模式改革创新,山西提出,各学校要新建、改造或合理整合现有功能教室作为创客实验室,选拔创新思维好、学科综合能力强的教师作为创客教师,将创客教育课程纳入学校整体课程规划,形成包括课程计划、课程目标、课程内容、课程评价在内的创客教育课程体系。

合作之一:提升国际化办学水平

《意见》从实验室建设、师资队伍培养、创客资源配置、基地培育等方面提出了具体要求。

从2019年起,山西将在全省范围内遴选部分意愿积极、条件成熟、特色鲜明的中小学校作为首批创客教育试点学校,以“项目式学习”“探究性学习”为主要学习方式,开展创客教育。通过定期举办优质创客作品展示、创客课程设计交流研讨以及相关科技创新观摩等活动,探索创客教育开展的基本规律。创客教育将坚持公益性原则,不向学生收取任何费用。

双方合作创办的这所学校,在课程设置实施、教学模式创新、师资队伍建设、教学环境创设等方面开展合作研究和实践。具体而言,黄浦区教育局依托格致教育集团的优秀教师团队负责承担60%的基础型课程教育、教学及相关配套师资;充分发挥同济大学知名专家学者的引领与指导作用,发挥中国特色国家化领先设计创意学院的优势,提供40%针对基础教育特点的,量身打造具有国际视野的拓展型研究型课程计划及实施,开发以设计思维为指导的交叉学科课程;双方共同开发具有国际视野的分类型课程,黄浦区创设相应机制和平台,促进课程的实施,并向全区学校辐射。

其中,创客实验室建设方面,《意见》要求学校要本着需求引领、因地制宜、分步实施的原则,新建、改造或合理整合现有功能教室作为创客实验室。实验室使用面积要满足学校一个班额学生正常上课活动,基本功能区域要有动手创作区、成果展示区、教具存放区等。室内设备设施的配备要根据中小学学科特点及学校所选的专业项目而定,其专业项目基本类型有电脑设计类,如电脑制作、程序设计、3D创意设计、VR/AR等;人工智能类,如机器人、无人机等;创意制作类,如航天模型、无线电测向、装备改造、手工创作等;影视创作类,如微视频、电视专题等。创客实验室要向师生开放,定期组织创客活动和培训,常态化开展创客教育教学活动。

山西要求,各级教育行政部门要将创客教育作为教育信息化督导评估的重要内容,建立科学有效的创客教育评价机制,多层面、多维度进行考核评价,对在创客教育中表现优秀的教师,要在评先评优、晋职晋级等方面给予倾斜。

合作之二:科技创新和人才培养

在师资队伍培养方面,《意见》提出鼓励相关专业教师主动转型,充实创客师资队伍。采取“送出去、请进来”的办法进行专业培训,重点培养创客骨干教师。采用校际间“结对子”“手拉手”等方式,促进创客教师共同进步。学校也可借助高等院校、科研机构、相关企业等社会力量,建立教师培养、聘任、合作机制,聘请校外兼职教师,弥补师资力量不足。

今后,黄浦将依托同济大学的学科优势,双方积极开展科技创新合作,推进重大科研项目的研究,研发基地、文创园区和众创空间建设,共同开展教育以及江南智造等创意设计区的品牌建设,在八号桥等品牌区合作建设实训基地,鼓励师生参与创意社会实践以及创意设计作品展示活动。

同时,《意见》中还明确指出,将在山西基础教育网设立优秀创客教师工作坊和创客教育名师工作室,以点带面,不断提升创客教师专业素养和综合能力,促进创客教师快速成长,逐步形成高素质、跨学科、富有创新精神的创客骨干教师队伍。

在人才培养合作方面,黄浦区将根据需要,为同济大学中青年骨干教师提供挂职锻炼的平台,为同济大学在校学生提供社会实践工作的平台,同济大学则为黄浦区教师专业发展和干部人才的培养提供智力支持。双方在培育学生创新素养,推进黄浦创新人才培养等方面开展合作,探索培养适用于国家和上海经济与产业转型发展的可持续设计和创新领军人才。

双方将以项目为纽带,将同济大学的国际教育资源引入同济黄浦设计创意中学,依托同济大学在教育、文化和科技对外交流的经验,将这所中学办成科技化、信息化、国际化特色鲜明的学校,培养热爱祖国、全面发展、具有创造力、合作精神和社会使命感的国际化、创新型的学生。

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