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甘家口青少年活动中心为辖区校外教育活动服务再升级

2020年2月7日 - 移动课堂
甘家口青少年活动中心为辖区校外教育活动服务再升级

此外,骆天军表示,今后将会把甘家口青少年活动中心的各项设备、场地的作用进行充分地发挥,为营造甘家口地区课外活动环境尽一份力。其中,原有的梧桐艺术团升级为“金色梧桐”艺术中心,并将借助活动中心专家团队的优势资源为孩子们提供更为专业的指导。“金色梧桐”剧场也将打造成一个与甘家口地区发展理念相契合的“黑匣子”,为周边的孩子们提供菜单式的各类课外活动服务。

坚持弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。中国工会十七大再次强调了树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的理念,倡导以劳模的干劲、闯劲、钻劲鼓舞更多人,激励广大劳动群众争做新时代的奋斗者。
在今年的五一大会上,长宁劳模精神宣讲团成立,宣讲团成员是来自长宁区内的10位劳模。成立仪式上,长宁劳模精神宣讲团团长朱国萍表示,宣讲团将讲好劳模自己的故事,传播劳模的敬业精神,不忘初心,追梦前行。
据长宁区总工会相关负责人介绍,长宁劳模精神宣讲团将注重职工思想引领和职工教育,未来将采取组团上门的形式进行宣讲,比如某一期有3位劳模,另一期可能是另外几位。这样不仅能有效整合劳模的时间,也能让一次宣讲的效果达到最大化。据介绍,劳模精神宣讲团的成立,将发挥宣讲团成员的专业优势,用自己的语言讲述自己的故事、表达自己的情怀,通过开展各具特色的接地气的宣讲活动如专题学习会、讨论会、报告会、研讨会、专题培训班等形式,或者采取线上线下相结合的方式,面向基层一线、面向职工群众,把宣讲课堂搬到园区、企业、班组和生产一线。在5月31日的长宁职工道德讲堂活动中,长宁劳模精神宣讲团开展今年的第一次宣讲。
记者注意到,长宁劳模精神宣讲团的10位劳模来自各行各业,都是在本行业、本领域深耕多年且有造诣的能工巧匠。这其中有两名上海工匠上海幼狮汽车销售服务公司总经理陶巍和上海中医药大学附属光华医院副院长何东仪,有扎根社区近30年为民代言的小巷总理朱国萍,也有服务社区青少年的80后优秀社工韩婧等等。
大国工匠、上海市劳模陶巍,一辈子只专注一件事,那就是修车,被誉为汽车神医,很多关于汽车的疑难杂症到他手上药到病除。此外,他还为长宁区职工开设了人与车沟通大讲堂,结合几十年的修车经验,为现场的职工分享作为一个汽车公民如何科学用车、降低用车成本等心得。他说,工匠精神的核心不是把工作当做赚钱的工具,而是对所从事的工作精益求精、精雕细琢的精神。陶巍表示,希望通过劳模精神的宣讲,体现劳模在奋进路上领跑者的风采,复兴中华民族的中国梦,我们当志存高远,更要脚踏实地,用工匠精神履行好自己的职责!
在长宁区劳模精神宣讲团的豪华阵容里,还有一位年纪最小的劳模,那就是上海市阳光社区青少年事务中心长宁工作站的优秀社工韩婧,她也是长宁区所有劳模里面年纪最小的一位。别看她年纪不大,资历却不浅,2004年大学一毕业,她就作为志愿者来到西部地区,2013年,她参加第十六批赴滇接力计划,再次奔赴西部,担任云南迪庆州民族中学教师,上课之余,利用专业所长,为学校师生提供适应校园、人际沟通等心理咨询服务。在韩婧看来,劳模精神的核心是奉献精神,脚踏实地立足岗位,奉献时间、精力和聪明才智,不计较个人得失,不在乎一时一地的得失。韩婧告诉记者,希望通过讲述她从事青少年社工工作和志愿服务的经历,让青年朋友们对自己的责任和担当有所感悟。
多年来,区总工会始终以弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神作为引领教育广大职工的重要抓手。为此,成立了上海市劳动模范马璐娣领衔的马璐娣调解中心,将马璐娣的调解经验辐射到整个街道;由上海市劳动模范、长宁区高洁卫公司清道二班班长陈豪杰命名的长宁区首家环卫工人劳模工作室,带来全新的工作理念在发挥劳模引领作用方面,长宁区总工会百花齐放,除了组建长宁劳模精神宣讲团外,还成立了劳模志愿者服务队,联手长宁慧生活打造长宁劳模关爱老人生活平台,发挥劳模特长,为老人服务,弘扬乐于奉献、精益求精的劳模精神,从而引领更多人以劳动为荣,实现辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

作者|黄燕(我校社会发展学院、中国特色社会主义研究中心)

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来源|解放日报

甘家口青少年活动中心在六一期间开展主题教育活动始于2012年,经过几年的发展,六一国际儿童节已经成为甘家口青少年活动中心师生共同的节日,每年一个主题的庆六一活动既是展示校外教育成果的最佳载体,又是活动中心贯彻教育方针、实施素质教育的一块重要阵地,更是活动中心一道亮丽的风景。

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儿童节当天,北京市全市少年儿童都以自己的方式庆祝这个属于自己的节日,各学校各社会机构也都用自己的方式为孩子们提供有趣且有意义的主题教育活动。作为向青少年提供各项课外活动为主要工作的各级青少年活动中心也是其中不可或缺的一员。

  党的十九大报告提出,建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。中小学阶段是劳动精神养成、劳动技能习得的重要阶段。但一段时间以来,中小学劳动教育存在“学校中被弱化、家庭中被软化、社会中被淡化”的现象。新时代,积极探索中小学劳动教育的创新发展有着重要的社会价值。  第一,新时代赋予中小学劳动教育新价值。  劳动教育的价值导向性,有利于促进社会主义核心价值观的培育。恩格斯指出,“劳动创造了人本身”,包括价值认知。社会主义核心价值观在国家层面的价值目标是“富强、民主、文明、和谐”,即是劳动教育的价值回归。同时,劳动实践的环境氛围有利于中小学生更好地体验、认同和践行“自由、平等、公正、法治”。劳动教育过程有利于培养“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新”的劳动态度,这与“爱国、敬业、诚信、友善”相融契合。  劳动教育的实践创新性,有利于促进工匠精神的培育。劳动教育更倾向于尝试、感悟和技能的建构,能有效提升学生动手能力、沟通合作能力及解决实际问题的能力,可以培养学生认真严谨的敬业精神。劳动教育以技术应用和创新为核心,紧跟现代科技的发展态势,能帮助学生建构符合个性且适应未来发展需要的技术素养体系,引导学生养成精益求精的品质精神。劳动教育注重学生创新意识的提升、创新思维的训练和创新能力的培养,引导学生弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的精神风尚。  劳动教育的精神幸福性,有利于促进个体丰富情感的培育。劳动教育把知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观以及行为和习惯等目标进行统合,推动学生主动养成劳动意识。同时,还注重引导学生产生愉悦的劳动情感、不俗的情趣和超脱的意志。实践证明,学生在劳动中可以鲜明地展示才能、增强幸福感,不断获得生活的美感和成功的体验。  第二,新时代中小学劳动教育面临新挑战。  2015年以来,各地把推进劳动教育作为深化教育综合改革的重要内容之一。例如,上海在实践中积极探索中小学劳动教育的改革创新,建立了1600多个社会实践基地,提供学生公益劳动和志愿服务岗位30多万个,取得了较好成效。但总的来看,我们在中小学劳动教育的创新发展上,还面临着一些现实困境。  注重内容衔接,尚需大力弘扬劳模精神、工匠精神。部分学生对劳模精神、工匠精神的认识有限,引导中小学生崇敬劳模、学习工匠精神的主题教育活动较少,只有少数学校举办过劳模、优秀工匠走进校园、走进课堂的活动。  注重有机融入,尚需促进“家、校、社”合力育人。劳动教育向生活渗透、向社区延伸、与家庭互动还有待加强。比如,劳动教育课程的学习内容以手工居多,与生活相关的家政、烹饪、园艺的劳动内容占比较小,且还存在部分家长溺爱子女不让孩子参与劳动等现象。  注重实践体验,尚需探索创新性学习互动融合。部分高中积极营造开放的学习环境,将劳动教育与学生的研究性学习、职业技能学习相融合,鼓励引导学生对日常生活和环境中遇到的劳动技术问题进行探究。但是,这种与创新性学习活动的融合尚处在探索阶段,需进一步深化和推广。  注重机制构建,尚需整合场地、师资、技术等资源。一些学校地处城市中心地带,由于场地有限等因素导致活动场地不够完备、教育资源不够丰富。同时,部分学校对劳动教育师资队伍建设不够重视,导致劳动教育成效有所弱化。  第三,新时代中小学劳动教育应有新作为。  校内活动中全面嵌入劳动教育。可组建与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部,开展工艺品制作、家电维修、班级装饰等主题实践体验活动,让学生在劳动实践中感悟自然、观察生活、认识生命、了解社会。  加快共享资源整合。应建设更多的劳动实践基地,鼓励、支持中小学积极与校园周边的种养殖场、工厂、商场、社区服务中心等单位联系,与各行各业投资合作建设劳动体验(馆)室,整合、利用生产实习基地、社会实践基地及勤工俭学基地,为学生创造良好的、多样的劳动场所。可邀请劳动模范、非遗传承人、园艺师等进校园,共享职业学校、少年宫、劳动实践基地的优质师资。  创新课程体系。依据校情、学情因地制宜开发各具特色的劳动教育校本课程,并根据不同学段学生成长的不同需要科学化设计阶段化、层次化的课程体系。应努力提升劳动教育科技含量,将劳动教育与科技活动紧密结合,培养学生的创造兴趣、创造意识和创造才干。例如,把劳动教育与物理实验、业余无线电、电路知识等相结合,开阔学生知识视野,培养学生动手能力。又如,把劳动教育与学生喜爱的探究性课题、研学旅行等结合起来,避免简单重复的体力劳动式教育。  完善督导保障机制。要完善统筹协调机制,形成教育行政部门内部与教育教学活动外部力量的合力。要提供物质保障,加大专门的场地、专用的教学设备、劳动的安全防护与丰富的实践基地的投入。要完善督导评价机制,对劳动教育实行规范

6月1日上午,甘家口青少年活动中心内人头攒动,热闹非常,一年一度的六一节教育活动如期举行。据介绍,2019年在活动设计上遵循活动育人理念和“知-情-意-行”教育规律,通过引导学生在开幕式快闪中“唱起来”、在劳模见面会上“学起来”、在新科技体验活动、传统游戏互动中“做起来”、在学业展示中“演起来”、在爱心募捐中“讲起来”,以实际行动表达爱国热情,在孩子们心中深植爱国情感,润物无声地传承红色基因,教孩子们扣好人生第一粒扣子。

编辑|吴潇岚

甘家口青少年活动中心主任骆天军的话介绍说,“与往年不同的是,在今年的教育活动中,我们邀请全国劳动模范、市级劳动模范,尤其是海淀区劳动模范来到现场,与孩子们互动。并用这种‘大手拉小手’的方式将劳动精神、工匠精神真实地传递给孩子们,让他们的心里从小就播下热爱劳动的种子。并引导他们从小崇尚劳动、尊重劳动,认识到工匠精神和劳模精神对于成长成才的重要意义。”

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