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北京市举行2019年学生机器人智能大赛

2020年2月4日 - 新萄京棋牌手下载2016
北京市举行2019年学生机器人智能大赛

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11月30日,北京市学生机器人智能大赛拉开序幕。来自全市16个区县,
1800多名中小学生参加了开幕式。

来自北京市16个区县的385支队伍1660多名中小学生参加北京市学生机器人智能大赛。
中新社记者 富田 摄

12月16日北京市学生机器人智能大赛开幕式在北京亦创国际会展中心举行。中国运载火箭技术研究院航天器飞行控制专家、中国工程院院士曾广商,北京市科协副主席刘晓勘,北京市教委、北京市科委、北京市科协相关负责人,各区教委、各校外教育机构与来自全市16个区县,349支队伍,1500多名中小学生参加了开幕式。

本届比赛历时2天,以“激情创造挑战未来”为主题,338支队伍将在机器人工程挑战赛、机器人科技挑战赛、VEX
机器人工程挑战赛、少儿创意赛等4个项目中开展激烈角逐,学生需要根据不同的主题现场搭建机器人,并完成相应挑战。

新萄京棋牌手下载2016 ,中新网北京12月23日电
为期两天的北京市学生机器人智能大赛在北京亦创国际会展中心举办,来自北京市16个区县的385支队伍1660多名中小学生参赛。

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北京市教委相关负责人表示,本届大赛大旨在以创新实践活动为载体,为学生营造轻松、自由、开放的活动氛围,为学校开展机器人教育教学搭建成果展示与交流平台,培养学生严谨、细致的作风及多学科知识融合运用能力、逻辑思维能力、解决问题的创新与决策能力,培养团队合作精神。

由北京市教育委员会主办,以“激情创造挑战未来”为主题,分为五个竞赛项目,包括机器人工程挑战赛、FIRST工程挑战赛、FIRST科技挑战赛、VEX机器人工程挑战赛、FIRST少儿创意赛。

此项大赛由北京市教委主办,北京西觅亚科技有限公司承办,历时2天,以“激情创造
挑战未来”为主题,大赛旨在以创新实践活动为载体,为学生营造轻松、自由、开放的活动氛围,为学校开展机器人教育教学搭建成果展示与交流平台,培养学生严谨、细致的作风及多学科知识融合运用能力、逻辑思维能力、解决问题的创新与决策能力,培养团队合作精神。本届大赛共有机器人工程挑战赛、FIRST工程挑战赛、FIRST科技挑战赛、VEX机器人工程挑战赛4个竞赛项目和FIRST少儿创意赛1个展示项目,本次大赛共有349支队伍,1500名中小学生参与。

机器人竞赛是机器人教育的展示平台,而教育的出发点不仅仅是教授孩子们科学文化知识,更重要的是培养德智体美劳全面发展的新时代接班人。机器人活动具备设计性强、创造性强的特色,通过主题活动提供任务挑战,把课堂上的科技概念运用到现实工程师问题解决中,让学生主动探索、求实,从而培养学生严谨、细致的作风及多学科知识融合运用能力、逻辑思维能力、解决问题的创新与决策能力,培养团队合作、演讲技能、商业意识等诸多方面的能力,实现五育并举,活动育人的目的。

新萄京棋牌手下载2016 7来自北京市16个区县的385支队伍1660多名中小学生参加北京市学生机器人智能大赛。
中新社记者 富田 摄

北京市健翔学校(由北京市海淀区培智中心学校和北京市第三聋人学校合并而成)组队参加了FIRST工程挑战赛,这标志着首都教育向着更加优质均衡的方向发展,特教学校的学生在科技竞赛的赛场上与普通学校的学生一起展示他们样的青春风采。北京对口支援拉萨,是中央交给北京的光荣政治任务,也是北京义不容辞的责任,拉萨市近1、2年开始在中小学中开展FIRST工程挑战赛项目,为了更好的做好对口支援工作,北京市教委邀请拉萨教育局组织相关教师观摩此次竞赛,在机器人竞赛方面与北京市的学校开展交流和学习。

今天,记者在FIRST科技挑战赛现场,参赛队员们“派遣”机器人进行“星球勘探”任务。这些机器人不仅要自行从着陆器下来,还要识别场地样本区中的单个金矿石,并将团队标记以及矿石放在营地。来自中国人民大学附属中学的同学们操纵手中的遥控器,让身着黄色”战袍“的机器人迅速行动;这边儿,VEX机器人工程挑战赛的现场比拼激烈,机器人们要”攻城易帜“,它们要翻转或者悬挂两面分别是红色和蓝色的碟盖,要通过抛射弹球而实现转旗。

新萄京棋牌手下载2016 8来自北京市16个区县的385支队伍1660多名中小学生参加北京市学生机器人智能大赛。
中新社记者 富田 摄

来自北京市八一中学的参赛选手表示,小组成员分工协作,根据赛前发布的任务来设定机器人完成任务,每个细节都要考虑到,并进行反复实验。

“比赛就是要以创新实践活动为载体,为学生营造轻松、自由、开放的活动氛围,培养学生严谨、细致的作风及多学科知识融合运用能力、逻辑思维能力、解决问题的创新与决策能力,培养团队合作精神。”北京市教委相关负责人称。

新萄京棋牌手下载2016 9来自北京市16个区县的385支队伍1660多名中小学生参加北京市学生机器人智能大赛。
中新社记者 富田 摄

负责人表示,机器人竞赛是机器人教育的展示平台,而教育的出发点不仅仅是教授孩子们科学文化知识,更重要的是培养德智体美劳全面发展的新时代接班人。机器人活动具备设计性强、创造性强的特色,通过主题活动提供任务挑战,把课堂上的科技概念运用到现实工程师问题解决中,让学生主动探索、求实,从而培养学生严谨、细致的作风及多学科知识融合运用能力、逻辑思维能力、解决问题的创新与决策能力,培养团队合作、演讲技能、商业意识等诸多方面的能力,实现五育并举,活动育人的目的。

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