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新萄京棋牌手下载2016安徽合肥市区小学全面推行校内托管服务

2020年1月23日 - 移动课堂
新萄京棋牌手下载2016安徽合肥市区小学全面推行校内托管服务

近日,安徽省合肥市教育局发布《关于落实“三点半课后服务”试点工作的通知》,提出今年合肥市区所有小学下午放学后均要推行校内托管服务。
据了解,早在2016年秋季学期,合肥市庐阳区就已开始相关试点。到2017年年底,该区“放心班”工程已经覆盖到全区近40所中小学。2019年,合肥市政府把“三点半课后服务”试点增列为为民办实事工程,要求市区所有小学下午放学后均要推行校内托管服务,同时将实施情况纳入目标管理绩效考核。
目前,合肥市已制定细则,要求合理界定教师参加课后服务的工作时间和工作量,并计入教师课时总量,纳入教师绩效考核,学校在核定的绩效工资总量内,对参与开展课后服务的教师给予适当倾斜,在符合规定的前提下予以适当补助。
合肥市教育局明确要求,各区要按照总体方案部署,研究制定本区域内具体实施方案,指导好学校充分利用学校社团课程、社会公益组织资源,丰富课程种类和内容,确保3月底前本区域内所有小学全部推行下午放学后校内托管服务。

下午3:30 小学放学后,接孩子成为很多上班族面临的一大难题。今年3
月,合肥市教育局印发《关于落实“三点半课后服务”试点工作的通知》,要3
月底前市区所有小学下午放学后均要推行校内托管服务,同时将实施情况纳入目标管理绩效考核。“三点半课后服务”有哪些特色课程?师资配置如何解决?连日来,新安晚报、安徽网、大皖客户端记者走访了合肥多所小学,对各具特色的“三点半”课堂进行了探访。

新华社北京9月6日电 题:“三点半”难题能否破——聚焦多地课后托管

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新华社记者 余靖静、吴晓颖、萧海川

“蛋雕、剪纸、船模、棕编、射箭、篆刻、减肥训练营……”下午3:30,在合肥市临泉路第二小学教室里,孩子们正跟着校外兼职老师在学习特色课程;操场上,参加“减肥训练营”的十几个“小胖墩”正跟着体育老师跑步。据悉,“减肥训练营”是该校开设的颇具特色的“三点半”课堂,由学校体育老师任兼职教练,专门为“小胖墩”们量身定制课程,通过精心设计食谱和训练方案,加上专业、科学、高效的运动训练,达到控制体重、健身强体的目的。据介绍,目前该校1387名学生中,参加“三点半”课堂的有1100
人,为1000 多个家庭提供了方便。

新萄京棋牌手下载2016 2资料图:广州市朝天小学部分低年级学生放学后列队前往特定的托管教室。中新社记者
陈骥旻 摄

合肥市蚌埠路第三小学学生中,随迁人员子女较多,孩子放学之后很多无人接管,学校社团又不能每天“全覆盖”,孩子放学后怎么办的问题长期困扰着家校双方。“传统的‘三点半’课堂大多以学生社团活动为主,我们也开设了足球、书法、管弦乐、京剧等方面的社团活动,但是每天不能确保每个孩子都能参加社团活动,这就需要一个活动能够让所有孩子参与进来。”校长何珊红说,随后学校与瑶海区人武部合作开设了“少年军校”这个大课堂,请现役官兵、优秀复转军人、民兵骨干等来为孩子们上课。据悉,“少年军校”分为文化课和军事课两个部分,每天下午放学后,老师们先进行学业辅导,解决学生的作业问题,剩余的时间则上军事活动主题课等。同时,学校细化了军事活动主题课程设置,现在“军事课”成了每位同学在一学期中必修的课程,也受到了孩子和家长的欢迎。

孩子放学早,家长下班晚,放学后去哪儿的“三点半”难题困扰着不少教师和家长。全国多地近期密集出台课后托管举措,各方反应如何?新学期伊始,记者走访了多地学校。

熊伟新安晚报安徽网大皖客户端记者王从启摄影报道图片编辑杨晓玲

学校渐成课后托管“主力” 内容丰富注重提高素质

9月3日下午放学后,济南市槐荫区营市东街小学的“课后托管班”热闹了起来。校长董庆峰告诉记者,新学年课后托管的内容很丰富,包括京剧、舞蹈、管弦乐、体育等。

家长黄闻玲说,自己下午六点才能下班,学校提供的免费托管服务不仅解决了接送难题,内容也从简单看护转向帮助孩子提高素质。

中小学生尤其是小学生放学后的“三点半”难题近年来广受社会关注。教育部出台的相关指导意见指出,广大中小学校要积极作为,主动承担起学生课后服务责任。2018年秋季开学前,多地教育部门推出了课后托管措施。从9月起,杭州市的小学全面实行免费晚托班。南宁市从9月1日起实施相关政策,鼓励有条件的中小学校向学生提供课后托管。

根据教育部的要求,课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等服务群体。在成都市成华区,教育部门表示,2017年为全区895名低保、单亲、进城务工人员家庭的小学生提供免费托管服务,低偿服务学生9192人,受到家长好评。

该区的华林小学,学生中外来务工者随迁子女约占三分之一。5年级学生罗慧琳在课后托管课程中学了拉丁舞,还在比赛中获了奖。罗慧琳的母亲说,女儿从小喜欢跳舞,在社会上报班学一次要30至50元,而这里一次只收费10元。

财政助“托底” 多模式破解难题

在杭州市滨江区,滨和小学校长田燕芳正忙着向新入学的一年级家长发放征求“免费晚托班”需求调查表。

杭州市滨江区是浙江省第一个推行“免费课后服务”的地区。2017年11月开始,这项服务在滨江区4所小学试点。2018年春季学期,该政策在全区14所小学的1至3年级全面推开。

“滨江区课后服务目前不向家长收取任何费用,由财政全额‘埋单’。”滨江区教育局局长陈玉棠说,要办有温度的教育,解决老百姓的痛点,课后托管是“关键小事”,接下来这项服务会推向小学4至6年级。

在济南市,当地教育部门将中小学开展课后服务纳入绩效考核范围,在政策上予以保障。例如增加市属中小学绩效工资总量,按照每班每年900—1000元,每生每年300—320元标准核拨,提高班主任与德育管理团队用于加强教育教学管理及课后学生延时服务的考核奖励。

在部分地区,一些有规模、较规范的托管机构也参与到学校课后服务体系建设中去。

成都市青羊区自2015年开始试点“社区少年宫”公益托管模式,每天下午放学后,由街道、社区、学校及家长代表组成的管委会公开选出的第三方培训机构进校提供课后服务。托管服务每生每天8元,兴趣班收费每生每天20-30元。

青羊区“社区少年宫”目前有33个,覆盖全区所有小学。除区文明办每年为每个社区划拨2万元日常工作经费外,区财政局还设立了专项补助经费。

延时不要延负 课后托管需守住核心理念

课后托管意味着延时服务,老师会因此增加负担吗?

在成都市成华区,小学生放学后,由一支700多名专家能人组成的志愿者团队进学校开展各种素质教育活动,其中近80%是教师。

成都市华林小学副校长丁臣惠表示,全校有30多名教师自愿参加了该项目。从时长来看,每周额外增加两小时工作量压力并不很大。

25岁的体育老师贺琳玲每周一、周五下午,为学校两个拉丁舞班的学生各上一次课,每月能拿到志愿者补助800元。贺琳玲说,自己并不看重这点补助,看着孩子们从什么都不会到能跳舞,进而比赛获奖,这种获得感让她特别幸福。

济南一所小学校长说,学校老师参与课后托管工作,每半个月轮换一遍,增加的额外负担不算太大。而在杭州一所小学,老师们约一周轮到一次。该校负责人告诉记者,老师们工作一天下来很辛苦,学校正考虑请志愿者、社区工作人员、家长等参与管理。

课后托管得到了家长的广泛好评,但教育工作者对此有着清醒的认识。“教育不仅是学校的事,更离不开家庭、社会的协作合力。学校承担课后托管,是一项托底的工作。家长不能放松对孩子的教育引导。”济南市槐荫区营市东街小学校长董庆峰说。

董庆峰认为,课后托管,关键是要守住为孩子长远发展着想、满足学生成长需求的核心理念。这一时间段,不仅要让家长放心,孩子开心,更要用于提升孩子素质、开阔视野。

一些教育界人士建议,政府提供课后托管服务时可通过制定课后服务内容正面清单、负面清单在教育部门备案,对托管服务进行规范,避免其异化为课后补课,增加学生负担。同时,政府应正确处理和培训机构、市场之间的关系,把握好度,做到既不缺位也不越位。

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